Θέτοντας τον εαυτό σας να μελετήσει, ερώτημα της συναισθηματικής νοημοσύνης
Πηγαίνετε στη μελέτη Είναι μια υποχρέωση για τα παιδιά που απαιτεί μεγάλη προθυμία να θέλουν να μάθουν. Για να επιτευχθεί αυτό, είναι απαραίτητο να εκπαιδεύσει η συναισθηματική νοημοσύνη. Η ρύθμιση των συναισθημάτων είναι το σημείο εκκίνησης για την ενδυνάμωση σημαντικών πτυχών όπως το κίνητρο, η αυτοπεποίθηση, η αυτονομία, το πνεύμα αυτοπεποίθησης και ευθύνης. Αυτές είναι οι καλύτερες βάσεις για την επιτυχία, και όχι μόνο σχολικού χαρακτήρα, αλλά για ένα επαγγελματικό μέλλον και προσωπικό.
Αναλύοντας τους στόχους που θέτει το εκπαιδευτικό μας σύστημα - ή ακόμα και τους εαυτούς μας ως γονείς όσον αφορά την εύρεση του καλύτερου σχολείου - δεν σταματάμε να λαμβάνουμε υπόψη όλη την ακαδημαϊκή πτυχή: τη διγλωσσία, τον μέσο βαθμό που εισέρχεται στο πανεπιστήμιο κλπ. ... θα μπορούσαμε να πούμε ότι υπάρχει μια ορισμένη κοινωνική εμμονή με τα αποτελέσματα και όχι τόσο λόγω της ευαίσθητης αυτής διαδικασίας που περιέχουν αυτά τα σημαντικά χρόνια.
Πολλά παιδιά έχουν υπερβολικές ακαδημαϊκές απαιτήσεις, στις οποίες πρέπει να επιτύχουν ορισμένους στόχους μέσω της μελέτης, αλλά δεν διαθέτουν τα εργαλεία για να το επιτύχουν. Γιατί να σπουδάσουν με δική τους βούληση, χωρίς να χρειάζεται να ρωτάτε πολλές φορές, δεν πρέπει μόνο να παρακολουθείτε το περιεχόμενο αυτού που θέλουμε να μάθει το παιδί μας, αλλά και πώς το παρουσιάζουμε σε αυτόν.
Ιδέες για την εφαρμογή συναισθηματικής νοημοσύνης στο γιο / κόρη μου
Αυτές είναι μερικές ιδέες που μπορούν να μας βοηθήσουν να ενσωματώσουμε τη συναισθηματική νοημοσύνη στη μάθηση:
1. Μην εστιάζετε στις σημειώσεις: πρέπει να φροντίσετε τη διαδικασία και όχι τόσο το αποτέλεσμα. Εάν γνωρίζουμε ότι ένα παιδί επενδύει μια προσπάθεια, το καθένα στο επίπεδό του, για την επίτευξη ενός στόχου, και στη συνέχεια το αποτέλεσμα δεν είναι προσαρμοσμένο, πρέπει πάντα να αναγνωρίζουμε αυτό το έργο.
2. Μη ανταμείβοντας με το υλικό: Ένα φυσικό δώρο δεν είναι ο καλύτερος τρόπος για να παρακινήσει κανείς με τη μελέτη, αφού κάτι υλικό δεν παύει να είναι εφήμερος και περιορισμένης αξίας. Μια εναλλακτική λύση είναι να αναγνωρίσετε προσωπικά τη μεγάλη προσπάθεια που έχετε κάνει, συμπεριλαμβανομένης της αναζήτησης μιας ημέρας για να μπορέσετε να δώσετε στον εαυτό σας αυτό το βραβείο, κάνοντας ένα ειδικό σχέδιο με την οικογένειά σας ή με έναν από τους γονείς.
3. Μάθετε από αποτυχίες: η τιμωρία για την αγωνία είναι πολύ δελεαστική, αλλά ανελαστική. Πρέπει να αναλυθεί γιατί συνέβη: έλλειψη μελέτης, δυσκολίες κατά την εξέταση, κακή οργάνωση, κακή κατανόηση του θέματος * Πού είναι η αποτυχία; Πώς μπορούμε να το λύσουμε; Τι πρέπει να μάθουμε;
4. Δώστε τους τα εργαλεία και μην κάνετε την εργασία: Στη μελέτη είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά να μάθουν να οργανώνονται. Αντί να λαμβάνετε προσωπικά το σχολικό σας πρόγραμμα, είναι καλύτερο να τους διδάξετε πώς μπορούν να το κάνουν. Με αυτόν τον τρόπο, μετά από τις ενδείξεις που μπορούμε να σας συνοδεύσουμε στην αρχή για να εξετάσουμε πώς κάνουν και να δώσουν πιθανές διορθώσεις και βελτιώσεις. Μόλις αυτοματοποιηθούν και μάθουν, πρέπει να το κάνουν μόνοι τους.
5. Εκπαιδεύστε την ευθύνη: είναι η μελέτη η μεγαλύτερη υποχρέωση που έχουν τα παιδιά και η ενθάρρυνση της επιθυμίας και το καθήκον να το προωθήσουμε είναι πολύ ωφέλιμο για να τα εκπαιδεύσουμε από μικρές στην ευθύνη. Από το σπίτι μπορεί να γίνει με μικρά οικιακά καθήκοντα, ότι μόνο είναι υπεύθυνα, έτσι ώστε αν δεν το κάνουν, κανένας άλλος δεν θα το κάνει γι 'αυτούς. Είναι σημαντικό να ενισχυθεί αυτός ο ρόλος που έχουν στο σπίτι και χάρη σ 'αυτά το έργο παραμένει.
Ως εκ τούτου, ας περιποιηθείμε την υπέροχη διαδικασία που μαθαίνουμε να βγάζουμε το καλύτερο από τα παιδιά μας και να τους διδάξουμε να αναπτύξουν αυτές τις δεξιότητες τόσο αναγκαίες για το μέλλον τους, που τους δίνουν τα θεμέλια της προσωπικότητάς τους. Φροντίζοντας για τη διαδικασία, τα αποτελέσματα φτάνουν. πότισμα του φυτού, έχετε ένα όμορφο φρούτο.
Μπέλντε ντε Τορό Μίνγκο. Νευροψυχολόγος Infantojuvenil de Psicólogos Pozuelo
