Η φτώχεια επηρεάζει την ψυχική ανάπτυξη των παιδιών
Η κατοχή χρημάτων δεν επηρεάζει μόνο την δυνατότητα να αγοράσει περισσότερα πράγματα. Πολλοί ειδικοί προειδοποιούν για τους πραγματικούς κινδύνους για τα παιδιά που ζουν σε συνθήκες φτώχειας. Στην πραγματικότητα, μια μελέτη που δημοσιεύθηκε τον Ιούλιο στο περιοδικό JAMA Παιδιατρική εξασφαλίζει αυτό Η αύξηση της φτώχειας εμποδίζει την ψυχική ανάπτυξη των παιδιών και οδηγεί σε χαμηλότερες ακαδημαϊκές επιδόσεις στα σχολεία.
Αν και ήταν ήδη γνωστό ότι η χαμηλή κοινωνικοοικονομική κατάσταση συνδέεται με τις χαμηλότερες σχολικές επιδόσεις, αυτή η έρευνα έρχεται να επιμείνει στην ιδέα άλλων πρόσφατων μελετών που έχουν βρει συνενώσεις μεταξύ φτώχειας και μικρότερης επιφάνειας εγκεφάλου. Συγκεκριμένα, συνδέει τις δύο γραμμές σκέψης αποκαλύπτοντας ότι μέχρι το 20 τοις εκατό της διαφοράς στην απόδοση μεταξύ υψηλών και υψηλών επιδόσεων Οι χαμηλοί πόροι μπορούν να εξηγηθούν από τις διαφορές στην ψυχική ανάπτυξη.
Το έργο, που αναπτύχθηκε στο Πανεπιστήμιο του Wisconsin-Madison (Ηνωμένες Πολιτείες), χρησιμοποίησε δείγμα από 389 υγιή παιδιά και εφήβους μεταξύ 4 και 22 ετών. Οι ερευνητές, με επικεφαλής τον ψυχολόγο Seth Pollak, συνέκριναν τα αποτελέσματα των δοκιμασιών των ακαδημαϊκών επιδόσεων με τον όγκο των ιστών σε ορισμένες περιοχές του εγκεφάλου.
Η έλλειψη οικονομικών πόρων είναι επιζήμια για την ανάπτυξη του εγκεφάλου των νεογνών
Οι ερευνητές υπέβαλαν αυτά τα παιδιά σε μελέτες απεικόνισης μαγνητικού συντονισμού με στόχο τη σάρωση και μέτρηση του όγκου των φαιών τους σε περιοχές του εγκεφάλου των παιδιών που είναι «κρίσιμες για τις γνωστικές διαδικασίες που απαιτούνται για να πετύχουν ακαδημαϊκά και ότι είναι ευάλωτες στις περιβαλλοντικές συνθήκες στην πρώιμη ζωή των ανθρώπων ", εξηγούν Scientific American, οι οποίοι έχουν επαναλάβει το έργο.
Ομοίως, η μελέτη προέβλεπε ότι ορισμένα από τα παιδιά επέστρεψαν για να κάνουν επαναξιολογήσεις σε 24 μήνες. Αυτοί οι ίδιοι άνθρωποι παρακολουθήθηκαν επισκέψεις για περίοδο έως έξι μηνών.
Το συμπέρασμα ήταν ότι τα παιδιά που μεγάλωναν σε οικογένειες που ήταν κάτω από το όριο της φτώχειας είχαν όγκους γκρίζας ύλης που ήταν "μεταξύ οκτώ και δέκα τοις εκατό κάτω από την κανονική ανάπτυξη." Μια διαφορά που δεν παρατηρήθηκε μεταξύ των παιδιών της μεσαίας τάξης και εκείνων που προέρχονταν από πλούσιες οικογένειες, αν και εκείνοι που ήταν 50 τοις εκατό πάνω από το όριο της φτώχειας έδειξαν όγκους γκρίζας ύλης που ήταν μεταξύ τριών και τεσσάρων τοις εκατό κάτω από τον κανόνα .
Αυτό σημαίνει, όπως εξηγούν Scientific American, ότι περισσότερα χρήματα δεν έχουν απαραίτητα καλύτερες επιδόσεις », αλλά σε ένα συγκεκριμένο σημείο υπάρχει μια μείωση του εισοδήματος που συμβαίνει όταν η έλλειψη οικονομικών πόρων είναι επιζήμια για την ανάπτυξη».
Από αυτή την άποψη, ο κύριος ερευνητής του έργου πιστεύει ότι ο λόγος για τον οποίο δεν βλέπετε μια συνεχή επίδραση "είναι ότι οι άνθρωποι είναι πολύ ανθεκτικοί", δηλαδή "τα παιδιά μπορούν να μάθουν να προσαρμόζονται σε μια ευρεία ποικιλία περιστάσεων, αλλά τι συμβαίνει με το ακραία φτώχεια είναι ότι κινούμαστε έξω από το εύρος στο οποίο μπορεί να προσαρμοστεί ο ανθρώπινος εγκέφαλος », λέει.
Διάκενο μεταξύ ορισμένων παιδιών και άλλων
Σε αυτό το έργο, ο Πολλάκ εξηγεί στο έργο του ότι ελπίζει ότι το χάσμα μεταξύ παιδιών και άλλων θα κλείσει καθώς τα παιδιά περνούν περισσότερο χρόνο στο σχολείο και μακριά από το σπίτι, αλλά η έρευνά του δεν το προσέχει: οι διαφορές στην ψυχική ανάπτυξη ήταν συνέχισαν να εκτιμούν τις περιπτώσεις που μελετούσαν τα αγόρια ηλικίας 22 ετών.
Προσδιορίστε τις συγκεκριμένες αιτίες τη φτώχεια με λιγότερη ψυχική ανάπτυξη Δεν είναι απλή δουλειά, αλλά σε μελλοντικές μελέτες, ο Pollak και η ομάδα του ισχυρίζονται ότι προσπαθούν να εντοπίσουν πόσο διαφορετικά κοινωνικά προγράμματα, όπως τα δωρεάν γεύματα ή τα κουπόνια στέγασης, μπορούν να βοηθήσουν παιδιά που μεγαλώνουν φτωχά στην σχολική τους απόδοση. «Σκεφτόμουν τη φτώχεια ως ζήτημα κοινωνικής πολιτικής, τώρα το βλέπω σαν ένα βιοϊατρικό πρόβλημα, μια περιβαλλοντική κατάσταση ή μια τοξίνη που επηρεάζει τα παιδιά», καταλήγει ο ερευνητής.
Angela R. Bonachera
