Πώς να διδάξετε πώς να εκτιμήσετε τι έχετε
Μπορεί ένα παιδί από 3 έως 10 ετών μάθετε να εκτιμάτε τι έχετε ή είναι ακόμα πολύ μικρό; Κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας είναι πολύ ωφέλιμο για τους γονείς να διδάσκουν στα παιδιά να είναι προσεκτικοί με τα υλικά πράγματα, έτσι ώστε όσο μεγαλώνουν μπορούν να κινηθούν σε ένα υψηλότερο επίπεδο που θα τους οδηγήσει να είναι ευχαριστημένοι με αυτό που έχουν και όχι με τι θέλουν.
Πώς να μάθετε να είστε προσεκτικοί
Τα παιδιά πρέπει να μάθουν ότι τα πράγματα έχουν αξία και είναι σημαντικό να τα σεβαστούμε και να τα φροντίζουμε για να τα διατηρήσουμε, εξαιτίας της προσπάθειας που μπορεί να εμπλακούν στην απόκτηση τους. Όταν ένα παιδί εκπαιδεύεται σε ένα περιβάλλον στο οποίο του επιτρέπεται οτιδήποτε ζητά, έχει όλα όσα απαιτεί και όταν χάσει ή χαλάσει κάτι, αντικαθίσταται εύκολα, δεν μαθαίνει την αξία των πραγμάτων ή τι σημαίνει να τα επιτύχει .
Ανεξάρτητα από το γεγονός ότι οι γονείς μπορούν να βρουν ευκολότερα ή ευκολότερα, λόγω των οικονομικών πόρων που διαθέτουν, να αποκτήσουν ή να έχουν ορισμένα πράγματα, είναι σημαντικό να τα εκπαιδεύσουν ώστε να είναι προσεκτικά και να τα εκτιμούν. Πίσω από αυτή τη μάθηση θα είναι επίσης προσεκτική, όχι μόνο με τα πράγματα αλλά με τον εαυτό του και με άλλους ανθρώπους. Από τους πολύ νέους, οι γονείς θα πρέπει να ζητήσουν μια προσπάθεια για να γίνουν τα πράγματα καλά, μεταφέροντάς τα στη χρήση τους.
Διδάξτε να εκτιμήσετε τι έχετε
Η αίσθηση της αξίας των πραγμάτων είναι ένα επίτευγμα το οποίο πρέπει να μάθουμε σιγά-σιγά, με υπομονή. Στην αναρρίχηση για να επιτευχθεί αυτό, αυτά είναι μερικά βήματα που οι γονείς μπορούν να πάρουν για να ενσταλάξουν στα παιδιά την αξία των πραγμάτων και να τους διδάξουν να εκτιμήσουν τι έχουν.
1. Παραγγείλετε. Αυτό σημαίνει να αναθέσετε έναν ιστότοπο για κάθε πράγμα, να είστε σε θέση να τον αφήσετε σε αυτόν τον προορισμό και να διατηρήσετε τα πράγματα σε καλή κατάσταση, ώστε να μην χαλάσουν και να έχουν μεγαλύτερη διάρκεια. Για παράδειγμα, όχι μόνο θα πρέπει να μάθουν να αφήνουν τα βιβλία στο βιβλιοθήκη, αλλά ότι είναι σε καλή θέση για να αποφύγουν την κάμψη ή το σπάσιμο. Αυτό διατάσσεται.
2. Τα πράγματα είναι δύσκολο να πάρουν και να έχουν αξία. Για να μάθουν αυτή την έννοια, πρέπει να τους κοστίσει για να τους επιτύχει. Εάν το βιώσουν στο πρώτο άτομο, θα είναι ευκολότερο γι 'αυτούς να το αφομοιώσουν. Μπορούμε να πραγματοποιήσουμε αυτή τη μαθητεία αν αποφύγουμε να τους δώσουμε αμέσως ό, τι ζητούν. Πρέπει να καταλάβουν ότι δεν μπορούν να έχουν ό, τι θέλουν, γιατί θα πρέπει να ξέρουν πώς να επιλέγουν και να καθορίζουν μια ιεραρχία και προτεραιότητες στα αιτήματά τους.
3. Τα πράγματα απαιτούν προσπάθεια για την επίτευξή τους. Είναι καλό ότι κερδίζουν αυτό που έχουν επιλέξει με καλές ενέργειες ή μας βοηθούν στην οικιακή εργασία ή ακόμα και στην εργασία, ανάλογα με την ηλικία. Αφού έχουν επιτύχει αυτό που επέλεξαν, θα πρέπει να τους ζητηθεί να το χρησιμοποιήσουν σωστά και να τους κάνουν να δουν ότι αν καταρρεύσει, είναι ευθύνη τους να το διορθώσουν.
4. Να είστε προσεκτικοί άνθρωποι. Για να γίνει σωστή η χρήση των πραγμάτων και η φροντίδα τους, είναι πραγματικά εσωτερικοποιημένη, στο σημείο να γίνουν προσεκτικοί άνθρωποι, πρέπει να απαιτούνται όχι μόνο με υλικά αντικείμενα, αλλά και με τους εαυτούς τους, με την εικόνα τους, με τα ακαδημαϊκά τους καθήκοντα, με τον τρόπο να φροντίζει άλλους ανθρώπους, με τον τρόπο να παίζει ή να ασκεί οικιακές δουλειές ...
Οι στάσεις που πρέπει να αποφύγουμε να διδάξουμε για να εκτιμήσουμε τι έχουν
Όπως σε όλες τις μαθήσεις που θέλουμε να μεταδώσουμε στα παιδιά μας, το κλειδί για την επιτυχία θα είναι μέσα μας, ως πρότυπο που θα μιμηθούν.
1. Αποφύγετε την τεμπελιά και την δυσκολία πριν τα πράγματα. Δεν πρέπει να επιτρέψουμε να είναι μέρος της ζωής τους. Με τη φυσική τάση, τα παιδιά συναντούν αυτές τις αισθήσεις, αλλά το βασικό μας καθήκον είναι να απαιτήσουμε να μην τους ξεπεραστούν, να κάνουν μια προσπάθεια να κάνουν τα πράγματα καλά, αν και το σώμα απαιτεί κάτι άλλο από εμάς.
2. Αποφύγετε να τους δώσετε ό, τι μας ρωτούν, καθώς απλώς αντικαθιστούν αυτά που έχουν χαλάσει.
3. Μην τον αντικαθιστάτε στο έργο του να φροντίζει τα πράγματα. Πρέπει να τους δώσουμε την ευκαιρία να το πράξουν, να τους διδάξουν και να απαιτήσουν να το πράξουν. Αν το κάνουμε, δεν θα βιώσουμε την ανάγκη ή την προσωπική ικανοποίηση για να το κάνουμε, ουσιαστική πτυχή, η τελευταία, να συνεχίσουμε να το κάνουμε.
Για να μάθετε να εκτιμάτε τι έχετε, η καλύτερη εκμάθηση είναι να διδάξετε στα παιδιά ότι δεν μπορείτε να πάρετε ό, τι θέλετε απλά ρωτώντας: πρέπει να έχετε υπομονή, να την αξίσετε και, ανάλογα με τις περιστάσεις, να το «εξάγετε» με προσπάθεια.
Conchita Requero
Σύμβουλος: María Campo. Διευθυντής των Εκπαιδευτικών Κέντρων Kimba.
