Όρια και κανόνες στην εκπαίδευση των παιδιών: στόχοι
Τα όρια καθιστούν τα παιδιά πιο επιτυχημένα σε διαφορετικές κοινωνικές καταστάσεις, διότι κάτι που περιορίζει τη διδασκαλία είναι να σέβεται το δικαίωμα του άλλου. Ο κύριος στόχος των ορίων είναι ότι τα παιδιά μας περνούν τη ζωή με μια σειρά κατευθυντήριων γραμμών και κοινωνικών κανόνων και ότι ενεργούν με καθοδήγηση από εσωτερικά κίνητρα και με υπεύθυνο τρόπο. Αυτό ακριβώς αποκαλούμε αυτοπειθαρχία.
Στόχοι των ορίων και των κανόνων στην εκπαίδευση των παιδιών
1. Αυτοπειθαρχία Ο κύριος στόχος είναι τα παιδιά μας να περνούν από τη ζωή με μια σειρά κατευθυντήριων γραμμών και κοινωνικών κανόνων και να ενεργούν με εσωτερικά κίνητρα και με υπεύθυνο τρόπο. Αυτό ακριβώς αποκαλούμε αυτοπειθαρχία.
Η αυτοπειθαρχία είναι αυτό που το παιδί επιβάλλει στον εαυτό του αφού τον έχει εσωτερικεύσει μέσα από την καθημερινή πρακτική. Φυσικά, ένα παιδί δύο ετών δεν έχει εσωτερικά κίνητρα. Έχει πρώτα εξωτερικά κίνητρα και πρέπει να τον διδάξουμε σταδιακά να ρυθμίζουμε τη δική του συμπεριφορά.
Η ευθύνη που ασκείται με δική του πρωτοβουλία από τις επιλογές του παιδιού οδηγεί στην ανεξαρτησία και την αυτορρύθμιση της δικής του συμπεριφοράς και αυτός είναι ο απώτερος στόχος, ότι ο γιος μου είναι ανεξάρτητος αλλά είναι σε θέση να αυτορυθμίσει τη συμπεριφορά του, δεν χρειάζεται τη μαμά ή τον μπαμπά όλη του τη ζωή για να του πει τι είναι καλό και τι είναι λάθος, τι μπορεί να γίνει και τι δεν μπορεί να γίνει.
2. Καταπολέμηση της εξέγερσης.Η παραδοσιακή πειθαρχία ήταν μια πειθαρχία καθοδηγούμενη απολύτως από εξωτερικά κίνητρα, υπήρχε ανταμοιβή για καλή συμπεριφορά και τιμωρία για κακή συμπεριφορά. Στην παραδοσιακή πειθαρχία, οι γονείς ευθύνονται για τη συμπεριφορά του παιδιού. Και είναι κάτι που εμπνέει τον φόβο και αυτό, φυσικά, υποκινεί εξέγερση.
Μια ήρεμη εξέγερση στο παιδί του σχολείου είναι μια προφανής εξέγερση στον έφηβο. Αν κάποιος μεγαλώσει λέγοντας "μην το κάνετε αυτό, μην το κάνετε αυτό ...", θα το αντέξει στο σχολικό στάδιο, επειδή είναι το μόνο μοντέλο που γνωρίζει και θα σκεφτεί ότι σε όλες τις οικογένειες το ίδιο συμβαίνει. Αλλά όταν αυτός ο έφηβος 14 ή 15 ετών βγαίνει στον κόσμο και βλέπει ότι ο κόσμος λειτουργεί με διαφορετικό τρόπο, είναι πολύ πιθανό ότι θα επαναστατηθεί.
3. Εκπαίδευση στην ευθύνη. Αυτό αρχίζει όταν το παιδί είναι ένα μωρό και αρχίζουμε να θέτουμε όρια που στην αρχή δεν καταλαβαίνει, αλλά θα ακούσει πώς τα επαναλαμβάνουμε ξανά και ξανά όλα αυτά τα χρόνια. Και γρήγορα τα παιδιά αρχίζουν να καταλαβαίνουν, πριν μιλήσουν καταλαβαίνουν το "όχι" και το "ναι".
Θυμηθείτε ότι τα παιδιά πρέπει να μάθουν τι είναι "όχι" σαφές, τι είναι "ναι" και τι είναι "εσείς επιλέγετε". Και το "εσείς επιλέγετε" είναι θεμελιώδες επειδή είναι ο πρόλογος της αυτορρύθμισης, ότι κάποιος γνωρίζει ότι έχει επιλογές, ότι εκτιμά τις πιθανές συνέπειες κάθε επιλογής και ότι επιλέγει και στη συνέχεια αναλαμβάνει τις συνέπειες. Αυτό ενθαρρύνεται επιτρέποντας στο παιδί να επιλέγει πάντα ανάμεσα σε πολλές εναλλακτικές λύσεις και πάντα να εκτίθεται στις συνέπειες της επιλογής του.
Ignacio Iturbe
