Εκπαιδευτική Καινοτομία, ο άξονας του κοινωνικού μέλλοντος
Περισσότεροι από 1.400 εκπαιδευτικοί και 300 μαθητές συγκεντρώθηκαν στο 2ο Διεθνές Συνέδριο Εκπαιδευτικής Καινοτομίας που πραγματοποιήθηκε στο Συνεδριακό Κέντρο Σαραγόσα στις 21 και 22 Σεπτεμβρίου.
Είναι οι μαθητές σε θέση να παραμείνουν ακόμα σε ένα γραφείο ή ένα σχολείο χωρίς τοίχους να λειτουργεί καλύτερα; Είναι απαραίτητο να επανεξετάσουμε τους χώρους των σχολείων; Ποιος οδηγεί και συμμετέχει στην παιδαγωγική καινοτομία; Είναι η gamification και οι τεχνολογίες τα κλειδιά για αλλαγή; Ποιο είναι το μυστικό των πιο καινοτόμων σχολείων στον κόσμο;
Αυτά και πολλά άλλα είναι τα ερωτήματα που θέλουν οι υψηλού επιπέδου ηχεία Η Catherine L'Ecuyer, η Rosan Bosch και ο Alfredo Hernando και περισσότεροι από 1.400 συμμετέχοντες συμμετείχαν στο 2ο Διεθνές Συνέδριο Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, ένα φόρουμ που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας της κυβέρνησης της Αραγονίας, ότι αυτό το Σαββατοκύριακο τοποθετούσε την Αραγονία στο επίκεντρο της συζήτησης για την εκπαίδευση του μέλλοντος.
Ένα διεθνές φόρουμ για την εκπαιδευτική καινοτομία
Το συναίσθημα στη μάθηση, ο μετασχηματισμός των χώρων και η καινοτομία στις αίθουσες διδασκαλίας είναι οι θεματικοί άξονες της δεύτερης έκδοσης αυτού του διεθνούς συνεδρίου, ο οποίος είχε ομιλητές πρώτης κατηγορίας ως ολλανδός εμπειρογνώμονας σε κίνητρα και νέους χώρους Rosan Bosch, ο Καναδός Catherine L'Ecuyer και η θεωρία του να εκπαιδεύσει με έκπληξη, το Δρ David Marsh - γνωστός για την ανάπτυξη των παιδαγωγικών πρακτικών στη Φινλανδία-, ο Σεβίλλης αρχιτέκτονας Santi Cirugeda με τις ιδέες σας για να δημιουργήσετε το δικό σας σχολείο και τον ειδικό συναισθηματικής νοημοσύνης Mar Romera. Το συνέδριο έχει επίσης ενεργό συμμετοχή φοιτητών από διαφορετικά κέντρα που έχουν εξηγήσει τις εμπειρίες τους «χάκερ» τους εκπαιδευτικούς χώρους.
Εκπαίδευση, Πολιτισμός και Αθλητισμός
Σε αυτό το φόρουμ έχουμε απολαύσει την ευκαιρία να μοιράζονται και ανταλλάσσουν εμπειρίες και γνώσεις μεταξύ όλων και όλων των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας, με χαρτιά, χώρους δράσης, έμπνευση, εμπειρίες και επικοινωνίες.
Ο μετασχηματισμός των χώρων, η διαχείριση των συναισθημάτων και η καινοτομία μας έδωσε, μεταξύ άλλων, μερικές από τις πιο ισχυρές επιλογές για τη δημιουργία καινοτόμων μαθησιακών περιβαλλόντων στις οποίες οι μαθητές μαθαίνουν, αναπτύσσονται, εμπνέονται, ενθουσιασμένοι και αισθάνονται πιο ευτυχισμένοι
Marisol Nuevo Espín
