Πώς να οργανώσετε το χρόνο των παιδιών όταν αποχωρείτε από την τάξη
Όταν τα παιδιά επιστρέψουν από το σχολείο, η φασαρία κάθε απογεύματος ξεκινά με τα παιχνίδια, τα σνακ, τα λουτρά και τα δείπνα τους. Καθώς είναι παιδιά, πεθαίνουν για να φτάσουν στο σπίτι και να αφιερώσουν τα αγαπημένα τους παιχνίδια, είναι ο τρόπος ανάπαυσης τους. Ωστόσο,όταν φύγετε από την τάξη, οργανώστε το χρόνο των παιδιών Τρία έως έξι χρόνια είναι απαραίτητο να προσαρμοστεί σιγά-σιγά σε ένα πρόγραμμα που του επιτρέπει να διανείμει τον χρόνο του με τον καλύτερο τρόπο, τόσο γι 'αυτόν όσο και για εμάς.
Συμβουλές για την οργάνωση του χρόνου των παιδιών όταν βγαίνουν από την τάξη
1. Ρυθμίζει τα προγράμματα ύπνου. Ο καλύτερος τρόπος είναι το παιδί να συσχετίσει τον ύπνο με μια σειρά πράξεων ρουτίνας. Για παράδειγμα: βάλτε τις πιτζάμες σας, διαβάστε μια ιστορία, φιλί και απενεργοποιήστε τα φώτα. Και, πάνω απ 'όλα, να είναι σαφές ότι αυτή τη στιγμή είναι καιρός να κοιμηθούμε και να μην παίζουμε.
2. Σας παρακαλώ να κάνετε την εργασία σας τα απογεύματα. Πρέπει να γνωρίζουμε ότι τα παιδιά ηλικίας μεταξύ 3 και 6 ετών θα είναι πολύ δύσκολο να ακολουθήσουν ένα πρόγραμμα, γιατί αρχικά είναι πολύ πιθανό να μην ξέρουν πώς να διαβάζουν τις ώρες και ότι η αντίληψή τους για το χρόνο είναι αρκετά ανώριμη.
3. Συγκρίνετε το πρόγραμμά σας με το δικό σας. Το χρονοδιάγραμμα που σκεφτόμαστε για τον γιο μας πρέπει επίσης να σκεφτεί για εμάς: ίσως πρέπει να τον βοηθήσουμε με την εργασία, την κολύμβηση ή άλλες δραστηριότητες, οπότε πρέπει να κάνουμε το πρόγραμμά του συμβατό με το δικό μας.
4. Εκτελέστε την ίδια ρουτίνα για μπάνιο και δείπνο καθημερινά. Είναι πιθανό να αντισταθεί στην κολύμβηση ή στον ύπνο, καθώς προτιμά να παίζει. Μπορούμε να τον κάνουμε να δει ότι αν λουστεί όταν τον ρωτάμε, τότε θα έχει πολύ ελεύθερο χρόνο για τα παιχνίδια του και αν πάει νωρίς στο κρεβάτι, μπορεί να κοιμηθεί περισσότερο. Συνιστάται να σας παρουσιάσουμε τα πλεονεκτήματα της λειτουργίας με μια συγκεκριμένη σειρά.
5. Δημιουργήστε συνήθειες με τα χρονοδιαγράμματα. Προκειμένου το παιδί να καθιερώσει συνήθειες, είναι σημαντικό να εκτελεί τα καθήκοντά του και τις δραστηριότητές του ταυτόχρονα και στον ίδιο τόπο. Είναι καλό, για παράδειγμα, να συσχετίζετε ότι κάθε μέρα, μετά το σνακ, είναι καιρός να κάνετε την εργασία. Και είναι επίσης σημαντικό αυτά τα έθιμα να διατηρούνται το καλοκαίρι, έτσι ώστε να μην επηρεάζονται από τη διαταραχή στην αρχή του μαθήματος.
Ώρα να κάνουμε τις σχολικές εργασίες
Μετά από τέσσερα χρόνια, το παιδί αρχίζει το στάδιο προσχολικής ηλικίας. Αυτή είναι μια σημαντική αλλαγή γι 'αυτόν, δεδομένου ότι συμβαίνει να υπόκειται σε χρονοδιάγραμμα και ακαδημαϊκή τάξη, παρόλο που δεν έχει ακόμα πειθαρχία σπουδαστών. Πάνω απ 'όλα, αρχίστε να εργάζεστε. και τώρα μπορούμε να αρχίσουμε να τις εκπαιδεύουμε στην εργασία και τι σημαίνει αυτό. Για αυτό, είναι καλό που συνηθίζετε να εργάζεστε κάθε μέρα.
Όταν μιλάμε για να κάνουμε εργασία, πρέπει να επισημάνουμε ότι δεν πρόκειται για την απομυθοποίηση της ζωής του παιδιού ή για το να τον συνδέει κανείς με την καρέκλα όλο το απόγευμα, αλλά απλά ότι συνηθίζει να αναλαμβάνει την ευθύνη και να εργάζεται λίγο κάθε μέρα . Και πάλι το κίνητρο είναι και πάλι απαραίτητο, μιλάμε μαζί του και τον κάνουμε να δει ότι είναι ήδη μεγάλος και ως εκ τούτου, πρέπει να αρχίσει να κάνει πράγματα μεγαλύτερου, όπως να εργάζεται λίγο κάθε μέρα. Όσο πιο γρήγορα καθιερώνουν αυτή τη συνήθεια, τόσο καλύτερα θα πάνε στο μέλλον ως φοιτητές.
Τα καθήκοντα που μπορούμε να σας στείλουμε εκείνη την εποχή θα είναι πολύ απλά και παιχνιδιάρικα, έτσι ώστε να μην δημιουργούμε μια απόρριψη απέναντί τους. Αν έχετε κίνητρα με τον σωστό τρόπο, ο χρόνος που αφιερώνετε στην «εργασία σας» μπορεί να γίνει χαλαρωτικός και ακόμα και διασκεδαστικός. Πρέπει να προσθέσουμε ότι σε αυτό το στάδιο πρέπει να είμαστε μαζί του για να μπορέσει να εκτελέσει τις μικρές ευθύνες του, αφού ο μικρός δεν έχει καμία ιδέα για το χρόνο: θα παραμείνει για ώρες στην μπανιέρα παίζοντας με τα παιχνίδια του, θα χρειαζόταν πολύς χρόνος για σνακ και θα πήγαινε αργότερα δυνατό να κοιμηθεί. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι γονείς πρέπει να παρακολουθούν το χρόνο και να βοηθούν όταν χρειάζεται.
Εάν δεν βάζετε την εργασία στο σχολείο, μπορούμε να αγοράσουμε μερικά σημειωματάρια δραστηριοτήτων για παιδιά που θα βρούμε σε οποιοδήποτε βιβλιοπωλείο ή χαρτικά. Πρόκειται για φυλλάδια παιχνιδιάρικης φύσης που βοηθούν στην ανάπτυξη της νοημοσύνης, καθώς και για όσους μπορούν να διασκεδάσουν με χρωματισμό, να τοποθετήσουν αυτοκόλλητα κ.λπ. Έτσι, εκτός από την ενθάρρυνση της εφευρετικότητάς τους, θα πάρουν σταδιακά τη συνήθεια να κάθονται για να δουλεύουν με "χαρτί και μολύβια".
Ώρα να παίξεις όταν βγαίνεις από την τάξη
Παίζοντας, το παιδί αναπαριστάει στον κόσμο του και αναπτύσσει τη φαντασία του, κάτι που είναι απαραίτητο γι 'αυτόν, όπως το να μαθαίνει να εκτελεί καθήκοντα που τον διδάσκει να αναπτύσσεται από τον εαυτό του. Ως εκ τούτου, πρέπει να σεβαστούμε το χρόνο τους "αναψυχής", ακόμη και να συμμετάσχουν στους αγώνες τους.
Τηλεόραση, καλύτερα όχι
Για τους γονείς, είναι πειρασμός να τον αφήσουμε με την τηλεόραση να τον κρατήσει ήσυχο και ήσυχο, ενώ αφιερώνουμε τον εαυτό μας στα πράγματα, αλλά δεν είναι μια καλή λύση. Η τηλεόραση απαιτεί μετριοπάθεια στη χρήση της, όταν μιλάμε για μικρά παιδιά, καθώς τα περιεχόμενα με τα οποία μπορούν να βρεθούν δεν είναι απολύτως κατάλληλα γι 'αυτά, εκτός από το να τα σπαταλούν χρόνο αντί να προωθήσουν άλλα σημαντικά σημεία για την ανάπτυξή τους.
Για το λόγο αυτό, είναι προτιμότερο οι γονείς να προσπαθούν να προτείνουν στο παιδί ενεργητικές μορφές ψυχαγωγίας (όχι παθητικές, όπως η τηλεόραση). Αυτά μπορεί να είναι πολύ ποικίλα, όπως αφήνοντάς σας με διάφορα υλικά για χειροτεχνίες (πηλό, πλαστελίνη, χαρτόνι κ.λπ.), προτείνοντας να κάνετε σχέδια, να δώσετε ιστορίες για να αναδημιουργήσετε τόσο στις ιστορίες όσο και στις εικονογραφήσεις ή απλά να σας αφήσουν τα αγαπημένα σας παιχνίδια. Με τους αδελφούς σας, επιπλέον, θα έχετε διασκέδαση διαβεβαίωσε. Και τηλεόραση, καλύτερα να την αφήνετε για συγκεκριμένες στιγμές, όπως κάποια στιγμή το Σαββατοκύριακο και υπό την επίβλεψή μας.
Conchita Requero
Σύμβουλος: Pablo Garrido Gil. Bachelor στην Κλασική Φιλολογία, Master και σύμβουλος του IEEE.
Μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρει:
- 10 συμβουλές για να επιλέξετε δίγλωσσο σχολείο
- Οφέλη από την αφήγηση ιστοριών στα παιδιά
- Η χρησιμότητα των καθηκόντων
- 30 ιδέες των επιτροπών για τα παιδιά σας
- Διδάξτε τα παιδιά να παρακολουθούν τηλεόραση
