Η Ισπανία υπερβαίνει τον ευρωπαϊκό μέσο όρο της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου
Ποια αμφιβολία ταιριάζει στη σημασία της εκπαίδευσης σε όλους τους ανθρώπους; Η συμμόρφωση με τα διαφορετικά εκπαιδευτικά μαθήματα και η υπέρβαση των σταδίων της διδασκαλίας μεταφράζεται σε ένα πιο ελπιδοφόρο μέλλον. Για το λόγο αυτό, μία από τις αποστολές των δημόσιων δυνάμεων είναι η μείωση των ποσοστών σχολική εγκατάλειψη.
Μια αποστολή η οποία κατά τους τελευταίους καιρούς φαίνεται να έχει γίνει πιο δύσκολη από τα ποσοστά του σχολική εγκατάλειψη είναι, δυστυχώς, αρκετά υψηλά εντός των συνόρων μας. Αυτό φαίνεται από έργα όπως η έκθεση: Έλεγχος του εκπαιδευτικού συστήματος στην Ισπανία και την Ανδαλουσία, όπου είναι σαφές ότι τα δεδομένα αυτά είναι υψηλότερα από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο.
Η εγκατάλειψη σχεδόν 19%
Τα δεδομένα που παρουσιάζονται στην παρούσα έκθεση υπογραμμίζουν ότι το ποσοστό πρόωρης εγκατάλειψης της εκπαίδευσης στην Ισπανία κατά το 2017 ήταν 18,3%. Ένα ποσοστό που παραμένει πολύ πιο μπροστά από το 10,6% που σηματοδοτεί τον μέσο όρο της Unoón Europea. Δηλαδή, 2 στους 10 νέους ηλικίας μεταξύ 18 και 24 ετών έχουν, το πολύ, τον τίτλο της υποχρεωτικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ESO και δεν συνεχίζουν την εκπαίδευσή τους.
Αν και η Ισπανία υπερβαίνει τον μέσο όρο της Ευρωπαϊκής Ένωσης, υπήρξε α ελαφρά βελτίωση συγκρίνοντας τα δεδομένα 2016 με τα δεδομένα του 2017. Το προηγούμενο έτος το ποσοστό αυτό ήταν 19, το οποίο είναι πτώση κατά 0,7%. Λαμβάνοντας υπόψη το φύλο των φοιτητών που σταματούν σπουδές στο ESO, ή σε προηγούμενα στάδια, τα κορίτσια παρουσιάζουν ποσοστό 14,5% και τα chichos 21,8%. Την ίδια τάση με την Ευρώπη, όπου έχουν 8,9% και 12,1%.
Από τις κοινότητες, η Ανδαλουσία έχει τα χειρότερα δεδομένα. Αυτή η κοινότητα κατέγραψε το 2017 ποσοστό πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου 23,5%, τα στοιχεία που υπερβαίνουν το 10,6% του μέσου όρου της Ευρωπαϊκής Ένωσης και το 5,2% στην υπόλοιπη Ισπανία.
Πώς να σταματήσετε την εγκατάλειψη του σχολείου
Δεδομένων των υψηλών δεδομένων της εγκατάλειψης του σχολείου στην Ισπανία, δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι οι εκπαιδευτικές διοικήσεις έχουν κατά νου διαφορετικά σχέδια δράσης για να σταματήσουν αυτό το φαινόμενο κατάσταση. Ορισμένες από αυτές τις προτάσεις του Υπουργείου Παιδείας είναι οι εξής:
- Αύξηση της προσφοράς Αρχικών Προγραμμάτων Επαγγελματικού Προσόντος, ώστε να διασφαλιστεί ότι κανένας φοιτητής δεν θα εγκαταλείψει την Υποχρεωτική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση χωρίς να έχει την ευκαιρία να έχει πρόσβαση σε οποιαδήποτε από αυτές. Σκοπός είναι να μπορέσουν να επωφεληθούν από αυτά τα προγράμματα οι νέοι που δεν αποφοιτούν στην ESO και αποκτήσουν το πτυχίο τους μετά από μη-τυπική εκπαίδευση.
- Αύξηση της εκπαιδευτικής προσφοράς στην μετα-υποχρεωτική εκπαίδευση κύκλων επαγγελματικής κατάρτισης ενδιάμεσης επαγγελματικής κατάρτισης, πλαστικής τέχνης και σχεδιασμού και αθλητικής εκπαίδευσης.
- Ανάπτυξη από τις εκπαιδευτικές διοικήσεις των μέτρων που προβλέπονται στο άρθρο 41 του LOE έτσι ώστε οι σπουδαστές που έχουν ολοκληρώσει ένα αρχικό πρόγραμμα επαγγελματικών προσόντων και η έλλειψη ακαδημαϊκών απαιτήσεων να έχουν πρόσβαση στους κύκλους επαγγελματικής κατάρτισης Μεσαίο και έτσι ώστε οι μαθητές στις ίδιες περιστάσεις του Μέσου Βαθμού να έχουν πρόσβαση στον Ανώτερο.
- Ανάπτυξη προληπτικών μέτρων και προγραμμάτων που αποσκοπούν συγκεκριμένα στην επίτευξη επιτυχίας στο σχολείο μεταξύ φοιτητών οι οποίοι κατά τη διάρκεια της υποχρεωτικής σχολικής φοίτησης δυσκολεύονται να αποκτήσουν τον τίτλο της υποχρεωτικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
- Ανάπτυξη ειδικών προγραμμάτων για τις ομάδες στις οποίες, για διάφορους λόγους, δημιουργούνται μεγάλες σακούλες πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου.
Νταμιάν Μοντέρο
