Το πρώτο μωρό του μωρού

Η γλώσσα είναι το αποτέλεσμα μιας σύνθετης εκμάθησης στην οποία το μωρό ξεκινάει τον εγκέφαλό του, τα αυτιά του, τη συσκευή ομιλίας του και την ικανότητά του να χειρονομεί. Παρόλο που έως τώρα πιστεύονταν ότι οι πρώτες συλλαβές ήταν καθολικές, μερικές μελέτες δείχνουν ότι οι πρώτοι ήχοι επηρεάζονται από τη γλώσσα του περιβάλλοντος, γεγονός που καθιστά τους γονείς ένα βασικό στοιχείο.

Η κινητική προέλευση ή η επικοινωνιακή πρόθεση;

Η προέλευση αυτών των πρώτων ήχων που παράγει το μωρό μπορεί να είναι απλώς συνέπεια των κινήσεων που το παιδί κάνει να πιπιλίζει, πώς να ανοίγει και να κλείνει το στόμα, αυτό που θα ονομάζεται κινητικής προέλευσης ή από την άλλη πλευρά, αυτά τα πρώτα μωρά μπορούν να έχουν ένα επικοινωνιακή πρόθεση που ξεπερνά την κινητήρια προέλευση.


Έχετε πραγματικότητα, όλα δείχνουν ότι είναι συμπληρωματικές θεωρίες, δηλαδή, αφενός, το παιδί θέλει να πει κάτι και, αφετέρου, ο οργανισμός του, που είναι ήδη πιο ανεπτυγμένος, τον εκτοξεύει. Στην οποία δεν υπάρχει αμφιβολία, εκτός από την επιρροή της κινητικής προέλευσης ή της επικοινωνιακής πρόθεσης, είναι ότι το περιβάλλον στο οποίο αναπτύσσεται το παιδί διαδραματίζει θεμελιώδη ρόλο. Έτσι, η αλληλεπίδραση του περιβάλλοντος με το παιδί θα είναι το πρώτο βήμα για να επικοινωνήσει το παιδί.

Σημασία του περιβάλλοντος

Οι γονείς θα πρέπει να γνωρίζουν ότι στη γλώσσα, όπως και σε άλλες πτυχές της μάθησης, όπως η μάθηση για να περπατήσει, το μωρό το κάνει με μια σειρά, ακολουθώντας μερικά βήματα, μια ακολουθία. Εντός αυτής της αλληλουχίας, η ταχύτητα ή η βραδύτητα για να αποκτήσει κανείς τη γλώσσα είναι πολύ διαφορετική ανάλογα με το κάθε παιδί, έτσι ώστε ένας ακόμα χρόνος από τον άλλο να λέει τα πρώτα του λόγια δεν πρέπει να σημαίνει καθυστέρηση, ένα πιο αργό ρυθμό αλλά όχι ανώμαλο.


Μερικές φορές, ένα παιδί διαρκεί περισσότερο από το άλλο για να αναπαράγει τα πρώτα του μωρά, επειδή λαμβάνει λίγα ερεθίσματα από το δικό του οικογενειακό περιβάλλον, δηλαδή οι γονείς του δεν υποστηρίζουν καμία επικοινωνία μαζί του και ως εκ τούτου, το παιδί δεν αισθάνεται την ανάγκη να ανταποκριθεί μέσω αυτών των πρώτων μωρών. Σε άλλες περιπτώσεις, το παιδί απλά επιδιώκει κάποια ασφάλεια πριν ξεκινήσει να παράγει τη γλώσσα και χρειάζεται να εσωτερικεύσει αυτό που ακούει πριν αρχίσει να μιλάει.

Σε κάθε περίπτωση, δεν είναι καλό εμμονή με το παιδί να μιλάει ή μαζί του το συντομότερο δυνατό. Λάβετε υπόψη ότι τα παιδιά καταλαβαίνουν πολλές λέξεις πριν τα παραγάγουν. Επιπλέον, η διαφορά μεταξύ της έναρξης της γλώσσας μεταξύ ενός παιδιού και ενός άλλου μπορεί να είναι τέσσερις ή πέντε μήνες. Επιπλέον, σε αυτό το στάδιο, πρέπει να έχουμε κατά νου ότι το παιδί δεν ξεκινά μόνο στη γλώσσα, αλλά είναι επίσης ανάπτυξη άλλων δυνατοτήτων. Για παράδειγμα, θα υπάρχουν παιδιά που έχουν καλή κινητική ανάπτυξη και πιο αργή γλωσσική ανάπτυξη και άλλοι θα αρχίσουν να μιλούν πολύ σύντομα, αλλά θα αρχίσουν να μετακινούνται αργότερα.


Παιδική και φυσική αλληλεπίδραση

Σε αυτή την αλληλεπίδραση, πριν το παιδί μάθει τη γλώσσα ως τέτοια, το σύσταση είναι ότι όταν επικοινωνούν με ένα παιδί, οι γονείς το κάνουν με μια συγκεκριμένη μουσικότητα, με έντονη αλλά όχι υπερβολική τόνωση, χρησιμοποιώντας άμεσα μηνύματα που δεν δημιουργούν σύγχυση για το παιδί και σύντομα λόγια που θα μπορούσε να αναπαράγει, πάντα με αργό ρυθμό και αποφεύγοντας ένα φλυτζάνι που μπορεί να τους μπερδέψει.

Είναι σημαντικό οι γονείς να κάνουν αυτή την αλληλεπίδραση να συμβεί σε ένα παιχνιδιάρικο και φυσικό, δηλαδή μέσω ενός παιχνιδιού, ενός τραγουδιού ή μιας ιστορίας που υποθέτει ένα ερέθισμα για το παιδί και προκαλεί την ανταπόκρισή του. Επιπλέον, ότι το παιδί πηγαίνει σε μια μέριμνα είναι, μερικές φορές, το καλύτερο σενάριο για την ανάπτυξη αυτών των ερεθισμάτων.

Patricia Núñez de Arenas

Βίντεο: Αυτό είναι το πρώτο μωράκι του 2019 στην Κύπρο


Ενδιαφέροντα Άρθρα

Διαβάστε τα μωρά από το λίκνο: μακροπρόθεσμα οφέλη

Διαβάστε τα μωρά από το λίκνο: μακροπρόθεσμα οφέλη

Από τις πολλές μελέτες και τα αριθμητικά στοιχεία που υπάρχουν για την ανάγνωση, υπάρχει ένα συγκεκριμένα αυτό που είναι εξαιρετικά εντυπωσιακό. Η διαφορά στον αριθμό των λέξεων που τα παιδιά των...

Ψηφιακή εκπαίδευση: Χρειαζόμαστε εκπαίδευση γονέων;

Ψηφιακή εκπαίδευση: Χρειαζόμαστε εκπαίδευση γονέων;

Ο ατελείωτος αριθμός προγραμμάτων και τεχνολογικών εφαρμογών που μας απευθύνονται καθημερινά επηρεάζουν όχι μόνο τους ενήλικες, αλλά και τα παιδιά, τόσο τα παιδιά όσο και τους εφήβους. Είναι εδώ,...

Η επιρροή της οικογένειας στην ακαδημαϊκή επιτυχία βοηθά το παιδί σας να αξιοποιήσει στο έπακρο

Η επιρροή της οικογένειας στην ακαδημαϊκή επιτυχία βοηθά το παιδί σας να αξιοποιήσει στο έπακρο

Η οικογένεια είναι ένας πυρήνας που σχηματίζεται από πολλά μέλη που παρουσιάζουν επιρροή μερικοί σε άλλους. Η γνώση του τρόπου αξιοποίησης αυτής της θετικής επιρροής θα έχει πολλά οφέλη για κάθε...