Το tablet στην τάξη: λάθος ή επιτυχία;
Σε πολλά σχολεία, οι δάσκαλοι ξεκινούν τώρα τις τάξεις τους με τη φράση "Ενεργοποιήστε τα δισκία σας", η οποία αντικατέστησε το παλιό "Άνοιγμα των βιβλίων σας στη σελίδα 34". Είναι γεγονός: τα περισσότερα σχολεία θα καταλήξουν να εφαρμόζουν την ψηφιακή εκπαίδευση στις αίθουσες διδασκαλίας τους. Αλλά ποια είναι η μέθοδος χρήσης του δισκίο στην τάξη?
Με την εισαγωγή δισκίων στα σχολεία, είναι πολύ πιο ευχάριστη η άσκηση βαρετών και επίπονων δραστηριοτήτων για τους μαθητές, δηλαδή η δυναμική των τάξεων είναι ελκυστική, μέσω όλων των πόρων διδασκαλίας και, ειδικότερα, οπτικοακουστικό και διαδραστικό, καθοδηγούμενο από τον δάσκαλο. Αυτό επιτυγχάνεται με τη χρήση διαφορετικών μορφών πολυμέσων που επιτρέπουν την επεξεργασία διαφόρων καναλιών επεξεργασίας με τα κατάλληλα εργαλεία τους.
Μόλις γίνει η επισκόπηση των εφαρμογών που διατίθενται στα παιδιά μέσω των δισκίων, ο μηχανισμός των τάξεων είναι ήδη η αποστολή του δασκάλου. Με αυτόν τον τρόπο, οι γονείς είναι οι πρώτοι που το αποδέχονται τα δισκία στην τάξη η συμμετοχή των φοιτητών ενθαρρύνεται και η τάξη είναι τυποποιημένη, πάντοτε υπό τον έλεγχο του δασκάλου, ο οποίος επαληθεύει την εξέλιξη των παιδιών στα διάφορα θέματα, με εξατομικευμένο τρόπο και μέρα με τη μέρα.
Μελετώντας με ταμπλέτες γλυκαίνει την προσπάθεια
Η εργασία με δισκία ευνοεί μια αναλυτική και διαδοχική παρουσίαση των πληροφοριών. Η διαδραστική φύση δίνει στους μαθητές μεγαλύτερη αντίληψη του ελέγχου, τους κάνει να αισθάνονται τους πρωταγωνιστές της δικής τους εκμάθησης και τους επιτρέπει να αυτο-ρυθμίζουν, εκτός από την παροχή ενός παιχνιδιάρικο χαρακτήρα στην τάξη που γλυκάει την προσπάθεια.
Με αυτές τις συσκευές, η ποικιλία των πράξεων που μπορούν να γίνουν αυξάνεται, καθώς και η αποτελεσματικότητά τους. Αντικαθιστά τα εγχειρίδια, τα οποία είναι όλα κολλημένα στη συσκευή. Επιπλέον, το ποσό των ασκήσεων και των δραστηριοτήτων κατάρτισης που μπορεί να γίνει είναι άφθονο, χάρη σε εφαρμογές για χρωματισμό, προσομοιώσεις εξετάσεων, λεξικά, εκπαιδευτικά και γλωσσικά παιχνίδια, χάρτες ιδεών ...
Φυσικά, θα υπάρχει πάντα ένας δάσκαλος που μεσολαβεί μεταξύ των μαθητών και πώς να χρησιμοποιούν αυτές τις συσκευές. Ο ίδιος είναι αυτός που ενθαρρύνει αυτό το κίνητρο που δημιουργεί τη χρήση του δισκίου. Με όλα αυτά, ο δάσκαλος θα τραβήξει καλύτερα την προσοχή των μαθητών τους.
Ένα άλλο πλεονέκτημα που περιλαμβάνει τη χρήση αυτών των ψηφιακών συσκευών είναι η ευκολία προσαρμογής της γλώσσας που θέλετε. Προκειμένου τα παιδιά να προσαρμοστούν το συντομότερο δυνατό στα αγγλικά, η καλύτερη επιλογή είναι να ρυθμίσετε το tablet σε αυτήν τη γλώσσα και έτσι οι μαθητές να μην σταματούν ποτέ να επικοινωνούν με τα αγγλικά.
Το δισκίο: δεν είναι όλα πλεονέκτημα
Τώρα, είναι πραγματικά απαραίτητο; Παρέχει σε κάθε μαθητή ένα iPad το καλύτερο που μπορούμε να κάνουμε; Όπως όλα, έχει τα μειονεκτήματά της.
1. Γράφοντας Το πρώτο μειονέκτημα των ψηφιακών δισκίων που είναι προφανές είναι αυτό που σχετίζεται με τη γραφή, αφού είναι μία από τις βασικές δεξιότητες που πρέπει να μάθουν οι μαθητές. Τα παιδιά πρέπει να ξεκινήσουν από μικρή ηλικία για να γράψουν πολλά και η είσοδος ενός δισκίου στην τάξη επιβραδύνει αυτή τη δραστηριότητα. Επιπλέον, η γραφή σε ένα πληκτρολόγιο αφής είναι μερικές φορές αδέξια και αυτό δεν βοηθά τα μικρά παιδιά.
2. Οπτική υγεία. Πάντα λέμε στα παιδιά μας να χωρίζονται από την τηλεόραση, επειδή η εγγύτητα μπορεί να είναι επιβλαβής για τα μάτια τους. Και τότε, τι γίνεται με το δισκίο; Πρέπει επίσης να λαμβάνεται μέριμνα με αυτή τη χρήση, ώστε να μην βλάπτεται η οπτική υγεία των παιδιών.
3. Εθισμός στις νέες τεχνολογίες. Το πρόβλημα μιας πιθανής εξάρτησης από τις ηλεκτρονικές συσκευές είναι ένα άλλο μειονέκτημα των δισκίων στην τάξη. Είναι πολύ σημαντικό να διδάσκετε στα παιδιά τον αυτοέλεγχο και τη χρήση της συσκευής μόνο όταν είναι απαραίτητο. Επιπλέον, είναι σαφές ότι οι πληροφορίες που λαμβάνουν οι σπουδαστές μέσω ενός tablet είναι μεγαλύτερες από ό, τι στο παραδοσιακό σύστημα. Η λήψη τόσων ερεθισμάτων μπορεί να τα κατακλύσει, δηλαδή να τα μπερδέψει και να τα παραπλανήσει.
Συμπερασματικά, όπως και όλα τα άλλα, η χρήση αυτών των συσκευών στα σχολεία πρέπει να παρακολουθείται σωστά από τους δασκάλους και τους γονείς και να συνοδεύεται επαρκώς από την ηλικία του παιδιού.
Γκονζάλο Μεντίνα
