Η τέχνη της ακρόασης των παιδιών
Οι μεταδιδόμενες αξίες, οι καλές οικογενειακές σχέσεις και ο χρόνος διαμονής είναι τρεις αποφασιστικοί παράγοντες για την επίτευξη ποιοτικής επικοινωνίας. Η τέχνη της ακρόασης των παιδιών Έχει το πλεονέκτημα να σας γνωρίζει πολύ καλά αφού έχετε επενδύσει πολλές ώρες συνομιλίας, αποφεύγοντας να πιέζετε την ιδιωτική σας ζωή με ερωτήσεις που σας βάζουν σε μια άβολη κατάσταση.
Με ένα συγκεκριμένο όραμα για το μέλλον, αν θέλουμε να επιτύχουμε μια μελλοντική φιλία με το γιο μας, πριν θα πρέπει να ζήσουμε μαζί πολλές ώρες μαζί. Αλλά δεν αρκεί μόνο να είναι, πρέπει να υπάρξει κάτι περισσότερο από συνύπαρξη. Έτσι, για παράδειγμα, είναι πολύ πιο εμπλουτιστικό να παρατείνει ένα γεύμα παρά να περάσει δύο ώρες παρακολουθώντας τηλεόραση. Στην τελευταία αυτή περίπτωση, τα σχόλια του άλλου θεωρούνται εύκολα ως λόγοι που διακόπτουν το πρόγραμμα και δύσκολα θα καταφέρουμε να ξεκινήσουμε μια συζήτηση με το γιο μας.
Δυσκολία στην επικοινωνία με τα παιδιά
Οι κύριες δυσκολίες για μια καλή επικοινωνία είναι οι εξής: υπερβολική εργασία, μακρά εργασία ή σχολική μέρα που καθιστά δύσκολη την οικογενειακή θεραπεία, καθώς και μια έντονη κοινωνική ζωή, συχνές εκδρομές, τεμπελιά κ.α. Αν υποθέσουμε ότι αφιερώνουμε πραγματικά κάποιο χρόνο στα παιδιά μας, σε ποιο βαθμό γνώσεων έχουμε φτάσει; Γνωρίζουμε αν συμπεριφέρεται το ίδιο στο σπίτι, στο σχολείο και στο δρόμο; Μέσα από τις συνομιλίες μας, πρέπει να γνωρίζουμε πώς ωριμάζει η αγάπη του. είτε έχει ή όχι δύναμη θέλησης, σε περίπτωση που αναστείλει, αν αυτό οφείλεται στην έλλειψη ικανότητας ή προσπάθειας, ποιοι είναι οι καλύτεροι φίλοι του, πώς θεωρείται στην τάξη και μια σειρά από άλλες πτυχές που θα μας καθοδηγήσουν για να τον βοηθήσουμε στη διαδικασία ωρίμανσης του.
Ώρα ναι, αλλά η ποιότητα της οικογένειας
Εξίσου σημαντική με την ίδια την επικοινωνία είναι η ποιότητα της. Υπάρχουν πολλά αγόρια και κορίτσια που παραπονιούνται ότι οι γονείς τους φαίνεται να ενδιαφέρονται μόνο για τους βαθμούς. Η αλήθεια είναι ότι αυτή η αξιολόγηση είναι άδικο, αλλά μερικές φορές λογική, αν σκεφτούμε τα συνηθισμένα θέματα συζήτησης με τα παιδιά μας και τα οποία παρακολουθούμε καθημερινά.
Τα παιδιά μας χρειάζονται να τα κατανοήσουμε, να τα ακούσουμε, ακόμα και αν δεν είναι πάντα σωστά ή, φυσικά, τα δίνουμε σε αυτούς. Δεν δέχονται να φωνάζουν σαν τρόπος διόρθωσης, παρόλο που μπορούν να συμφωνήσουν στο περιεχόμενο της επίπληξης. Για το λόγο αυτό, προκειμένου να επιτευχθεί ποιότητα στην επικοινωνία μας, πρέπει να εξετάσουμε μια σειρά αξιών που θέλουμε να τους μεταδώσουμε. Τα παιδιά δεν μας εγκαταλείπουν να ντυθούμε, να ταΐσουμε και να ζητήσουμε τους βαθμούς τους. Απαιτούν φωνές, ακόμη και αν δεν μας λένε, ότι τους "παρακολουθούμε" και απαιτούμε τη δύναμή μας να λύσουμε τα πολλά ερωτήματα που τίθενται σε αυτό το στάδιο της ζωής τους. Έτσι, για να επιτύχουμε αυτή την πολύ επιθυμητή επικοινωνία, δεν θα πρέπει να επιστρέφουμε συστηματικά στο σπίτι αργά, επειδή δεν θα έχουμε τον απαραίτητο χρόνο για να μιλήσουμε ήρεμα για τα πράγματα τους και, μερικές φορές, η ποιότητα φτάνεται με την ποσότητα.
Ένας τελικός παράγοντας που συμβάλλει στην έναρξη ή τη βελτίωση του διαλόγου με τα παιδιά μας είναι η οικογενειακή ειρήνη. Ο López Ibor είδε την κύρια δυσκολία στην επικοινωνία μεταξύ γονέων και παιδιών, όχι τόσο την έλλειψη χρόνου όσο τα οικογενειακά προβλήματα που την εμποδίζουν. Συμπερασματικά, φαίνεται ότι η προσπάθεια στο να έχουν καλές οικογενειακές σχέσεις και να περάσουν χρόνο με τα παιδιά είναι τρεις αποφασιστικοί παράγοντες για την επίτευξη επικοινωνίας ποιότητας.
Περισσότερο από τα λόγια στο σπίτι
Για να καταρρεύσουμε το ζήτημα με έναν απλό τρόπο μπορούμε να διακρίνουμε δύο μεγάλα τμήματα: προσωπικές συνομιλίες και οικογένεια.
1. Το χρυσό λεπτό. Σε μερικές οικογένειες το λεγόμενο "χρυσό λεπτό" έχει δώσει ένα καλό αποτέλεσμα στο οποίο ο πατέρας ή η μητέρα, στο τέλος της ημέρας, ξοδεύει λίγο χρόνο με το γιο του για να κάνει σύντομη ισορροπία της ημέρας (προσωπικές συνομιλίες, μία προς μία ). Πολλές φορές, ο ενήλικας θα διαπιστώσει ότι το παιδί δεν έχει αρκετό συναισθηματικό λεξιλόγιο για να εκφράσει αυτό που του συμβαίνει. για αυτό είναι πολύ χρήσιμο, αφού ακούσουμε προσεκτικά, θα προτείνουμε όρους που να αντικατοπτρίζουν με ακρίβεια τι προσπαθεί να μας μεταφέρει ο γιος μας. Γλωσσίζοντας σύντομα το περιεχόμενο όσων προσπαθήσαμε να επικοινωνήσουμε, δίνει στο παιδί την ασφάλεια της κατανόησης.
2. Σε αυτές τις συνομιλίες είναι πιο σημαντικό να ακούτε παρά να μιλάτε. Πρόκειται για "ανάληψη ευθύνης", για εξυπηρέτηση ως "ανακούφιση" ή για διευκρίνιση μιας σύγχυσης ιδέας που έχετε και ότι σκοπεύετε να αντιπαρατεθείτε μαζί μας. Και πάνω απ 'όλα, μην πιέζετε ποτέ την ιδιωτικότητα του παιδιού θέτοντας ερωτήσεις που σας βάζουν σε μια δυσάρεστη κατάσταση. Είναι προτιμότερο να οικοδομήσουμε την εμπιστοσύνη χωρίς περαιτέρω χέρια, τόσο απαραίτητο ώστε να μπορεί να τεθεί το ερώτημα με τον σωστό τρόπο και την κατάλληλη στιγμή.
Μερικές φορές δεν είναι δυνατόν να το κάνουμε καθημερινά, έτσι σε ορισμένες περιπτώσεις, είναι χρήσιμο για τα παιδιά μας να γνωρίζουν ότι όλη την εβδομάδα θα υπάρξει μια εποχή που μπορούν να είναι μόνοι με τον πατέρα τους ή τη μητέρα τους: να αγοράσουν την εφημερίδα μαζί την Κυριακή, να περπατήσουν τον σκύλο, να επιστρέψουν από την εμπορική περιοχή με τις αγορές της εβδομάδας κ.λπ.
3Επωφεληθείτε από οικογενειακές συνομιλίες που προκύπτουν σε όλα τα γεύματα, ενώ συλλέγουμε την κουζίνα, στις συγκεντρώσεις των Σαββατοκύριακων ή ενώ βρισκόμαστε στο δρόμο για το σχολείο.
Μαρία Λούκα
Σύμβουλος: José Manuel Mañú Noain. Ψυχολόγος
