Ο ρόλος της τιμωρίας στην εκπαίδευση: πότε γίνεται κατάχρηση;
Τι ρόλο παίζει; την τιμωρία στην εκπαίδευσηΕίναι βολικό να τιμωρηθεί; Η πρόσφατη έρευνα υποστηρίζει τη θεωρία της αποτελεσματικότητας του ανταμοιβές και τιμωρίες, υπό τον όρο ότι χρησιμοποιούνται σωστά, αν και δεν πρέπει όλα να ανταμείβονται και να μην αξίζει κάθε ενέργεια τιμωρία.
Δεν είναι εύκολη η χρήση της τιμωρίας χωρίς σωστή γνώση. Η αλήθεια είναι ότι η κακή εφαρμογή μπορεί να είναι αντιπαραγωγική, είναι απαραίτητο να μεταφέρουμε την ιδέα ότι η πράξη με κάποιο τρόπο είναι βολική ή επιβλαβής ανεξάρτητα από την ανταμοιβή ή την τιμωρία που θα δώσετε.
Βραβεία και τιμωρίες: πώς, πότε και πού
Οι ειδικοί λένε ότι από την ηλικία των επτά και μέχρι την εφηβεία φτάνει, οι γονείς αντιμετωπίζουν μερικά ήσυχα χρόνια .... Είναι η καλύτερη στιγμή για να φυτέψετε. Δεν είναι περίεργο ότι αυτή η περίοδος έχει ονομαστεί "χρυσή εποχή της εκπαίδευσης".
Ωστόσο, το παιδί δεν γεννιέται με εκπαίδευση, αλλά με "δικαίωμα στην εκπαίδευση". Κανείς δεν γεννιέται έτοιμος να διακρίνει σε κάθε στιγμή τι πρέπει να γίνει και τι είναι προτιμότερο να αφήσουμε κατά μέρος. Δεν εκπαιδεύουμε για φιλανθρωπικούς σκοπούς αλλά για δικαιοσύνη.
Ποιος δεν είναι σε θέση να εκπαιδεύσει τα παιδιά τους σε κάτι τόσο απλό και τόσο εμφανές όσο η γεύση για καλά πράγματα, χάνεται. Τιμωρία και ανταμοιβή ναι. Αλλά πρώτα πρέπει να ξέρετε πώς, πότε και πού. Ή: "Πείτε μου πώς τιμωρείτε ... και θα σας πω πώς εκπαιδεύετε".
Μια σωστή τιμωρία
Η σωστή τιμωρία είναι αυτή που δεν εμποδίζει την επικοινωνία μεταξύ γονέων και παιδιών, την ενισχύει μάλλον, δεν δημιουργεί μίσος αλλά ευθύνη, ξυπνά την επιθυμία να είναι καλύτερη, να αλλάζει και να πληροί τις ακόλουθες προϋποθέσεις:
1. Λίγα: Η συνεχής τιμωρία χάνει την αποτελεσματικότητά της.
2. Σορτς: το σημαντικό είναι ότι ο γιος γνωρίζει ότι η κακή του απόδοση - σε δικαιοσύνη - αξίζει τιμωρία.
3. Παρέχεται: η δυσαναλογία είναι συνήθως η αιτία που αργότερα δεν πληρούνται.
4. Εκπαιδευτικά: η τιμωρία έχει ως στόχο να τροποποιήσει μια συμπεριφορά και ως εκ τούτου, οι καλύτεροι είναι εκείνοι που ευνοούν την αντίθετη συνήθεια. Μια τιμωρία δεν πρέπει να αφήνει μια μνησικακία στην καρδιά, αλλά να τον αναθεωρεί και να επισκευάζει.
5. Προειδοποίησε εκ των προτέρων: Είναι πιο αποτελεσματικό από την πρώτη φορά να λογίζετε γιατί είναι λάθος και προειδοποιήστε ότι την επόμενη φορά θα υπάρξει τιμωρία. Εκτός από ένα σοβαρό λάθος, σε προφανή ζητήματα όπως η κακή ανταπόκριση, η έλλειψη σεβασμού προς τους γονείς ή η ώθηση προς τον αδελφό του στον τοίχο.
Πότε καταχρώνται οι ποινές;
1. Όταν γίνεται συνήθης. Ως γονείς είμαστε αυτοί που έχουν το "τηγάνι για τη λαβή" σε αυτές τις ηλικίες, μπορούμε να πέσουμε στον πειρασμό να διατηρήσουμε την εκπαίδευση με τη δύναμη της ανταμοιβής και της τιμωρίας, δηλαδή, με εκβιασμό. Όποιος καταχραστεί αυτή τη μέθοδο και εγείρει όλη την εκπαιδευτική του δραστηριότητα με βάση την εξωτερική προετοιμασία, διδάσκει τα παιδιά του να συμπεριφέρονται σαν τον γαϊδουράκι πριν από το καρότο. Και τι συμβαίνει εάν αφαιρέσουμε το "καρότο"; Δεν θα έχει μάθει να διακρίνει το καλό από το κακό.
2. Χρησιμοποιώντας λεκτική ή σωματική βία. Η αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης δεν μπορεί να βασιστεί στη δύναμη των κραυγών, αλλά στην απόδειξη των λόγων. Όταν οι γονείς βλέπουν ότι τα παιδιά τους είναι λάθος ή έχουν κάνει λάθος, η πρόκληση δεν είναι να τους νικήσουμε, αλλά να τους πείσουμε. Και σε αυτό το σημείο είναι απαραίτητο να έχετε υπομονή, να σκέφτεστε διαυγή και ήρεμο διάλογο. Ως εκ τούτου, η κραυγή δεν είναι προσβάσιμη, εκτός από το να συνηθίζουμε να φωνάζουμε, μπορεί να είναι ένα σημάδι της εκπαιδευτικής αποτυχίας, έλλειψης εξουσίας και σας διαβεβαιώνω ότι συνήθως προκαλεί απόρριψη και δυσαρέσκεια.
3. Όταν τα απομακρύνουμε από καλές δραστηριότητες: για παράδειγμα, αθλητικά.
4. Η επιβολή δυσανάλογων κυρώσεων. Μερικές φορές, λόγω της έλλειψης υπομονής μας, τιμωρούμε τα παιδιά μας με ατελείωτες προτάσεις που αργότερα δεν μπορούν να καλυφθούν.
Άλλες δυσανάλογες ποινές είναι εκείνες που σχετίζονται με τη σωματική βία ή τη βία, όπως τιμωρούνται στο δωμάτιό σας με το φως μακριά, ή φυσικές τιμωρίες όπως το χτύπημα (πολλοί ψυχολόγοι λένε ότι ενίοτε χάνεται σε χρόνο διαφορετικό από το συνεχές χαστούκι) . Ένα παιδί δεν πρέπει ποτέ να βιώνει φόβο ή ακόμα και τρόμο κατά τη διάρκεια μιας τιμωρίας, γιατί εκτός από το ότι είναι κάτι σαδιστικό, προκαλεί τραύμα.
Δεν είναι επίσης σκόπιμο να τιμωρούνται χωρίς τηλεόραση, επειδή γίνεται ένα επιθυμητό αντικείμενο. Η τηλεόραση δεν μπορεί ποτέ να τιμωρηθεί ή να τιμηθεί, εκτός αν, για παράδειγμα, έχετε συμφωνήσει ότι μπορείτε να δείτε αυτή τη σειρά που σας αρέσει τόσο πολύ, αλλά αφού έχετε μελετήσει ή έχετε πάρει το δωμάτιό σας. Ως περίεργο ανέκδοτο, θυμάμαι έναν πατέρα ο οποίος, όταν οργίστηκε, έστειλε τα παιδιά του να παρακολουθήσουν τηλεόραση και τους είπε: "Πω πω, να παρακολουθήσετε τηλεόραση, να τιμωρούνται χωρίς μονοπώλιο ή σκάκι!"
Μαρίνα Μπέρριο
Συμβουλή: Maite Mijancos. Οικογενειακός προπονητής
Μπορεί να σας ενδιαφέρει:
- Θετική ενίσχυση έναντι της παιδικής τιμωρίας
- Συμβουλές για εκπαίδευση χωρίς τιμωρία
- Ισορροπία μεταξύ βραβείων και τιμωριών για παιδιά
- Συμβουλές για εκπαίδευση χωρίς τιμωρία
