Ο εγκέφαλος του παιδιού: πώς να συντονιστείτε με τα δύο ημισφαίρια;
Γνωρίζοντας τις νευροβιολογικές βάσεις που διέπουν τη λειτουργία του νου, μας επιτρέπει να προωθούμε και να προωθούμε τις διαδικασίες του εγκεφάλου. Χάρη στις εξελίξεις στη νευροεπιστήμη, καταφέραμε να ανακαλύψουμε τα μυαλά μας. Μάθετε πώς είναι και πώς λειτουργεί τον εγκέφαλο του παιδιού ανοίγει ένα ευρύ φάσμα δυνατοτήτων και μπορεί να μας βοηθήσει να βελτιστοποιήσουμε το εκπαιδευτικό μας έργο, καθώς μας επιτρέπει να βελτιώσουμε τη μάθηση.
Πώς είναι ο εγκέφαλος του παιδιού;
1. Ένας αναπτυσσόμενος εγκέφαλος
Το τον εγκέφαλο του παιδιού είναι πρώτα και κύρια ένας εγκέφαλος στην ανάπτυξη. Τα πρώτα δύο χρόνια της ζωής, αποτελούν το στάδιο της μέγιστης νευρωνικής πλαστικότητας, δηλαδή, στις πρώτες στιγμές που δημιουργούνται οι περισσότερες νευρικές συνδέσεις που αποτελούν τη βάση της μάθησης και των δεξιοτήτων.
2. Ο εγκέφαλος των δύο ημισφαιρίων
Το εγκεφάλου Αποτελείται από δύο συμμετρικά εγκεφαλικά ημισφαίρια, δεξιά και αριστερά. Το αριστερό ημισφαίριο Είναι υπεύθυνος για τις κινήσεις του δεξιού μέρους του σώματος και είναι επίσης το λογικό, λογικό και λεκτικό μέρος. Αντ 'αυτού, το δεξί ημισφαίριο Είναι υπεύθυνη για τις κινήσεις του αριστερού μέρους του σώματος και το συναισθηματικό και καλλιτεχνικό κομμάτι. Το το αριστερό ημισφαίριο είναι λογικό και λεκτικό, κάνει γραμμική και λογική λογική το δεξί ημισφαίριο είναι συναισθηματικό και δημιουργικό, κάνει ολιστική, μη γραμμική λογική, αναζητώντας διαφορετικές λύσεις. Τα παιδιά, σε ένα πρώτο στάδιο ανάπτυξης, δεν έχουν καθορίσει με σαφήνεια την πλευρότητα και επομένως δεν υπάρχει ημισφαίριο που να κυριαρχεί σαφώς.
Ο ενήλικας εγκέφαλος και ο εγκέφαλος του παιδιού
Το τον εγκέφαλο ενός ενήλικα ατόμου που συνήθως διέπεται από το κυριαρχία του αριστερού ημισφαιρίουή, το λογικό και το τον εγκέφαλο του παιδιούΠαρόλο που δεν έχει ακόμη καθορίσει την κυριαρχία του, είναι ένας συναισθηματικός εγκέφαλος, αισθητική και συναισθηματική. Για τον λόγο αυτό, σε πολλές περιπτώσεις, έχουμε σημαντικές δυσκολίες να συντονίσουμε τον εγκέφαλο του παιδιού επειδή το κάνουμε από τον ορθολογισμό του εγκεφάλου μας και ακόμα δεν έχουν φτάσει στο επίπεδο ανάπτυξης που τους επιτρέπει να κατανοήσουν σε επίπεδο ενήλικης λογικής.
Βήματα για να συντονιστείτε στον εγκέφαλο του παιδιού
Το Ο εγκέφαλος του παιδιού είναι ένας εγκέφαλος ευαίσθητος στη μάθηση, την ανάπτυξη και τη συναισθηματική εμπειρία. Μέσα από τις εμπειρίες και τις εμπειρίες του παιδιού θα διαμορφώσει τον εγκέφαλό του, θα δημιουργήσει συνδέσεις μεταξύ των νευρώνων και θα ρυθμίσει την κυριαρχία. Το έργο της οικογένειας και των εκπαιδευτικών είναι πολύ σημαντικό, αφού μπορούμε να επιλέξουμε τις εμπειρίες που παρέχουμε στα παιδιά και να προσπαθήσουμε να κάνουμε αυτές τις εμπειρίες ένα κίνητρο για την ανάπτυξή τους.
1. Αρχίστε να ακούτε με το συναισθηματικό μας κομμάτι, όχι μόνο με το λογικό μέρος. Να είστε προσεκτικοί, δεν πρόκειται να πάτε στην αντίθετη πλευρά και χρησιμοποιώντας μόνο το συναισθηματικό μέρος, αφήνοντας κατά μέρος το ορθολογικό μέρος. Είναι θέμα συνδυασμού και των δύο μερών να χρησιμοποιούμε τον εγκέφαλό μας με έναν ολοκληρωμένο τρόπο και να ευνοούμε ότι τα παιδιά μπορούν επίσης να ενσωματώσουν τα δύο μέρη του μυαλού τους.
2. Πρακτική ενεργητική ακρόαση για να συντονιστείτε μέσα από το συναισθηματικό μέρος. Αποτελεί πέρα από αυτό που μας λέει, να κάνουμε μια ενεργή ακρόαση για να κατανοήσουμε το συναίσθημα του παιδιού. Θυμηθείτε ότι όταν παραπονιέστε ή κακολογηθείτε, έχετε έναν σκληρό χρόνο να αντιληφθείτε λογικά τι κάνετε λάθος και η συμπεριφορά σας είναι το αποτέλεσμα ενός συναισθήματος.
3. Εμφάνιση ενσυναίσθηση. Προσπαθήστε να αναγνωρίσετε το συναίσθημα που έχετε, τι συμβαίνει σε σας (θυμός, φόβος, ντροπή, κλπ.) Και δείχνει ενσυναίσθηση («καταλαβαίνω», «είναι φυσιολογικό». , που θα τους χαλαρώσει και θα τους βοηθήσει να διαχειριστούν το συναίσθημά τους.
4. Ισορροπίζει το λογικό και το συναισθηματικό μέρος. Ακριβώς μετά από αυτό, εισάγετε το ορθολογικό μέρος, προσαρμοσμένο στο επίπεδο σας ("αλλά κάνει * δεν λειτουργεί για σας", "γιατί δεν είναι * ..."). Πρόκειται για την επίτευξη συναισθημάτων και την καθοδήγηση του παιδιού από το συναίσθημα, επιτρέποντάς του να ενσωματωθεί με το λογικό του μέρος.
5. Προσπαθήστε να τονώσετε το παιδί, και να ενθαρρύνετε τη δημιουργία συνδέσεων, αλλά προσέξτε για υπερβολική τόνωση. Αποφύγετε να πιέζετε.
Celia Rodríguez Ruiz. Κλινική ψυχολόγος υγείας. Ειδικός στην παιδαγωγική και ψυχολογία παιδιών και νέων. Διευθυντής του Educa και Μάθετε. Συγγραφέας της συλλογής Διεγείρουν τις διαδικασίες ανάγνωσης και γραφής.
