Τα γνωστικά οφέλη από το άβακτο για τα παιδιά
Το άβακας είναι ένα εργαλείο χιλιομετρικής υπολογισμού ιαπωνικής προέλευσης, το οποίο θεωρείται πρόδρομος των σύγχρονων υπολογιστών. Τώρα μια ισπανική μελέτη επιβεβαίωσε την Γνωστικά οφέλη από το άβατο για τα παιδιά, δεδομένου ότι τους επιτρέπει να αντιληφθούν ότι υπάρχουν διαφορετικοί τρόποι να επιτευχθούν τα ίδια αποτελέσματα και Χάρη στο άβακτο, τα παιδιά μαθαίνουν να σκέφτονται.
Το παραδοσιακό ιαπωνικό άβακας είναι μια ξύλινη δομή που σχηματίζεται από παράλληλες ράβδους στις οποίες τοποθετείται μια κινούμενη μπάλα και επιτρέπει την εύρεση των αποτελεσμάτων των απλών αριθμητικών λειτουργιών. Επί του παρόντος, στην Ισπανία, όλο και περισσότερα σχολεία ακολουθούν αυτή τη μέθοδο υπολογισμού που διδάσκει η UCMAS (Καθολική έννοια του νοηματικού αριθμητικού συστήματος) που ιδρύθηκε στην Ισπανία το 2008 και, από τότε, περισσότερα από 200 σχολεία, δημόσια και ιδιωτικά, βασίζονται σε αυτό το πρόγραμμα μάθησης με άγαρ. Περισσότεροι από 10.000 μαθητές υιοθετούν αυτή τη μέθοδο.
Μια εναλλακτική λύση για παιδιά με ADHD και δυσκαλκία
Αρκετές μελέτες έχουν δείξει τα γνωστικά οφέλη της χρήσης του διανοητικού άβακα ως μέθοδο για τη διδασκαλία των μαθηματικών και έχει προταθεί ως εναλλακτική λύση για τα παιδιά με ADHD και δυσκαλαλία (δυσκολίες στην ικανότητα μάθησης των μαθηματικών). Γιατί; Επειδή τα δάχτυλα τελειώνουν στον αριθμό 10 και με το άβακα τα παιδιά μπορούν επίσης να απεικονίσουν τον αριθμό 12 και να μην το φανταστούμε με αφηρημένο τρόπο όπως κάνουμε στη Δύση. Αυτό είναι το πλεονέκτημα που έχουν τα ανατολικά παιδιά, τα οποία βαθμολογούν καλύτερα στις εξετάσεις μαθηματικών PISA.
Τώρα, μια μελέτη, που εκπονήθηκε από τον Emilio López-Navarro, τον Guido Corradi, τον Jaume Roselló και τον Enric Munar, από το Πανεπιστήμιο των Βαλεαρίδων Νήσων, σκοπός του οποίου ήταν να αναλύσει τις διαφορές στην αριθμητική απόδοση και τη γνωστική ευελιξία στα παιδιά των 12 ετών που έλαβαν Η συμβατική διδασκαλία των μαθηματικών και των παιδιών που έχουν διδαχθεί τη χρήση του νοητικού άβακου για μαθηματικούς υπολογισμούς έχει δείξει ότι το άβακας είναι ένα βασικό εργαλείο με το οποίο τα παιδιά αποκτούν γνωστικά οφέλη.
Συμπεράσματα των γνωστικών ωφελειών του άβακτου
Τα αποτελέσματα έδειξαν σημαντικές διαφορές υπέρ των φοιτητών UCMAS στις δοκιμές που πραγματοποιήθηκαν. Αυτά τα αποτελέσματα υποδηλώνουν ότι το mental abacus είναι ένα πολλά υποσχόμενο εργαλείο στη διδασκαλία των μαθηματικών και ότι μπορεί να αποτελέσει εναλλακτική λύση στη συμβατική διδασκαλία από την οποία μπορούν να επωφεληθούν τα παιδιά με ADHD ή δυσκαλκία.
Ο Emilio López-Navarro, ο Guido Corradi, ο Jaume Roselló και ο Enric Munar, από το Πανεπιστήμιο των Βαλεαρίδων Νήσων, παρουσίασαν τα συμπεράσματά τους VIII Διεθνές Συνέδριο και XIII Εθνικό της Κλινικής Ψυχολογίας που γιορτάζεται στη Γρανάδα.
Μεθοδολογία της μελέτης για το άβακτο
Για τη διεξαγωγή της μελέτης επιλέχθηκε δείγμα 121 παιδιών της 6ης τάξης της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Μεταξύ εκείνων που προσλήφθηκαν, 54 είχαν εκπαιδευτεί στη χρήση νοητικής άπωσης ως αριθμητική μέθοδο. Η εκπαίδευση παρέχεται από το ισπανικό τμήμα του UCMAS και αποτελείται από δύο ομαδικές συνεδρίες καθ 'όλη τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους που διενεργείται κατά τη διάρκεια των μαθημάτων μετά το σχολείο.
Όσον αφορά τη μέθοδο του άβακτου, πρέπει να σημειωθεί ότι στην αρχή, τα παιδιά μαθαίνουν να προσθέτουν, να πολλαπλασιάζουν, να αφαιρούν ή να διαιρούν στο φυσικό άβακτο για να περάσουν στο πνευματικό ή φανταστικό άταγμα. Η μέθοδος βελτιώνει την ικανότητα συγκέντρωσης των παιδιών. Το ηλικιακό εύρος για να αρχίσετε να χρησιμοποιείτε το χιλιετηρίο άβακας είναι μεταξύ 5 και 13 ετών.
Marisol Nuevo Espin
