Βοηθώντας τα παιδιά στην εργασία στα μαθηματικά μπορεί να είναι επιβλαβής
Είναι κατανοητό ότι οι γονείς ανησυχούν για τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά τους λύουν το πρόβλημα.μαθηματικά προβλήματα, ακόμα και όταν τα μικρά παιδιά είναι μικρά. Ως εκ τούτου, είναι επίσης κατανοητό ότι προσπαθήστε να τους βοηθήσετε. Ωστόσο, είναι απαραίτητο να προβληματιστούν οι γονείς πώς βοηθούν τα παιδιά τους, γιατί αυτό μπορεί να είναι επιβλαβές.
Σύμφωνα με νέα μελέτη που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Psychological Science, cΟι πιο νευρικοί γονείς είναι καθώς προσπαθούν να βοηθήσουν τα παιδιά τους με μαθηματική εργασία, τόσο περισσότερο τραυματίζονται.
"Όταν οι γονείς έχουν ένα κακή σχέση με τα μαθηματικά και συχνά βοηθούν τα παιδιά τους με την εργασία τους, τα παιδιά μαθαίνουν λιγότερα μαθηματικά », λένε οι ερευνητές στη μελέτη, η οποία κατευθύνθηκε από την ερευνητή Erin Maloney του Πανεπιστημίου του Σικάγου (Ηνωμένες Πολιτείες).
Γονείς και μαθηματικά
Με αυτή την έννοια, οι ερευνητές διαβεβαιώνουν ότι «ακόμα και όταν οι γονείς είναι ικανές στο είδος του μαθηματικά βασικό πρώτο και δεύτερο έτος του δημοτικού σχολείου ", αυτή η γνώση δεν τους εμποδίζει να έχουν" αισθήματα άγχους όταν αντιμετωπίζουν τα μαθήματα των παιδιών τους ". Μια τάση, η οποία στην πραγματικότητα είναι αλήθεια ακόμη και σε υψηλά ειδικευμένους γονείς.
Για να καταλήξουν σε αυτά τα συμπεράσματα, οι ερευνητές ανέλυσαν περισσότερους από 800 φοιτητές από το Illinois (Ηνωμένες Πολιτείες) στην αρχή και στο τέλος της σχολικής χρονιάς, επίπεδα άγχους και μαθηματικά. Επιπλέον, οι γονείς εξέτασαν επίσης το δικό τους άγχος για τα μαθηματικά, πόσο συχνά βοήθησαν τα παιδιά τους με την εργασία τους και το εκπαιδευτικό τους επίπεδο.
Άγχος για τα μαθηματικά
Ένα άλλο συμπέρασμα της μελέτης είναι ότι δεν επηρεάζει μόνο το άγχος των γονέων σχετικά με τα μαθηματικά, αλλά ότι είναι ένας συνδυασμός τέτοιας νευρικότητας και η προσπάθεια να βοηθήσουν τα παιδιά τους στην εργασία τους: Η επίδραση του γονικού άγχους στα παιδιά δεν είναι στατιστικά σημαντική αν οι γονείς δεν έχουν συμμετάσχει σε μαθηματικά.
Για να το εξηγήσω αυτό, οι ερευνητές αναφέρουν διάφορους πιθανούς λόγους. Όπως εξηγείται στο κείμενο, προτείνονται οι γονείς με έντονο άγχος στα μαθηματικά "δείχνουν γενική αρνητικότητα στο θέμα", ένα συναίσθημα που μεταδίδεται στα παιδιά και κάνει τα παιδιά τους να αποθαρρύνεστε για τα μαθηματικά.
Ένας άλλος πιθανός λόγος για αυτό συμβαίνει με το ο φόβος της αποτυχίας ότι οι γονείς έχουν και ότι μεταδίδουν στα παιδιά τους, επικρίνοντας σκληρά όταν τα παιδιά έχουν δυσκολίες να λύσουν τις μαθηματικές ασκήσεις. Επίσης, οι ερευνητές αναφέρουν ότι είναι επίσης πιθανό οι γονείς να έχουν μάθει "άκαμπτες μορφές" για την επίλυση μαθηματικών προβλημάτων τα οποία είναι διαφορετικά από αυτά που διδάσκονται στα σημερινά σχολεία.
Ένα ενδιαφέρον σημείο αυτής της έρευνας είναι ότι το πρόβλημα φαίνεται να είναι συγκεκριμένο στα μαθηματικά: Οι ερευνητές ανέλυαν τα επίπεδα ανάγνωσης και αυτή η σχέση με το άγχος δεν έχει συμβεί.
Με αυτά τα συμπεράσματα, οι συντάκτες της μελέτης υποστηρίζουν ότι οι γονείς δεν χρειάζεται να σταματήστε να βοηθάτε στα παιδιά τους στα μαθηματικά, αλλά πρέπει να το κάνουν περισσότερη υποστήριξη των παιδιών και παροχή συμβουλών σε αυτά στο δρόμο να το κάνουμε καλά, προσπαθώντας να μην μεταδώσει αυτή την ανασφάλεια ή το άγχος που δημιουργείται μερικές φορές.
Angela R. Bonachera
