Δυσλεξία: 10 κλειδιά για την αποφυγή σχολικής αποτυχίας
Ας φανταστούμε ότι προσπαθούμε να διαβάσουμε ένα κείμενο ή μια απλή πρόταση και τα γράμματα αρχίζουν να κινούνται και να αλλάζουν τη θέση τους, θα ήταν πολύ δύσκολο για εμάς να κατανοήσουμε κάθε λέξη και ακόμα περισσότερο το πλήρες κείμενο. Κάτι παρόμοιο με αυτό είναι αυτό που συμβαίνει στο μυαλό του α αγόρι ή κορίτσι με δυσλεξία όταν προσπαθείτε να διαβάσετε ή να γράψετε.
Τι είναι η δυσλεξία;
Το δυσλεξία Είναι μια μαθησιακή δυσκολία που επηρεάζει τις διαδικασίες ανάγνωσης και γραφής, αλλά "σε πολλές περιπτώσεις δεν ανιχνεύεται και κατά συνέπεια δεν αντιμετωπίζεται επαρκώς, οδηγώντας σε υψηλά ποσοστά σχολικής αποτυχίας", σύμφωνα με την Celia Rodríguez, ψυχολόγο και παιδαγωγό.
Έτσι, τα παιδιά με δυσλεξία δεν έχουν χαμηλότερη ικανότητα για μάθηση, αλλά ένας διαφορετικός τρόπος επεξεργασίας των πληροφοριών που συνήθως εμποδίζουν την εκπαιδευτική τους διαδικασία. Ως εκ τούτου, έχουν ειδικές διδακτικές ανάγκες που πρέπει να εξεταστούν και να αντιμετωπιστούν με ιδιαίτερο τρόπο στην τάξη.
Δυσλεξία: μεγάλοι φραγμοί στη μάθηση
Παραδοσιακά, οι μέθοδοι παρουσίασης και αξιολόγησης του περιεχομένου βασίζονται στη γραπτή γλώσσα και σε πολύ λίγες περιπτώσεις φιλοξενούνται και άλλοι τρόποι μάθησης. Ως εκ τούτου, τα παιδιά με δυσλεξία συχνά συναντούν μεγάλα εμπόδια που προέρχονται από αυτά τα παραδοσιακά συστήματα. Έτσι, ο ψυχολόγος Celia Rodríquez δηλώνει ότι "αν ανταποκριθούμε στις ανάγκες των μαθητών με δυσλεξία δεν χρειάζεται να εμφανιστεί σχολική αποτυχία, οπότε η αιτία αυτής της αποτυχίας είναι το αποτέλεσμα της έλλειψης προσοχής στις συγκεκριμένες ανάγκες τους".
Υπό αυτή την έννοια, το έργο των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτικών κέντρων πρέπει να είναι να παρέχουν τα μέσα, τους πόρους και τις μεθόδους που είναι απαραίτητα για τα παιδιά με δυσλεξία να αναπτύξουν στρατηγικές μάθησης κατάλληλες για τα χαρακτηριστικά τους, οι οποίες τους επιτρέπουν να προχωρήσουν στην εκπαιδευτική τους διαδικασία .
10 βασικούς κανόνες για την αντιμετώπιση της δυσλεξίας στην τάξη και την αποφυγή της σχολικής αποτυχίας
1. Δώστε περισσότερο χρόνο και ενίσχυση στις δραστηριότητες ανάγνωσης και γραφής. Για αυτό μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διαφορετικά υλικά ή δραστηριότητες: συστοιχίες επιστολών, αναζήτηση συγκεκριμένων γραμμάτων, ανάλυση των ήχων διαφορετικών ομάδων γραμμάτων, αλλαγή γραμμάτων και αναζήτηση νέων ήχων κλπ.
2. Εξηγήστε στο αγόρι ή το κορίτσι που πάσχει από δυσλεξία ποια είναι η δυσκολία και να αποφευχθεί η βλάβη της αυτοεκτίμησής τους.
3. Κάθε φορά που διδάσκεται μια λέξη, συνοδεύστε τον ήχο με τη γραφή της λέξης. Ειδικά με πιο δύσκολες λέξεις ή τεχνικές, διδάξτε κάθε λέξη πώς είναι γραμμένο και πώς ακούγεται.
4. Ενθαρρύνετε το παιδί να ξοδεύει χρόνο για ανάγνωση και προσπαθήστε να καταλάβετε το μήνυμα του κειμένου. Ξεκινήστε με προτάσεις και σταδιακά αυξήστε σταδιακά το επίπεδο των προτάσεων σε παραγράφους και κείμενα. Το σημαντικό είναι ότι καταλαβαίνουν τι διαβάζουν.
5. Εξερευνήστε εναλλακτικούς τρόπους παρουσίασης του περιεχομένου: μια ταινία, τραγούδια, συνεργατική μάθηση, εξερεύνηση και πειραματισμό.
6. Σεβαστείτε τα χαρακτηριστικά τους και αφήστε τους χρόνο για να αποκτήσουν τη μάθηση, μερικές φορές μπορούν να διαρκέσουν λίγο περισσότερο.
7. Χρησιμοποιήστε θετική ενίσχυση με κάθε ένα από τα επιτεύγματά σας και να τους ενθαρρύνετε να συνεχίσετε.
8. Διδάξτε τους να μάθουν από τα λάθη τους. Αντί να τους πειράζετε γιατί πάντα κάνουν το ίδιο λάθος ή δεν το συνειδητοποιούν, θα πρέπει να τους βοηθήσετε να βρουν το λάθος και να το μάθουν.
9. Αποφύγετε τις περιττές πιέσεις που συμβάλλουν μόνο στη δημιουργία εντάσεων στην εκμάθηση και εμποδίζουν την πρόοδό της.
10. Αποφύγετε να συγκρίνετε, να κρίνετε και να επικρίνετε το παιδί. Ο καθένας έχει το δικό του τρόπο μάθησης, κανένας τρόπος δεν είναι καλύτερος ή χειρότερος, είναι διαφορετικοί.
Marisol Nuevo Espín
Συμβουλή:Celia Rodríguez Ruiz. Κλινική ψυχολόγος υγείας. Ειδικός στην παιδαγωγική και ψυχολογία παιδιών και νέων. Διευθυντής του Educa και Μάθετε. Συγγραφέας της συλλογής Διεγείρουν τις διαδικασίες ανάγνωσης και γραφής.
