Πώς επηρεάζει η LOMCE τους εκπαιδευτικούς

Με τον πρόσφατα εκδοθέντα Νόμο περί Εκπαίδευσης LOMCE - που εφαρμόζεται για πρώτη φορά στο 1ο, 3ο και 5ο έτος της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και της Βασικής Εκπαίδευσης, υπάρχουν πολλές αλλαγές στο εκπαιδευτικό τοπίο της χώρας μας. Τα θέματα, οι αξιολογήσεις, οι γλώσσες ... είναι μερικά από τα στοιχεία που υπόκεινται σε τροποποιήσεις, πολλές αλλαγές και νέα χαρακτηριστικά.

Οι μεταρρυθμίσεις που εισήγαγε ο νέος νόμος δεν επηρεάζουν μόνο τους μαθητές, αλλά μερικοί επηρεάζουν άμεσα το σχολείο και τους δασκάλους του, οι οποίοι θα δουν την ανάγκη να προσαρμοστούν σε ένα σπασμικό ακαδημαϊκό μάθημα όπου ο παλιός νόμος (LOE) θα συνυπάρχει με το νέο LOMCE .

Μεταξύ των αλλαγών που επηρεάζουν άμεσα τα εκπαιδευτικά κέντρα και την σχολή, ξεχωρίζουν τα εξής:

Επαγγελματισμός του σκηνοθέτη και μεγαλύτερη εξουσία του καθηγητή

Το διευθυντές των δημόσιων κέντρων κερδίζουν σημασία: θα πρέπει να αποδειχθεί ότι έχουν στην κατοχή τους ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την ανάπτυξη της διευθυντικής λειτουργίας και να έχει, τουλάχιστον, 5 χρόνια εμπειρίας επαγγελματική

Επιπλέον, θα έχουν την ικανότητα να καθιερώσουν τις απαιτήσεις και τα πλεονεκτήματα για το διδακτικό προσωπικό και τις προσωρινές θέσεις. Θα υπάρξει ίσες συνθήκες μεταξύ των εκπαιδευτικών του κέντρου και των εξωτερικών.

Οι αυτόνομες κοινότητες μπορούν, σε ορισμένες περιπτώσεις, να ενσωματώσουν εμπειρογνώμονες ως δίγλωσσους ή πολύγλωσσους καθηγητές με την απαιτούμενη κατάρτιση και προσόντα σε κάθε περίπτωση.

Αυτό αναγνωρίζει την εξουσία των εκπαιδευτικών και της ομάδας διαχείρισης και θα θεωρείται "δημόσια αρχή".

Αυξήστε την γραφειοκρατία και την αναλογία με το LOMCE

Μια κοινή καταγγελία μεταξύ των εκπαιδευτικών ήταν συχνά το μεγάλο βάρος του διοικητικές εργασίες που φέρνει το επάγγελμά του, εκτός από τις τάξεις διδασκαλίας. Αυτό οφείλεται στην εσωτερικές και εξωτερικές αξιολογήσεις της εκπόνησης των σχεδίων δράσης και των προγραμμάτων εμπλουτισμού του προγράμματος σπουδών, των διαφορετικών προσεγγίσεων σε σχέση με τα αποτελέσματα των αξιολογήσεων που έγιναν, την εφαρμογή, εάν είναι απαραίτητο, των μέτρων διδακτέας ύλης και των οργανωτικών μέτρων. μάθηση ... Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί θα αντιμετωπίσουν ένα άλλο πρόβλημα: το αύξηση του λόγου των σπουδαστών ανά τάξη που θα επεκταθεί κατά 10%.

Νέοι τρόποι μάθησης

Η LOMCE προσπαθεί να τροποποιήσει το μάθησης οι εργαζόμενοι μέχρι σήμερα και να διεξάγουν εκπαίδευση ώστε οι σπουδαστές να μπορούν να μεταφέρουν τις γνώσεις που αποκτούν στην τάξη στην πραγματική ζωή, έτσι ώστε σε πολλές περιπτώσεις να αλλάξετε τον τρόπο που διδάσκετε: αντίο να απομνημονεύσετε χωρίς κατανόηση, μεταξύ άλλων .

Το νέες τεχνολογίες Παίρνουν ένα ειδικό ρόλο και οι εκπαιδευτικοί θα έχουν την ευκαιρία να δημιουργήσουν νέους τρόπους διδασκαλίας με το δικό τους επεξηγηματικό υλικό που οι μαθητές μπορούν να συμβουλεύονται από έναν υπολογιστή ή tablet.

Αλλαγή βιβλίων: Η γνώση των μέσων εξαφανίζεται, και είναι κατακερματισμένο - όπως ήταν πριν - στις Κοινωνικές Επιστήμες και τις Φυσικές Επιστήμες. Αυτά τα θέματα θα πρέπει τώρα να αξιολογούνται και να χαρακτηρίζονται με διαφοροποιημένο χαρακτήρα στα έγγραφα αξιολόγησης. Έτσι, οι καθηγητές θα πρέπει να δοκιμάσουν κάθε θέμα που αλλάζει λαμβάνοντας υπόψη το νέο πρόγραμμα σπουδών και το περιεχόμενο που επιλύει περιλαμβάνει τις κοινότητες, αφού το LOMCE δίνει την ελευθερία στις περιφερειακές διοικήσεις να δημιουργήσουν τα δικά τους ειδικά θέματα.

Αλλαγή θεμάτων και καθηγητών με το LOMCE

Η νέα διάθεση των θεμάτων θα οδηγήσει σε απώλεια ωριαίας βαρύτητας ορισμένων υποκειμένων και άλλων στην απόκτηση της, γεγονός που θα αναγκάσει τους εκπαιδευτικούς να προσαρμοστούν στις νέες συνθήκες.

Το θέμα της Εκπαίδευσης για την Ιθαγένεια εξαφανίζεται, έτσι ώστε οι εκπαιδευτικοί που διδάσκονταν προηγουμένως στο θέμα αυτό θα πρέπει τώρα να προσαρμοστούν στις αλλαγές. Στη Μαδρίτη, για παράδειγμα, η Πλαστική Εκπαίδευση εξαφανίζεται και η Μουσική θα μειώσει τις ώρες της.

Οι αλλαγές στην Υποχρεωτική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση της ESO θα είναι ακόμη πιο έντονες για το διδακτικό προσωπικό, αλλά θα πρέπει να περιμένουμε μέχρι το επόμενο ακαδημαϊκό έτος για να ξεκινήσουν όλες οι ειδήσεις. Σε αυτή την περίπτωση, οι αλλαγές στους εκπαιδευτικούς και στα προγράμματα σπουδών θα είναι μεγαλύτερες.

Επιπλέον, η προώθηση των δρομολογίων στην 3η ESO θα απαιτήσει περισσότερους εκπαιδευτικούς για την παροχή επαγγελματικής κατάρτισης.

Τέλος, μια άλλη αλλαγή που εισήγαγε η LOMCE στο Primary ήταν η εξαφάνιση των κύκλων ως οργανωτικό χαρακτηριστικό των αναλυτικών προγραμμάτων κάθε υποκείμενου και επομένως των εκπαιδευτικών κέντρων παιδικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτό να καταργήσει την υποχρέωση η συνέχεια του διδακτικού προσωπικού με την ίδια ομάδα φοιτητών.

Ιζαμπέλ Μαρτιέζ

Βίντεο: Αιγόκερως, Υδροχόος, Ιχθύες: Πώς επηρεάζει η Αφροδίτη στον Σκορπιό;