Τα βασικά σημεία του LOMCE για αυτό το μάθημα

Το ισχύον νόμο περί εκπαίδευσης Θα πρέπει να ολοκληρώσω την εφαρμογή του σε αυτό το ακαδημαϊκό έτος. Αλλά έρχεται σε αντίθεση με ορισμένες αυτόνομες κοινότητες. Με τη συμβουλή του δασκάλου Javier Laspalas, του Πανεπιστήμιο της Ναβάρας, Εξηγούμε ποιες είναι οι σημαντικότερες πτυχές αυτού του κανονισμού και σε ποια στοιχεία διαμάχη.

Ο Οργανικός Νόμος για τη Βελτίωση της Εκπαιδευτικής Ποιότητας LOMCE, που εγκρίθηκε με πρωτοβουλία του πρώην υπουργού José Ignacio Wert, θα πρέπει να υλοποιηθεί κατά τη διάρκεια αυτής της σχολικής χρονιάς 2015-2016 στην 2η, 4η και 6η τάξη, 1ο και 3ο έτος υποχρεωτικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (ESO), 1ο έτος Bachillerato και 2ο έτος βασικής επαγγελματικής κατάρτισης. Ωστόσο, αρκετά Οι αυτόνομες κοινότητες φαίνεται να αρνούνται να συμμορφωθούν με το προγραμματισμένο χρονοδιάγραμμα.


Το αμφιλεγόμενη σχετικά με αυτόν τον κανόνα έχουν να κάνουν με τα συνήθη ζητήματα, όπως το Θρησκεία θέμα, την εξαφάνιση του Εκπαίδευση για την ιδιότητα του πολίτη, ή τη μεταρρύθμιση των τελευταίων μαθημάτων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, το Απολυτήριο και την Επαγγελματική Κατάρτιση. Υπάρχει όμως και ένα άλλο σημαντικό στοιχείο: το δοκιμές εξωτερικής αξιολόγησης για τα κέντρα.

Στη συνέχεια, προσπαθούμε να εξηγήσουμε αυτό που, κατά τη γνώμη μας, είναι το πνεύμα που ζωντανεύει αυτόν τον νόμο, ο οποίος στην πραγματικότητα εισάγει λίγες αλλαγές στους ισχύοντες κανονισμούς:

Εξωτερική αξιολόγηση των κέντρων

Ήταν ένα από τα πιο επικριτικά σημεία. Θα πραγματοποιηθούν τέσσερις αντικειμενικές δοκιμασίες μέσω των οποίων θα αξιολογηθούν όλοι οι μαθητές: 3º της πρωτοβάθμιας, 6º της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, 4º της ESO και 2º του απολυτηρίου. Οι πρώτες έγιναν πέρυσι στο 3ο έτος της Πρωτοβάθμιας και δεν εξαιρέθηκαν από διαμάχες, με διαμαρτυρίες σε ορισμένες Αυτόνομες Κοινότητες.


Το εξωτερικές δοκιμές του 4ου του ESO και 2ου του Bachillerato θα επηρεάσουν την απόκτηση των αντίστοιχων τίτλων, αν και το βάρος τους στο σημείωμα είναι διαφορετικό (30% στην πρώτη περίπτωση, 40% στη δεύτερη). Δηλαδή, η χορήγηση του επίσημου πτυχίου δεν εξαρτάται μόνο από τα προσόντα που χορηγούνται από τους εκπαιδευτικούς.

Οι αξιολογήσεις θα επιτρέψουν τον εντοπισμό ανώμαλων καταστάσεων, αλλά επίσης συγκρίνετε ορισμένα σχολεία με άλλους. Αυτό συνεπάγεται τον κίνδυνο να εφαρμοστούν στην εκπαίδευση, χωρίς την απαιτούμενη προσοχή, τα κριτήρια που είναι κατάλληλα για την οικονομία της αγοράς. Για να αποφευχθεί αυτό, κατά την αξιολόγηση των κέντρων, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη, εκτός από τις επιδόσεις των μαθητών, ποιο είναι το κοινωνικό, οικονομικό και πολιτιστικό επίπεδο αναχώρησής τους. Με αυτή την έννοια, το καλύτερο σχολείο δεν είναι αυτό με το υψηλότερο σκορ, αλλά αυτό που οι μαθητές προχωρούν περισσότερο σε λιγότερο χρόνο.

Ένας άλλος φόβος ότι οι αξιολογήσεις προκύπτουν σχετίζεται με τα μέτρα που θα εφαρμοστούν ανακουφίσει τα προβλήματα που εντοπίστηκαν. Μέρος της εκπαιδευτικής κοινότητας φοβάται ότι, μόλις δημιουργηθεί η ακτινογραφία του σχολικού συστήματος, το τα κέντρα είναι "επισημασμένα"αλλά δεν υπάρχουν επαρκείς μηχανισμοί για να προτείνουν τρόπους βελτίωσης.


Όσον αφορά το λεγόμενο Selectividad, θα εξαφανιστεί στο τέλος του επόμενου ακαδημαϊκού έτους, δεδομένου ότι όλοι οι σπουδαστές απολυτηρίου και επαγγελματικής κατάρτισης, ανεξάρτητα από το αν αποφασίζουν να εισέλθουν στο Πανεπιστήμιο ή σε έναν κύκλο Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης, θα πρέπει να υποβληθούν σε εξωτερική αξιολόγηση. Ωστόσο, κάθε Πανεπιστήμιο θα μπορούσε να εφαρμόσει τις δικές του δοκιμές πρόσβασης.

Ένα μικρότερο Δευτεροβάθμιο, μεγαλύτερο διδακτορικό

Ο νέος νόμος δεν τροποποιεί τη διάρκεια της υποχρεωτικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (τέσσερα μαθήματα) και το απολυτήριο ή την επαγγελματική κατάρτιση (δύο έτη). Εντούτοις, έχουν εισαχθεί δύο σημαντικές αλλαγές που συνεπάγονται, de facto, ένα μικρότερο δευτεροβάθμιο και ένα μακρόστερο απολυτήριο. Ωστόσο, πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι κάτι παρόμοιο προβλεπόταν πράγματι στους προηγούμενους κανονισμούς. Για σπουδαστές που αντιμετωπίζουν σοβαρές δυσκολίες κατά τα πρώτα έτη υποχρεωτικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, προβλέπεται ένα συγκεκριμένο δρομολόγιο - κατά το τρίτο και το τέταρτο έτος - το οποίο θα λειτουργούσε ως ένα είδος Βασική Επαγγελματική Κατάρτιση. Θα χρησιμεύσει επίσης για να τους βοηθήσει να ξεπεράσουν τα αναμενόμενα ακαδημαϊκά φίλτρα: τις εξετάσεις για να αποκτήσουν το πτυχίο ESO ή την απόδειξη πρόσβασης στην Επαγγελματική Κατάρτιση, σχεδιασμένη για όσους δεν την έχουν.

Εν κατακλείδι

Είναι πολύ νωρίς για να γνωρίζουμε αν η LOMCE θα συμβάλει στην τόνωση της Ισπανικό σχολικό σύστημα, αν και η εχθρότητα με την οποία έχει παραληφθεί είναι ένα κακό σύμπτωμα. Σε κάθε περίπτωση, αξίζει να θυμόμαστε ότι, αν και τα σχολεία τείνουν να να έχετε καλύτερα αποτελέσματα όταν έχουν κίνητρα για να το κάνουν, όπως οι αξιολογήσεις ή οι αναγνωρίσεις, αποφασιστική είναι η δέσμευση των γονέων, των εκπαιδευτικών και των σπουδαστών. Εάν βασιλεύει η εφησυχία και υπάρχει έλλειψη έντασης για βελτίωση, ελάχιστες μπορούν να κάνουν οι πολιτικές αρχές.

Javier Laspalas - Σχολή Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας. Πανεπιστήμιο της Ναβάρας

Βίντεο: Τα βασικά σημεία της συμφωνίας για το Brexit


Ενδιαφέροντα Άρθρα

Τα οφέλη της σχολικής καντίνας στα παιδιά

Τα οφέλη της σχολικής καντίνας στα παιδιά

Ότι τα παιδιά μας τρώνε στο σχολική τραπεζαρία Είναι συχνά μια υποχρέωση, ειδικά όταν έχουμε δυσκολίες να συμβιβάσουμε την εργασία και την προσωπική ζωή. Αλλά όχι μόνο είναι καλό για τα προγράμματα...

Τη νόσο του Sever, τι είναι και πώς να το θεραπεύσει

Τη νόσο του Sever, τι είναι και πώς να το θεραπεύσει

Τα παιδιά γίνονται για να απολαύσουν τη φυσική δραστηριότητα ενώ παίζουν. Μόλις εκπληρωθούν οι ευθύνες, ένα απόγευμα διασκέδασης με τους φίλους σας είναι κάτι που αξίζει τον κόπο και είναι απαραίτητο...

Επιστροφή στο σχολείο: 10 βιβλία για την εκπαίδευση των παιδιών

Επιστροφή στο σχολείο: 10 βιβλία για την εκπαίδευση των παιδιών

Η εκπαίδευση των παιδιών μας είναι μια μόνιμη πρόκληση με την οποία αντιμετωπίζουμε καθημερινά, αλλά μελετάμε ιδιαίτερα το θέμα αυτό όταν αρχίζουμε την επιστροφή στο σχολείο. Είναι ακριβώς αυτή τη...

Τέλεια νυφική ​​μακιγιάζ

Τέλεια νυφική ​​μακιγιάζ

Το νυφικό μακιγιάζ δεν είναι μακιγιάζ της μόδας. Οι φωτογραφίες θα είναι αναμνήσεις που θα κρατήσουμε για τη ζωή και αυτό που θέλουμε είναι να δούμε όμορους ανθρώπους ανεξάρτητα από το πέρασμα των...