Εφηβική ηλικία και δημιουργικότητα: μεγάλα παιδιά
Αν και υπάρχουν έμφυτες ιδιοφυίες, είναι φυσικό οι καλές και δημιουργικές ιδέες να προκύψουν από τον προβληματισμό και τη γνώση. Η προσπάθεια διαχωρισμού από τα δεδομένα για την ανάλυση τους έχει σαν ανταμοιβή την ανάπτυξη της δημιουργικότητας και της κριτικής αίσθησης. Η δημιουργικότητα απαιτεί επαναλαμβανόμενες πράξεις που ευνοούν την αυτονομία, τη σωστή χρήση της ελευθερίας, την περιέργεια, την ανοικτή νοοτροπία και την αισιοδοξία.
Η πρόοδος απαιτεί συνεχώς καινοτόμα μυαλά, ικανά να βρουν πιο ανθρώπινες λύσεις σε νέα προβλήματα. Είναι επίσης αλήθεια ότι ο άνθρωπος έχει τους δικούς του πόρους για να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις αυτές και να κάνει οποιαδήποτε δραστηριότητα ένα αριστούργημα, ένα βήμα μπροστά, χάρη στη φαντασία του.
Το δημιουργικότητα είναι ένας θησαυρός που όλοι μεταφέρουμε σε μια ή την άλλη μορφή και ότι πρέπει να αναπτυχθεί μέχρι να γίνει συνήθεια. Τα εφηβικά παιδιά μας είναι στην καλύτερη στιγμή για να τα βοηθήσουμε να ανακαλύψουν και να αναπτύξουν τη δική τους. Ο καλύτερος τρόπος είναι να δημιουργήσετε στο σπίτι μας τις απαραίτητες προϋποθέσεις για να αναπτύξουν την αντίληψή τους, την πρωτοτυπία, τη σαφήνεια, την περιέργεια και την πρωτοβουλία.
Η προσπάθεια να γνωρίσουμε τον κόσμο γύρω μας
Οι κληρονομικοί παράγοντες και οι προσωπικές ικανότητες έχουν σχετική σημασία και, εν συντομία, αυτό που καταλήγει στην εισαγωγή είναι το προσπάθεια να γνωρίσουμε και να κατανοήσουμε τον κόσμο γύρω μας. Για να μπορέσουν τα παιδιά μας να λάβουν αυτό το μήνυμα, είναι σημαντικό να τους παρέχουμε περιστάσεις στις οποίες -με βάση καθημερινά νέα ή εκδηλώσεις- οι εγχώριες συνομιλίες εμβαθύνουν στα αίτια, τους παράγοντες και το εύρος αυτών των γεγονότων.
Μόνο εάν υπάρχει γνώση μπορεί να υπάρξει δημιουργικότητα, αλλά όταν αυτό επιτευχθεί, δεν δημιουργείται αυθόρμητα, με τη μορφή ιδεών, παρατηρήσεων και λαμπρού συλλογισμού. Μόλις είναι γνωστά τα δεδομένα, οι αριθμοί και τα άλλα στοιχεία που συνθέτουν την πραγματικότητα, η προσπάθεια να διαχωριστεί από αυτές και να αναλυθούν από μια νέα προοπτική έχει ως ανταμοιβή την ανάπτυξη της δημιουργικότητας. Τα παιδιά μας πρέπει λοιπόν να μάθουν να αναπτύσσουν μια συγκεκριμένη έννοια, η οποία θα τους βοηθήσει να διαχωριστούν από τη χιονοστιβάδα δεδομένων και αριθμών που συνδέονται με κάθε εκδήλωση.
Γνωρίζοντας τα, μπορείτε να τα αφαιρέσετε σε μια δεδομένη στιγμή και να βαθμονομήσετε τις πραγματικές διαστάσεις του προβλήματος, φτάνοντας σε μια πρόταση. Εάν εκμεταλλευτούμε την ευκαιρία να θέσουμε ορισμένα προβλήματα που επηρεάζουν την ανθρωπότητα, θα ενθαρρύνουμε, επιπλέον, να αναπτύξουμε τη δημιουργική τους σκέψη στην υπηρεσία των άλλων, ανοίγοντας νέους ορίζοντες.
Η δημιουργία είναι μια συνήθεια
Όπως και κάθε άλλη συνήθεια, η δημιουργικότητα απαιτεί επαναλαμβανόμενες πράξεις, που ευνοούν τις νοοτροπίες όπως η αυτονομία, η σωστή χρήση της ελευθερίας, η υγιής περιέργεια, το ανοικτό πνεύμα και η αισιοδοξία. Ένας από τους κύριους στόχους στην εκπαίδευση των εφήβων πρέπει να είναι ακριβώς να μάθουν να κάνουν καλή χρήση την αυτονομία και την ελευθερία του.
Για να αναπτυχθεί η δημιουργικότητα, και οι δύο σχολές θα είναι πολύ αναγκαίες και είναι σημαντικό οι ενήλικες να αποφεύγουν να κόβουν τα φτερά της σκέψης τους. Αντίθετα, πρέπει να βρούμε έναν τρόπο να τους ενθαρρύνουμε να γνωρίζουν τι ενδιαφέρονται, να τεκμηριώνονται, να αναζητούν πηγές, να αναλύουν ... να ενθαρρύνουν, εν συντομία, την επιθυμία τους να γνωρίσουν τον κόσμο. Κατά μήκος αυτής της διαδρομής, το μυαλό σας θα ανοίξει σε νέους ορίζοντες, ενώ ταυτόχρονα θα δομεί την κριτική έννοια.
Σε κάθε περίπτωση, η ικανότητα που δεν μπορεί να αποτύχει στον δημιουργικό έφηβο είναι αισιοδοξία. Αυτό το χαρακτηριστικό, τόσο τυπικό για τα παιδιά αυτής της ηλικίας, είναι αναμφισβήτητα η ζύμη πάνω σε εκείνους που ήδη αναφέρθηκαν, αυτό που ωθεί τον νεαρό να δημιουργήσει, να αναζητήσει μια καινοτόμο και καλή λύση σε οποιοδήποτε πρόβλημα, πεπεισμένο ότι είναι δυνατόν να το βρούμε. .
Μεγάλα παιδιά
Κάθε άτομο εκδηλώνει το δημιουργικό του ταλέντο με έναν ιδιαίτερο τρόπο. Θα πρέπει να προσπαθήσουμε να μάθουμε τις δεξιότητες και τις ικανότητες κάθε παιδιού μας. Ίσως κάποιος να υπερέχει στη μουσική, άλλος στον αθλητισμό, ίσως να έχουμε και βιβλιοδεσία ...
Το σημαντικό είναι ότι δημιουργούμε ένα περιβάλλον στο σπίτι μας όπου μπορούν να αφήσουν έξω αυτό το θησαυρό μέσα. Δεν σημαίνει ότι μπορούν να κάνουν ό, τι θέλουν, αλλά αισθάνονται άνετα να εκφράζονται και να ενδιαφέρονται για την παροχή λύσεων στα προβλήματα που προκύπτουν γύρω τους.
Ασκήσεις για την τόνωση της δημιουργικότητας στο σπίτι
Για να τονωθεί η δημιουργικότητα στο σπίτι, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε οποιαδήποτε δραστηριότητα που βοηθά τα παιδιά μας να αναπτύξουν τις δεξιότητες. Αλλά αν θέλουμε να κάνουμε μια παγκόσμια άσκηση, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τρεις τεχνικές: tη βελτίωση των ιδεών, η βελτίωση του προϊόντος και ο διάλογος.
- Η καταιγίδα ιδεών o "εγκεφαλική θύελλα"Υπάρχουν διάφορες φάσεις, αρχικά δημιουργείται ένα πρόβλημα, το οποίο μπορεί να είναι πραγματικό ή πλασματικό, καθημερινό ή παγκόσμιο, και έπειτα εκδίδει ο καθένας τις ιδέες και τις προτάσεις του τις οποίες οι άλλοι πρέπει να ακούν χωρίς να εκδηλώνουν περιφρονητικές κρίσεις. .
Στην επόμενη φάση, κάθε ιδέα αναλύεται από διάφορες οπτικές γωνίες: αν είναι βιώσιμη, βολική, βλάπτει κάποιον, κλπ. Τέλος, επιλέγεται η λύση που έχει μεγαλύτερη αξία μεταξύ όλων.
- Βελτίωση του προϊόντος είναι να επωφεληθούμε από κάθε περίσταση - πρέπει να αλλάξουμε το οικογενειακό αυτοκίνητο, να αποφασίσουμε το καλοκαίρι ... - να ζητήσουμε από τα παιδιά ερωτήσεις πώς * μπορεί να βελτιωθεί; * Πώς θα ήταν φθηνότερο και πιο μακροχρόνιο;
- Ο διάλογος, Τέλος, είναι μια κοινή άσκηση σε οποιαδήποτε οικογένεια, την οποία μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να ενθαρρύνουμε την ανάλυση των θεμάτων που ενδιαφέρουν τα παιδιά, ώστε να μαθαίνουν να κάνουν ερωτήσεις, να διακρίνουν τις έννοιες, να είναι κρίσιμες, κλπ.
Ποιότητες που διαθέτει ο δημιουργικός νεαρός άνδρας
- Η αντίληψη: έχει ευαισθησία για την καταγραφή γεγονότων και ιδεών, είναι ενημερωμένη και έχει ανοιχτό μυαλό.
- Φαντασία: είναι σε θέση να μεταμορφώσει την πραγματικότητα στο κεφάλι του, και να αναπτύξει νέες υποθέσεις.
- Πρωτοτυπία: να εφεύρουν και να φέρνουν νέες ιδέες. Ξέρει πώς να βρει νέες προσεγγίσεις.
- Έκφραση: είναι σε θέση να επικοινωνεί με άπταιστα τις ιδέες του.
- Περιέργεια: να αναζητήσετε τα αίτια όσων σας εκπλήσσει και δεν καταλαβαίνετε.
- Πρωτοβουλία: που τον οδηγεί στο να τολμήσει να δώσει τις πιο καινοτόμες απόψεις του και να είναι ανεξάρτητη στις προσωπικές του προσεγγίσεις.
Rocio Serrano
