Διαφορετικά σχολεία για διαφορετικούς χρόνους

Είναι αναμφισβήτητο. Αυτή η γενιά γονέων διαλογίζει όλα όσα αφορούν τα παιδιά μας πολύ περισσότερο από τους προκατόχους μας. Μασάμε τη διατροφή σας, είτε τρώτε τροφές με γλουτένη είτε όχι. Εξετάζουμε τις εξωσχολικές δραστηριότητές τους, αν τους επιτρέψουμε να γίνουν ευχαριστημένοι με το ποδόσφαιρο ή σκοπεύουμε στη ρομποτική ώστε να μπορέσουν να προχωρήσουν σε μια σταδιοδρομία μηχανικής.

Επομένως, είναι κατανοητό ότι η επιλογή του κέντρου στο οποίο θα σχηματιστούν τα παιδιά μας αναπτύσσεται ως μια εξαντλητική έρευνα στην οποία έχουμε ελάχιστα να περάσουμε το βαμβάκι στα τραπέζια της τάξης. Και ναι, μπορούμε να ζητήσουμε από τα σχολεία πολλά: αν είναι δίγλωσσα ή τριγλώσσια, προσφέρουν ένα ευρύ φάσμα συμπληρωματικών δραστηριοτήτων, που τις διαμορφώνουν βάσει μιας σειράς αξιών παρόμοιων με εκείνες που λαμβάνουν στο σπίτι ... Ευτυχώς, τα σχολεία γνωρίζουν τις γονικές μας ανάγκες και προχωρούν στις προσδοκίες μας.


Πέρα από τα κλάσματα

Σε κέντρα όπως Arenales, επιδιώκουν να παρέχουν σε κάθε σπουδαστή αυτό που χρειάζεται περισσότερο, να προσωποποιήσει την εκπαίδευση είναι η νέα πρόκληση. Η προστιθέμενη αξία ενός σχολείου είναι ακριβώς ότι είναι δυνατόν να αντιμετωπιστεί το καθένα μεμονωμένα, στο μέτρο του δυνατού. Για το λόγο αυτό, στην πρότασή της ως κέντρου διακρίνονται πρωτοβουλίες όπως το σχέδιο ισότητας και ο κώδικας καλών πρακτικών. Το πρώτο έγγραφο εκτελείται σε όλο το δίκτυο των σχολείων και στοχεύει στην προώθηση της ισότητας μέσω της αναγνώρισης αυτού και της υπέρβασης των στερεοτύπων και των προκαταλήψεων.

Μότσαρτ σε ένα γραφείο

Τον περασμένο Σεπτέμβριο, το δεύτερο έτος του μουσικού παιδαγωγικού έργου του Τα πανεπιστήμια John Paul II, που σχεδιάστηκε για να βελτιώσει τις ικανότητες των μαθητών σε όλες τις περιοχές του ατόμου: την καλλιτεχνική πτυχή αλλά και τον ψυχικό, πνευματικό και πνευματικό, βοηθώντας τους μαθητές μας να προσεγγίσουν την Αλήθεια μέσω της ομορφιάς », εξηγεί ο José María Carrera, Διευθυντής του Κέντρου Μουσικών Σπουδών του Juan Pablo II.


Το πρόγραμμα αυτό εισάγει τους μαθητές στη μελέτη της μουσικής σε τρία συμπληρωματικά επίπεδα ανάλογα με την κατάσταση και τα χαρακτηριστικά κάθε κέντρου και την απόφαση κάθε οικογένειας, όλα χωρίς να εγκαταλείψουν το σχολείο και κατά τη διάρκεια των ωρών διδασκαλίας. Αυτή η πρωτοποριακή προσφορά τους καθιστά πρωτοπόρους όταν πρόκειται για ανοικτό στοίχημα για την ποιοτική καλλιτεχνική και μουσική εκπαίδευση στο ισπανικό εκπαιδευτικό σκηνικό.

Οικολογικά στο εξωτερικό, τεχνολογικά μέσα

Πολλοί άνθρωποι δίνουν προσοχή στο Το σχολείο Montfort ως εκπαιδευτικό κέντρο ιδιωτικής ιδιοκτησίας, ελεύθερο και αυτόνομο, με ιδιαίτερη γοητεία να βρίσκεται στην ύπαιθρο και με δέσμευση για περιβαλλοντική διαχείριση.

Βρίσκουμε μια ισορροπία ανάμεσα σε αυτά που μπορούν να μάθουν τα παιδιά μας, όχι μόνο μέσα στην τάξη, αλλά και εκτός αυτής. Εσωτερικά, δημιουργείται μια καινοτομία στην υλοποίηση των ΤΠΕ, ώστε οι σπουδαστές και οι εκπαιδευτικοί να επωφελούνται από πόρους που δεν περιορίζονται πάντοτε σε εγχειρίδια. "Οι δυνατότητες μπορεί να είναι ατελείωτες, αλλά πρέπει να μάθεις να τις χρησιμοποιείς καλά, με δεοντολογικές, ορθολογικές και αξίες", λένε από το κέντρο.


Επιπλέον, η Σχολή Montfort έχει επισημάνει αυτό το περασμένο έτος με την υλοποίηση ενός νέου τεχνολογικού έργου με τη διάθεση των Tablets τελευταίας γενιάς, τα οποία έχουν διανεμηθεί στις Διαδραστικές Τάξεις Συνεργατικής Μάθησης. Πρόκειται για μια νέα ηλεκτρονική εκπαιδευτική εμπειρία στην οποία διάφορες ομάδες φοιτητών, με επικεφαλής τους δασκάλους τους, ανακαλύπτουν έναν καινοτόμο τρόπο εκμάθησης των διαφόρων θεμάτων μέσω εικονικών εργαλείων που τους επιτρέπουν να εργάζονται ως ομάδα και να αποκτούν ψηφιακές δεξιότητες.

Να είστε το καλύτερο που μπορείτε να είστε

"Είναι σημαντικό για εμάς οι μαθητές μας να είναι ανταγωνιστικοί όταν κάνουν αίτηση για ένα πανεπιστήμιο και να είναι παρόντες σήμερα πρέπει να αποδείξουν ότι διαθέτουν τις ιδιότητες που απαιτούνται από ξένες εταιρείες και πανεπιστήμια: ηγεσία και ομαδική εργασία, επιχειρηματικότητα, διαπραγμάτευση και μιλήσετε δημόσια », λέει ο Gillian Flaxman, διευθυντής του Σχολή του Βρετανικού Συμβουλίου. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το κέντρο αυτό αγωνίζεται για τους σπουδαστές του να συμμετέχουν σε διάφορες υπερ-διδακτικές δραστηριότητες όπου αναπτύσσουν αυτές τις ικανότητες.

Ιδρύθηκε το 1940 και εξακολουθεί να είναι το μοναδικό σχολείο του Βρετανικού Συμβουλίου στην Ισπανία, ένα ιδιωτικό και μεικτό κέντρο που έχει ως αποστολή να προσφέρει ένα μοντέλο ποιοτικής εκπαίδευσης βρετανικής και διαπολιτισμικής εκπαίδευσης ειδικά σχεδιασμένο ώστε οι μαθητές να αναπτύξουν το πλήρες δυναμικό τους (εξ ου και το σύνθημα του σχολείου: Να είστε το καλύτερο που μπορείτε να είστε). Όντας μέρος αυτού του διεθνούς οργανισμού και εξαρτάται από τη βρετανική κυβέρνηση, τα κάνει σοβαρά, σταθερά, αφοσιωμένα και αφοσιωμένα στην αριστεία. Παραδοσιακά, όλοι οι σπουδαστές της έχουν πρόσβαση στα καλύτερα πανεπιστήμια, τόσο στην Ισπανία όσο και στο Ηνωμένο Βασίλειο, στις ΗΠΑ. και άλλες χώρες, που είναι άρτια εκπαιδευμένοι να λογοδοτούν, να εκφραστούν, να σπουδάσουν και να εργαστούν σε πολλές γλώσσες.

Ένα βόγκο του Χόγκουαρτς

Γιατί αν ακούγεται κάτι για μας ο ανταγωνισμός των Τεσσάρων Σπιτιών του Σχολείο Alegra είναι το ίδιο που γιορτάζεται κάθε χρόνο στο σχολείο της μαγείας και της μαγείας στο οποίο πηγαίνει ο διάσημος μάγος Χάρι Πότερ, στα βιβλία του J.K Rowling. Στο τέλος του μαθήματος υπάρχει μια ισορροπία για να δούμε ποιος παίρνει το Κύπελλο της Βουλής και σε αυτό το κέντρο, υποκαθιστά τα αποτελέσματα της κατηγορίας των φίλτρων για αθλήματα, εκτός από αυτά που δείχνουν οι μαθητές τους σε σχέση με την αλληλεγγύη και την καλή συμπεριφορά

Διαίρεση και νίκη

Κέντρα όπως San Pablo CEU, εφαρμόζουν και προωθούν σε κάθε μία από τις πανεπιστημιουπόλεις τους διαφορετικά σχέδια σπουδών, αν και πάντοτε ξεκινούν από ένα βασικό εκπαιδευτικό σχέδιο αλλά, σε κάθε περίπτωση, όλα προσανατολισμένα έτσι ώστε οι σπουδαστές να γνωρίζουν πώς να προσανατολίσουν το μέλλον τους όσον αφορά την τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Vanguard 2.0

Το Το σχολείο του San Juan Evangelista, του οποίου το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ξεκίνησε το 2011, επιδιώκει την εκπαιδευτική αριστεία, κατανοητή όχι μόνο ως ακαδημαϊκή αριστεία αλλά και ως προσωπική. Οι εκπαιδευτικές της αρχές βασίζονται στην εξατομικευμένη εκπαίδευση και στη μεθοδολογία Grundstein, η οποία έχει τις ρίζες της στη μελέτη των αληθινών θεμελίων της εκπαίδευσης: την εμπειρία, την αξία μιας καλής θέσης εργασίας, τη βούληση να κάνουμε καλή και κοινή λογική.

Η Ana Cemborain και η Laura Revuelta

Βίντεο: Η γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών (2-3 ετών)


Ενδιαφέροντα Άρθρα

Καμία χώρα δεν ακολουθεί τις συστάσεις για θηλασμό

Καμία χώρα δεν ακολουθεί τις συστάσεις για θηλασμό

Το το μητρικό γάλα Είναι το πρώτο φαγητό που λαμβάνει το μωρό. Μια διατροφή που παρέχει μεγάλο αριθμό αντισωμάτων με τα οποία να αποτρέπονται οι ασθένειες και λοιμώξεις, βοηθώντας την ανάπτυξή τους...

Ο κίνδυνος κινδύνου στους εφήβους

Ο κίνδυνος κινδύνου στους εφήβους

THINKSTOCKΤο συναισθηματικό χάος της εφηβείας προκαλεί ένα γούστο για τον κίνδυνο, την ανάγκη να βιώσει καινοτομία και παρορμητικότητα, που έχουν τη φυσική τους αίσθηση στην ανάγκη αυτογνωσίας και...

Ευγένεια: 30 ιδέες για να μάθεις να ευχαριστείς

Ευγένεια: 30 ιδέες για να μάθεις να ευχαριστείς

Όταν τα παιδιά είναι μικρά, ειδικά πριν την ηλικία των 6 ετών, η καλοσύνη επιτυγχάνεται με την επανάληψη των πράξεων επειδή δεν έχουν την ικανότητα να κατανοήσουν τους βαθιούς λόγους εκπαίδευσης και...

Sexting και εκφοβισμός, καλύτερη πρόληψη από τη θεραπεία

Sexting και εκφοβισμός, καλύτερη πρόληψη από τη θεραπεία

Το λεξιλόγιο που έχουν φέρει οι νέες τεχνολογίες είναι τεράστιο. Πρέπει να αναφέρουμε πολλούς όρους που προηγουμένως δεν υπήρχαν, λέξεις που δυστυχώς καθορίζουν επίσης ανεπιθύμητες έννοιες. Ένα...