Σφάλματα που διαπράττονται κατά την αποστολή ενός παιδιού στη γωνία σκέψης
Όταν ένα παιδί κακομεταχειρίζεται, μια από τις πιο κοινές τιμωρίες από τους γονείς είναι να στείλει το παιδί στο σκέψης γωνία. Μια τεχνική που αφενός στοχεύει να ηρεμήσει τη νευρικότητα του παιδιού σε αυτές τις καταστάσεις και αφετέρου να αναγκάσει το παιδί να σκεφτεί τη συμπεριφορά του ώστε να μπορεί να συναγάγει τον λόγο για τον οποίο τον κατήγγειλε και έδωσε λύση.
Αλλά ξέρετε πώς να εφαρμόσετε αυτή την τεχνική καλά; Εάν γίνει κάποιο λάθος, αυτή τη φορά στη γωνία σκέψης μπορεί να συνεπάγεται λεπτά στην οποία το παιδί απλώς περιμένει την άρση της τιμωρίας για να επιστρέψει στο παιχνίδι χωρίς να έχει φτάσει σε κανέναν προβληματισμό. Η γνώση των τυχόν λαθών μπορεί να βοηθήσει τους γονείς να πετύχουν αυτή τη δραστηριότητα.
Λάθη των γονέων
1. Χρησιμοποιήστε το συχνά. Ένα σφάλμα είναι συχνά να χρησιμοποιείται αυτή η τιμωρία τακτικά. Η επανάληψη αυτής της ενέργειας συνεχώς θα υποδείξει απλώς στο παιδί ότι όταν κακομεταχειρίζεται, απλά πρέπει να περιμένει λίγο πριν επιστρέψει στους παλιούς τρόπους του. Θα πρέπει να χρησιμοποιείται σε καταστάσεις όπου αξίζει πραγματικά μια επίπληξη, όχι ως απάντηση σε κάθε συμπεριφορά.
2. Δώστε μεγάλη προσοχή. Η αποστολή ενός παιδιού στη γωνία της σκέψης σημαίνει επίσης να του στερήσει κάποια προσοχή. Όταν το παιδί διέρχεται αυτή η τιμωρία πρέπει να καταλάβει ότι αυτή η κατάσταση έχει προέλθει από τη συμπεριφορά του, αλλά αν παρακολουθείτε συνεχώς, αυτό το φαινόμενο δεν θα συνδεθεί.
3. Χρησιμοποιήστε το ακατάλληλα. Πρέπει να ξέρετε ποιες καταστάσεις αξίζουν αυτή την επίπληξη και τι όχι. Κατά καιρούς ίσως είναι καλύτερο να καθίσετε και να μιλήσετε στο παιδί και να τον καταλάβετε γιατί η συμπεριφορά του ήταν λανθασμένη. Αντιστρόφως, μπορεί επίσης να καταλήξει να προκαλέσει ένα αίσθημα απόρριψης εκ μέρους του παιδιού, που πραγματικά χρειάζεται κάποιον να τον καθοδηγήσει σε αυτή τη σύγχυση.
4. Μη ρωτάτε τι έχετε μάθει. Όπως έχει ειπωθεί, η αποστολή ενός παιδιού στην άκρη της σκέψης έχει δύο σκοπούς: ο ένας για να ηρεμήσει το παιδί και οι δύο, τον κάνει να σκεφτεί τη συμπεριφορά του. Αν δεν συζητήσετε αργότερα τα συναισθήματά σας με το παιδί, αυτό το μάθημα μπορεί να μην είναι χρήσιμο. Πρέπει να ενθαρρύνετε το παιδί να μοιραστεί αυτές τις σκέψεις έτσι ώστε να τις εσωτερικοποιεί καλύτερα.
5. Ελέγξτε τις ώρες. Η άνοδος της τιμωρίας πολύ σύντομα μπορεί να κάνει το παιδί να μην μαθαίνει κάποια μαθήματα, αλλά τον αναγκάζοντάς τον να παραμείνει για πολύ καιρό δεν εξασφαλίζει τίποτα εκτός αν θυμάται περισσότερο. Πρέπει να βρούμε τη σωστή στιγμή για να τερματίσουμε τη διαμονή σας στη γωνία της σκέψης, για παράδειγμα όταν αφήνετε στην άκρη το δόλιο σας αφού γνωρίζετε ότι θα επιπλήξετε για τη συμπεριφορά τους.
6. Μην απαντάτε στις αξιώσεις σας. Είναι πιθανό ότι το παιδί προσπαθεί να σπάσει την απομόνωσή του με πολλά παράπονα, όπως ζητώντας ένα ποτήρι νερό. Οι γονείς πρέπει να παραμείνουν σταθεροί και να μην πέσουν μέσα τους, αφήνοντας το παιδί μόνο με τις σκέψεις του έτσι ώστε να φτάσει στην αντανάκλαση του.
Νταμιάν Μοντέρο
