Πώς να αποφύγετε την εφηβεία

Το ποσοστό των φοιτητών που εγκαταλείπουν συστηματικά την τάξη στην Ισπανία φτάνει το 28%, σύμφωνα με στοιχεία που έχουν κρυπτογραφήσει ΟΟΣΑ. Οι περισσότεροι από αυτούς τείνουν να είναι παιδιά γυμνασίου και πολλές φορές, αν και όχι πάντα, είναι παιδιά οικογενειών που βρίσκονται σε ευπαθή κατάσταση ή ζουν σε μειονεκτούσες περιστάσεις.

Και εδώ υπάρχουν διαφορές μεταξύ των πλουσίων και των φτωχών, καθώς το ποσοστό των φτωχών απουσιάζοντας φοιτητών φθάνει το 37%, ενώ το ποσοστό αυτό παραμένει στο 19% μεταξύ εκείνων που ανήκουν σε οικογένειες με μεγαλύτερη αγοραστική δύναμη.

Οι λύσεις για αποφύγετε την αδερφή μεταξύ των εφήβων δεν αποδεικνύεται εύκολο, αφού η απουσία του γιου από την τάξη σχεδόν με σύστημα σημαίνει μια βαθιά αρνητική στάση απέναντι στο σχολείο, τη μελέτη κ.λπ. Όσον αφορά μια σποραδική έλλειψη, δεν πρέπει ποτέ να την αφήσουμε να περάσει σκέπτοντας ότι είναι λιγότερο σημαντική, επειδή ο γιος μας βρίσκεται σε ασταθή ισορροπία: είτε οι εταιρείες τον οδηγούν να σταματήσει να μελετάται προοδευτικά, είτε αντιμετωπίζουμε το πρόβλημα. και αυτό χρειάζεται τον ταυτόχρονο ανταγωνισμό των γονέων και των εκπαιδευτικών.

Τότε έρχεται η στιγμή που γίνεται μια ήσυχη και ειρηνική συνομιλία με τον έφηβο. Δεν είναι ένα πιάτο γεύσης για κανέναν, είναι πιο άνετο να είναι σιωπηλός, μεταμφίεση, ξεχνάμε, "κοιτάξτε τον άλλο τρόπο" ... να περάσετε το κακό ποτό για να μιλήσετε καθαρά. Όμως, όπως λέει ο ψυχολόγος Alejandra Vallejo-Nagera, "περισσότερος πόνος προκαλεί έναν απαλό, αδιάφορο πατέρα, ο οποίος δεν χρησιμεύει ως οδηγός, αναφέρομαι σε αυτόν που αμέσως παραδίδει, επειδή η μόρφωση είναι κουρασμένη".

Τρεις στάσεις των γονέων όταν δημιουργούν σφαιρίδια ή βόδια

- Να σκεφτεί κανείς ότι "δεν είναι τόσο πολύ, κακός γιος", για έναν κακώς κατανοητό πατερναλισμό που μας οδηγεί στο να πιστέψουμε ότι το καθήκον μας είναι να αποφύγουμε αποτυχίες, όταν πρόκειται για την εκπαίδευση ενός ελεύθερου και υπεύθυνου ατόμου.
- Πιστέψτε ότι "Αν σας διαλέξω, θα χάσω την εμπιστοσύνη σας", ξεχνώντας ότι τα παιδιά μας χρειάζονται και περιμένουν την εξουσία μας.
- Πράξη όπως πρέπει: μας ενημερώνει καλά για το τι συνέβη και μιλάμε με το γιο μας, θυμόμαστε ότι παρόλο που είναι οι ιδιοκτήτες των δικαιολογιών, το σημαντικό είναι να τον ακούσει, να τον κάνει να σκεφτεί και να πάρει μια στάση ως συνέπεια της συμπεριφοράς του.

Θέματα για συζήτηση όταν ο έφηβος απουσιάζει από την τάξη

Ορισμένες ιδέες που μπορούμε να σας διαβιβάσουμε για να προβληματιστούν είναι:
- Από σεβασμό για τους γονείς και τους δασκάλους σας δεν μπορείτε να συμπεριφέρετε σαν ένα "μωρό" καθιστώντας όλο τον κόσμο διαρκώς ενήμερο για εσάς.
- Εάν υπάρχουν νεώτερα αδέλφια ή ξαδέλφια, θα εξηγήσουμε τι να σκεφτούμε για το παράδειγμα που δίνεται στα παιδιά και στην ευθύνη τους.
- Πρέπει επίσης να τον βοηθήσει να εσωτερικεύσει την αίσθηση της δικαιοσύνης, επειδή η υποχρέωσή τους είναι να μελετήσουν και εκείνη των γονέων να δουλεύουν και να εκπαιδεύουν τα παιδιά τους.
- Και πάνω απ 'όλα, μιλήστε πολύ για το ζήτημα της εμπιστοσύνης ότι έχουμε καταθέσει σε αυτόν, αν δεν του έχει δημιουργήσει - στους γονείς - μια αίσθηση αναταραχής και πραγματικούς λόγους να τον δυσπιστεί, σε αυτό και άλλες ερωτήσεις.

Όλες αυτές οι συνομιλίες είναι ευκαιρίες να ενσταλάξουμε στα παιδιά μας την αγάπη της δικαιοσύνης, της δέσμευσης, της καλής χρήσης της ελευθερίας και της αμοιβαίας εμπιστοσύνης. Πρέπει να τον κάνετε να δει ότι η απουσία της τάξης δεν είναι απλή περιπέτεια που δεν αφορά κανέναν, αλλά προκαλεί απογοήτευση στους γονείς και τον εαυτό του, υπαινίσσονται την αυτοεκτίμησή τους και το γεγονός ότι ένα πρόσωπο τόσο πολύτιμο όσο δεν θα του επιτρέπεται αυτές τις συμπεριφορές. Και πάντα αφήστε την πόρτα ανοιχτή για να μας μιλήσετε, για να σας δώσουμε νέες ευκαιρίες για επανεκκίνηση, ακόμα κι αν είναι η πιο πολλή φορά που προσπαθείτε.

Συμβουλές για δράση όταν είστε αδιάφοροι ή λείπει μια τάξη

- Δεν πρόκειται να τους παρακολουθήσουν, αλλά δεν μπορούμε να δώσουμε μικρή σημασία σε αυτό το θέμα · μπορούμε πάντα να είμαστε προσεκτικοί στα σημάδια: ένα δεν παρουσιάζεται ή δεν αξιολογείται στις σημειώσεις, δείτε μερικούς από τους συνηθισμένους φίλους του στο δρόμο κατά τη διάρκεια των ωρών διδασκαλίας, σχόλια από τους γνωστούς που τον είδαν στο πάρκο κλπ.
- Εάν έχετε κάνει μόνο βόδια μία ή δύο φορές, σπανίως, η κατάσταση πρέπει να αντιμετωπιστεί με αποφασιστικότητα. Δεν είναι σημαντικές, αλλά πρέπει να προσφύγετε στην ευθύνη τους. Μπορεί επίσης να είναι μια καλή στιγμή για να πραγματοποιήσετε μια συζήτηση.
- Πηγαίνετε σε ψυχολόγο εάν εμφανιστούν συμπτώματα επιθετικότητας, χρόνιων ψευδών, εκρηκτικών και απρόβλεπτων χαρακτήρων, διαταραχών του ύπνου κλπ., επειδή μπορεί να αποτελούν προειδοποιητικά σημάδια πιθανής σωματικής ή ψυχικής διαταραχής.
- Ενθαρρύνει την προσωπική επιτυχία. Εάν αισθάνεστε απογοητευμένοι στο σχολείο, μπορούμε να προσφέρουμε ευκαιρίες για επιτυχία σε άλλους τομείς (αθλήματα, χόμπι κ.λπ.) που σας βοηθούν να βελτιώσετε.
- Έχει ενδιαφέρον για σχολικές υποθέσεις, όχι μόνο όταν υπάρχουν προβλήματα. Είναι απαραίτητο, μερικές φορές, να γνωρίζετε πώς να περάσετε μερικά λεπτά όταν επιστρέφετε από την εργασία για να μιλήσετε μαζί τους.
- Διατηρήστε καλές σχέσεις με το σχολείο, να είστε προσεκτικοί στις παρατηρήσεις των εκπαιδευτικών και να συμμετέχετε στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες που οργανώνουν.Αν και δεν θα είναι πάντα εύκολο.
- Αν είναι συνηθισμένοι ταύροι, πρέπει να εξετάσουμε τους πραγματικούς λόγους για τους οποίους συμβαίνουν. Σε ορισμένες περιπτώσεις, θα πρέπει να επιλέξουμε μια εναλλακτική λύση στη μελέτη, όπως οι ενότητες ΠΠ, οι τεχνικές σχολές ή απλά να αρχίσουμε να δουλεύουμε. Σε άλλες περιπτώσεις, οι λύσεις θα είναι διαφορετικές, αλλά πρέπει πάντα να εμπλέκουμε και να διεγείρουμε τον γιο μας στο προσωπικό έργο της ζωής του.

Ana Aznar

Μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρει:

- Λείπει η τάξη, η ελκυστικότητα του τι απαγορεύεται για τους εφήβους

- Πώς να είστε υπεύθυνοι στην εφηβεία

- Αυτοεκτίμηση των παιδιών, τεχνικές για την ενίσχυση της

Βίντεο: Πως να αποφύγετε τα ανεπιθύμητα αγγίγματα και φιλιά ????