Hiperregalos, πώς να αποφύγετε να δώσετε σεξιστικά παιχνίδια;

Με τους Τρεις Σοφούς που περιστρέφονται γύρω από το σπίτι, αναρωτιόμαστε ποιο παιχνίδι είναι το καλύτερο για κάθε παιδί. Και κάθε χρόνο ανοίγει ξανά η διαμάχη για το αν τα παιχνίδια προορίζονται για παιδιά, κορίτσια ή και για τα δύο. Το κλειδί δεν είναι η καταγραφή των παιδιών σε μεγάλες ομάδες (αγόρια και κορίτσια, νευρικό και ήρεμο, ηλικιωμένοι και νεότεροι ...) Πρέπει πάντα να σκέφτεστε κάθε ένα από αυτά ως μεμονωμένα όντα. Είναι απαραίτητο να σκεφτούμε τι τους αρέσει, με τι διασκεδάζουν, τι κάνουν ευτυχισμένοι. Και όχι τόσο πολύ αν είναι αγόρι ή κορίτσι.

Αυτή η άσκηση θα πρέπει να γίνεται με κάθε ένα από τα παιδιά και να μην πέφτει στο σφάλμα της σκέψης ότι, καθώς ο παλαιότερος του άρεσε ένα συγκεκριμένο παιχνίδι, το παιδί θα το αρέσει επίσης και περισσότερο εάν είναι από το ίδιο φύλο. Μπορεί να είναι του ίδιου φύλου, αλλά έχουν διαφορετικά γούστα ή χαρακτήρες. Αυτός ο προβληματισμός δεν πρέπει να γίνεται μόνο από γονείς στο σπίτι, αλλά οι καθηγητές θα πρέπει να το λαμβάνουν υπόψη καθημερινά στις αίθουσες διδασκαλίας τους. Με αυτόν τον τρόπο, είμαστε πολύ πιο δίκαιοι σε κάθε μία από αυτές και δεν θέτουμε ή βασιζόμαστε στα κοινωνικά στερεότυπα.

Όταν δεν είμαστε σαφείς για το τι σας αρέσει ή αντιμετωπίζουμε ένα καινούργιο παιχνίδι για το οποίο μπορεί να έχουμε αμφιβολίες σχετικά με το κατά πόσο μπορούν να προσαρμοστούν, καλό θα ήταν να τους δώσετε την ευκαιρία να το εξερευνήσουν, να το γνωρίσουν και να ανακαλύψουν τον εαυτό τους αν τους αρέσει ή όχι.

Τα ίδια παιχνίδια για όλους

Στις τάξεις των παιδιών, όταν αναπτύσσονται και ξέρουν τον εαυτό τους, οι δάσκαλοι προσφέρουν τα ίδια παιχνίδια για όλους και προσπαθούν να έχουν πολλή ποικιλία. Αυτό σημαίνει ότι μπορούν να βρεθούν στην τάξη με παιχνίδια του τύπου:

Cookies: Αν και όχι τόσο πολύ στη σημερινή κοινωνία, είναι παραδοσιακά δώρο για κορίτσια. Ωστόσο, είναι ένα παιχνίδι που απευθύνεται σε παιδιά όλων των ηλικιών, ανεξαρτήτως φύλου.

Αυτοκίνητα, μέσα μεταφοράς: με πιο αρρενωπό προσανατολισμό, αλλά και πολύ όπως τα κορίτσια που απολαμβάνουν το κίνημα.

Παιχνίδια κίνησης ή ψυχοκινητικότητα: τείνουν να απολαμβάνουν περισσότερα εκείνα τα παιδιά που έχουν ειδικά αναπτυγμένες κινητικές δεξιότητες ή απαιτούν πολύ συνεχή κίνηση στην καθημερινότητά τους.

Γνωσιακές δραστηριότητες (βαφή, ανάγνωση, παζλ, ράψιμο κλπ.): τα παιδιά που έχουν δεξιότητες σε αυτή τη γραμμή τείνουν να τα επιλέξουν. Σε γενικές γραμμές, τείνουν να είναι περισσότερα κορίτσια από τα αγόρια, αλλά υπάρχουν και μεγάλοι άνδρες καλλιτέχνες με μεγάλη ευαισθησία που απαιτούν αυτές τις στιγμές ηρεμίας.

Κούκλες, συμβολικό παιχνίδι αναπαράστασης του σπιτιού ή «moms and dads»: επιλέγεται συνήθως από τα κορίτσια, αλλά όχι αποκλειστικά.

Παιχνίδια, ναι, αλλά προσαρμοσμένα

Με όλα αυτά τα παραδείγματα θέλουμε να πούμε ότι η επιλογή του παιχνιδιού ή του παιχνιδιού πρέπει πάντα να επικεντρώνεται στο πρόσωπο που πρόκειται να το δώσει μακριά και στη συνέχεια να προσπαθήσει πάντα να δώσει σε όλους την ίδια ευκαιρία να απολαύσουν όλα τα είδη παιχνιδιών. Με αυτόν τον τρόπο θα γνωρίζουμε τι πραγματικά τους αρέσει και μπορούμε να τους σεβόμαστε και να είμαστε πιο δίκαιοι μαζί τους.

Εκτός από όλα αυτά και λαμβάνοντας υπόψη, αφενός, την ατομικότητα του παιδιού, αυτό που είναι αξιοσημείωτο είναι η τάση που γενικά η κάθε ομάδα παιδιών εξαρτάται από το φύλο και, ως εκ τούτου, τις πιθανές διαφορές μεταξύ τους. Επομένως, όχι επειδή είναι αγόρια ή κορίτσια, δεν πρέπει να τους δοθούν οι ίδιες ευκαιρίες, αλλά ούτε και οι διαφορές μεταξύ τους πρέπει να παραβλεφθούν, δεδομένου ότι παρέχουν ήδη μια σειρά ατομικών και προσωπικών ποιοτήτων που είναι ενδιαφέρον να εξεταστούν. .

Αυτό σημαίνει ότι, χωρίς να καταφύγουμε σε πολύ επαγγελματικές σπουδές, απλά να κάνουμε μια άσκηση παρατήρησης μεταξύ των παιδιών με έναν πολύ παγκόσμιο τρόπο, μπορείτε να δείτε τις διαφορές μεταξύ τους που βοηθούν να περιγραφεί περισσότερο η προσωπικότητά τους.

Κάθε οικογένεια που έχει περισσότερα από ένα παιδιά και διαφορετικά φύλα ή οποιοσδήποτε δάσκαλος που παρατηρεί τη συμπεριφορά στην τάξη, θα μπορεί να δει πώς, παρότι δίνει τις ίδιες ευκαιρίες σε όλα τα παιδιά, όσον αφορά τα παιχνίδια και τα παιχνίδια, ώστε να μπορούν να διασκεδάσουν ή να διασκεδάσουν, τα περισσότερα από αυτά, ανάλογα με το φύλο, τείνουν να τα επιλέξουν, επειδή γενικά όσοι έχουν το ίδιο φύλο έχουν πολύ παρόμοιες ιδιότητες με τον τρόπο να είναι όπως οι άνθρωποι.

Ως εκ τούτου, είναι συνηθισμένο να δημιουργηθούν στερεότυπα όπως τα εξής: τα παιδιά αρέσκονται σε περισσότερες κινητικές δραστηριότητες ή σε πιο πολεμικά παιχνίδια επειδή μετακινούνται περισσότερο. Ή ότι τα κορίτσια αρέσκονται στα πιο ήσυχα παιχνίδια στα οποία κυριαρχεί η κοινωνική σχέση ή η επικοινωνία.

Εν κατακλείδι, θα μπορούσαμε να πούμε ότι οι διαφορές μεταξύ τους υπάρχουν με γενικευμένο τρόπο, γι 'αυτό είναι ενδιαφέρον να τις λάβουμε υπόψη για να τις γνωρίσουμε καλύτερα και να τους προσφέρουμε ό, τι περισσότερο συμβαδίζει με τον τρόπο της ύπαρξής τους ή με τα γούστα και τα ενδιαφέροντά τους. Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι όλα τα παιδιά ή όλα τα κορίτσια είναι ίσα.Επομένως, οι καλύτερες συμβουλές, προκειμένου να γνωρίζουμε ποια παιχνίδια μπορούν να χρησιμοποιήσουν, είναι να σκεφτούν για κάθε ένα από τα παιδιά μας και να προσπαθήσουμε να τους δώσουμε το καλύτερο ατομικά και προσωπικά, χωρίς να τους αρνούνται να παίξουν παιχνίδια που έχουν καταγραφεί κοινωνικά. σεξ σε αντίθεση με το γιο ή την κόρη μας.

Τα παιχνίδια είναι σεξιστικά;

Ας εξετάσουμε τα παιχνίδια που έρχονται σε κάθε σπίτι τα Χριστούγεννα. Οι κούκλες δεν είναι όλα κορίτσια πια, υπάρχουν αγόρια και κορίτσια, διαφορετικών φυλών, αλλά τα παιδιά εξακολουθούν να μην τους ζητούν με τις επιστολές. Τα μικρά μεταλλικά αυτοκίνητα άλλαξαν την εμφάνισή τους πολύ λίγα για δεκαετίες. Το έδαφος είναι εξαιρετικά αρρενωπό. Και τα χρώματα και τα σχέδια επίσης.

Υπάρχουν πλαστικές μπάλες όλων των τύπων, αλλά υπάρχει διαφοροποίηση μεταξύ αγοριών και κοριτσιών. Ή είναι από την μπαταρία των νεράιδων πριγκίπισσες, ή υπερήρωες. Λίγα ουδέτερα, εκτός από κάποια σφαίρα του κόσμου. Όταν πηγαίνουμε στις μπάλες, είναι αθλήματα, με τα λογότυπα των αγώνων και των ομάδων.

Φτάνουμε στα παιχνίδια κατασκευής, ενδιάμεσα, μικτά, κατάλληλα για αγόρια και κορίτσια. Αλλά εδώ η αγορά έχει παίξει διαφοροποίηση και κέρδισε. Για αυτούς, αστυνομικούς, φουτουριστικά και μεσαιωνικά σχέδια. Για αυτούς, πριγκίπισσες ή εξελιγμένοι έφηβοι σε περιβάλλοντα καταναλωτών - το κατάστημα ειδών ένδυσης, το παγωτό, το σπίτι της παραλίας; Και πάλι, αγόρια ή κορίτσια.

Στα ποδήλατα, εκτός από τις πολύ παιδικές, παρατηρείται μεγαλύτερη "ισότητα" στα σχέδια. Ίσως επειδή κάποιος είναι πιο πιθανό να κληρονομήσει. Αλλά σήμερα έχουν ορίσει χρώματα τα πατίνια, τα σκούτερ, τα κράνη και τις προστασίες. Είναι τόσο δύσκολο να βρείτε τη φανέλα ενός παιδιού ως ροζ μπάλα ρύθμισης.

Τι είναι πριν; Ροζ ή μπλε

Μήπως η αγορά διαφέρει επειδή ο πελάτης-παιδί το απαιτεί ή τα μικρά παιδιά συναγερμού καταλήγουν υποθέτοντας την απόσταση μεταξύ ροζ και μπλε επειδή η αγορά τις αναγκάζει; Οι εμπειρογνώμονες δεν συμφωνούν και υπάρχουν μελέτες που υποστηρίζονται επιστημονικά και προς τις δύο κατευθύνσεις.

Αν πάμε στο κατώτατο σημείο του θέματος, ίσως αξίζει να καταλάβουμε μια σημαντική απόχρωση: τα παιδιά έχουν και θα έχουν διαφορετικές αποχρώσεις συμπεριφοράς κατά την ανάπτυξή τους που τους κάνουν να προτιμούν, στις περισσότερες περιπτώσεις, ορισμένα παιχνίδια. Η διαφοροποίηση στα παιχνίδια δεν είναι παρά μια προσαρμογή σε φυσικούς τρόπους παιχνιδιού. Ωστόσο, υπάρχει μια διεστραμμένη επίδραση όταν αυτή η διαφοροποίηση περιβάλλει τους ρόλους των ανδρών και των γυναικών και καταστρέφει την ισότητα στην ουσία ακόμη και στη διαφορά μεταξύ των φύλων.

María Campo Martínez. Διευθυντής NClic-Kimba

Μπορεί να σας ενδιαφέρει:

- Crafts: πώς να φτιάξετε μια κουζινούλα παιχνιδιών βήμα προς βήμα

- Παιχνίδια κατά ηλικίες: συμβουλές για να μαντέψετε

- Παιχνίδια για την ανάπτυξη της νοημοσύνης των παιδιών από 3 έως 6 ετών

Βίντεο: El Hiperregalo