Ξεκινήστε νωρίς: ο κίνδυνος καύσης σταδίων για τα παιδιά
Στην εκπαίδευση, η υπερβολική λειτουργία είναι επικίνδυνη. Εάν τα απαραίτητα βήματα για την ανάπτυξη όλων των δεξιοτήτων και ικανοτήτων έχουν καεί, είναι πιθανό ότι η επακόλουθη μάθηση δεν είναι επαρκής. Αυτό συμβαίνει, για παράδειγμα, με το γράψιμο, ένα επίτευγμα το οποίο πρέπει να επιτευχθεί εγκαίρως. Αν τα παιδιά πρέπει να γράψουν μπροστά από το χρόνο, δεν θα έχουν αναπτύξει άλλες δεξιότητες όπως η ισορροπία ή ο έλεγχος του σώματος, που είναι απαραίτητες για να πάρουν μια ξεκάθαρη επιστολή.
Η ωρίμανση περιλαμβάνει μια εξέλιξη στην οποία κάθε παιδί έχει το δικό του ρυθμό. Κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας, ξεκινάτε τις δεξιότητές σας, οι οποίες μπορούν να προβλεφθούν με βάση μια χρονολογική ηλικία, η οποία ανταποκρίνεται σε μια κατά προσέγγιση χρονική περίοδο. Μπορούμε να προβλέψουμε ότι το παιδί θα περπατήσει αυτόνομα μεταξύ 9 και 17 μηνών, αλλά δεν μπορούμε να αποφασίσουμε πόσο χρονών θα είναι αυτός ή αυτή. Κάθε παιδί έχει δικό του ρυθμό ωρίμανσης που πρέπει να λάβουμε υπόψη όταν αρχίζουμε να μαθαίνουμε διαφορετικά πράγματα.
Ακόμη και ο νόμος της Εκπαίδευσης για την Προσχολική Ηλικία ορίζει ότι «η εκπαιδευτική παρέμβαση πρέπει να θεωρεί ως αρχή την ποικιλομορφία των μαθητών που προσαρμόζουν την εκπαιδευτική πρακτική στα προσωπικά χαρακτηριστικά, τις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και το γνωστικό στυλ των παιδιών, δεδομένης της σημασίας που αποκτούν σε αυτές τις ηλικίες το ρυθμό και τη διαδικασία ωρίμανσης ".
Ο κίνδυνος να ξεκινήσει μπροστά από το χρόνο
Ωστόσο, η σχολική πραγματικότητα είναι ότι οι διαφορετικές ικανότητες που πρέπει να αποκτήσουν τα παιδιά απονέμονται σε ένα συγκεκριμένο ακαδημαϊκό έτος. Ένα σαφές παράδειγμα είναι το γράψιμο. Το βήμα για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση παίρνει μαζί της την απόκτηση αυτής της ικανότητας, γιατί η μάθησή της εξαρτάται από το στάδιο της παιδικής εκπαίδευσης. Το γράψιμο είναι μια πολύ περίπλοκη διαδικασία που απαιτεί την απόκτηση χειρωνακτικών, πνευματικών και ωριαίων δεξιοτήτων που επιτυγχάνει το παιδί σε όλη την ανάπτυξή του σύμφωνα με τον δικό του ρυθμό ωρίμανσης.
Τι συμβαίνει όταν καθορίζετε γενικώς τη στιγμή κατά την οποία ξεκινά αυτή η εκμάθηση είναι ότι όλα τα παιδιά δεν έχουν αποκτήσει τον βαθμό ωριμότητας που επαρκεί για να τα αντιμετωπίσει. Επιπλέον, μεταξύ των παιδιών της ίδιας σχολικής χρονιάς μπορεί να υπάρξει διαφορά ηλικίας σχεδόν ενός έτους. Αυτή η διαφορά είναι πολύ σημαντική από την ωρίμανση στο στάδιο των βρεφών.
Όταν ένα παιδί αναγκάζεται να αρχίσει να μαθαίνει να γράφει πριν αναπτύξει τις απαραίτητες δεξιότητες, λέμε ότι υπάρχει μια πρώιμη μάθηση που μερικές φορές περνάει νομοσχέδιο μεσοπρόθεσμα, αφού μπορείτε να αναπτύξετε μια δυσγρίπια. "Η δυσγραιφία, σύμφωνα με τον Julián Ajuriaguerra, είναι ένα ελαττωματικό γράψιμο χωρίς νευρολογικό ή ψυχολογικό έλλειμμα που το δικαιολογεί, είναι πνευματικά φυσιολογικά παιδιά που γράφουν αργά και με δυσανάγνωστο τρόπο, γεγονός που καθυστερεί τη σχολική πρόοδο".
Εκπαιδεύστε το γυμναστήριο ή λαμβάνετε υπόψη τον ρυθμό ωρίμανσης του παιδιού
Εάν το δεύτερο ή το τρίτο έτος Το πρωτογενές παιδί έχει κακούς στίχους, δεν εξετάζουμε τις αιτίες. Θεωρούμε ότι dΘα πρέπει να εκπαιδεύσω το γυμναστήριο περισσότερο. Στη συνέχεια αρχίζει η πίεση: ασκήσεις καλλιγραφίας, αντίγραφα ... Αυτό που κάνουμε είναι να εκπαιδεύσουμε μια ελαττωματική ορθογραφία. Δεν εξετάζουμε τη δυνατότητα κακής μάθησης και την ανάγκη για επανεκπαίδευση.
Σήμερα, Μπορεί να συμβεί ότι η Παιδική Εκπαίδευση δεν προετοιμάζει σωστά το παιδί για την εκμάθηση της γραφής. Αυτό οφείλεται σε κατάχρηση του επεξεργασμένου υλικού, το οποίο υποχρεώνει τους δασκάλους να αφιερώσουν ένα μεγάλο μέρος των ωρών διδασκαλίας για να συνεργαστούν με τους μαθητές τους στην ολοκλήρωση των φύλλων που σχεδιάστηκαν από τους εκδότες. Αυτό έχει αποβεί εις βάρος των ωρών που αφιερώνονται στην διέγερση, τον πειραματισμό και την ψυχοκινητική εργασία που παρέχει στο παιδί τα απαραίτητα ερεθίσματα για να ξεκινήσει επιτυχώς σε διαφορετική μάθηση, συμπεριλαμβανομένης της γραφής.
Cristina Palacios Hernando. Παιδαγωγός
Μπορεί να σας ενδιαφέρει:
- Επιτεύγματα στην ανάπτυξη μωρών από 0 έως 3 έτη
- Ευαίσθητες περιόδους παιδιών για μαθησιακές αξίες
- Ο εγκέφαλος και η ανάπτυξη του σώματος των παιδιών
- Μαθαίνοντας να γράψω, ασκήσεις για παιδιά
- Η αξία της προσπάθειας στην παιδική εκπαίδευση
