Επιστροφή στο σχολείο: πώς να πάτε από αγωνία σε εξαιρετική και αξιοσημείωτη
"Ο γιος μου έχει δύο αριστερά για τον Σεπτέμβριο, μπορεί να γυρίσει πίσω και να αρχίσει να παίρνει καλύτερους βαθμούς σε αυτό το μάθημα, μπορούμε να τον βοηθήσουμε;" Είναι μια πολύ τυπική σκέψη στους γονείς των οποίων τα παιδιά δεν έχουν πάρει την προηγούμενη πορεία όπως θέλετε. Δεδομένης αυτής της ερώτησης, η απάντηση είναι σαφής: "Ναι, φυσικά". Φυσικά, πρέπει να ξεκινήσουμε από την αρχή, να παρακινήσουμε, να παρατηρήσουμε τις δυσκολίες τους, να σκεφτούμε το οικογενειακό περιβάλλον και κυρίως να τον κάνουμε υπεύθυνο και συνεπές τις πράξεις σας.
Το νέο μάθημα, το κλειδί για την αλλαγή του 'τσιπ'
Το νέο μάθημα είναι η καλύτερη στιγμή για το γιο σας αλλάξτε το 'τσιπ'. Μετά από να περάσετε ένα καλοκαίρι σχεδόν χωρίς να απολαμβάνετε να πρέπει να μελετήσετε τις εξετάσεις του Σεπτεμβρίου, είναι πλέον όταν συνειδητοποιήσετε ότι αυτή η πορεία πρέπει να σφίξετε για το επόμενο καλοκαίρι, για να μπορέσουν πραγματικά να περάσουν πολύ χρόνο χωρίς την πίεση που θα πρέπει να βελτιώσουν οι βαθμοί τους το επόμενο ακαδημαϊκό έτος.
Οι τεχνικές μελέτης είναι το κλειδί εδώ. Είναι αλήθεια ότι πολλές φορές είναι επαναλαμβάνεται ξανά και ξανά, αλλά δεν είναι λιγότερο αληθινές. Αν ακολουθούνται στο γράμμα και έχετε τη δύναμη της θέλησης, θα είναι δυνατή η μετατροπή της αγωνίας σε καλούς βαθμούς.
Ίσως είστε ένας από τους αναγνώστες που σκέφτονται: "Ξέρω", ή ίσως όχι. Σε κάθε περίπτωση,εκτυπώστε αυτά τα πλήκτρα και να τα τοποθετήσετε στον φελλό του τραπέζι του παιδιού σας, έτσι ώστε να θυμάστε και τα δύο μόλις αρχίσει το σχολικό έτος. Με αυτόν τον τρόπο η επιστροφή στο σχολείο θα σημαίνει να περάσει από την αγωνία στην αξιοσημείωτη και ακόμη και την εξαιρετική χάρη στην οποία θα καταφέρει να παραδοθεί στην κορυφή.
Κλειδιά για την επίτευξη καλών βαθμών
1. Αφιερώστε ένα χρόνο μελέτης κάθε μέρα. Ώρα και μισό καθημερινά στο ESO και τρεις ώρες στο Baccalaureate, αν και δεν έχουν καθήκοντα. Μπορείτε πάντα να δείτε το μάθημα.
2. Ορίστε μια καθορισμένη ώρα. Η εξασφάλιση της κανονικότητας σε ποιες ώρες σπουδών θα βοηθήσει τον σπουδαστή να οργανώσει καλύτερα την ημέρα του και να έχει χρόνο για τα πάντα.
3. Η όλη οικογένεια εργάζεται στις ώρες σπουδών. Αυτό είναι να δημιουργήσετε ατμόσφαιρα μελέτης στο σπίτι. Οι γονείς μπορούν να επωφεληθούν για να κάνουν πράγματα από το σπίτι ή την εργασία, τα μικρά αδέλφια "τα καθήκοντά τους" (χρωματισμό, περικοπή). Εάν τα αδέλφια ή οι γονείς παρακολουθούν τηλεόραση, το ραδιόφωνο είναι σε πλήρη ταχύτητα, τα παιδιά παίζουν * Τότε φαίνεται ότι "το καθήκον" είναι καταδίκη.
4. Έχετε ένα σταθερό δωμάτιο να δουλέψει χωρίς τηλέφωνο, χωρίς τηλεόραση, χωρίς υπολογιστή, χωρίς ραδιόφωνο, καλά καθισμένος με ένα κατάλληλο τραπέζι, δεν μελετάτε στο κρεβάτι ή ξαπλώνετε στη χαμηλή καρέκλα, τις ζεστές φούστες φορείο ... από τότε νιώθετε σαν όλα εκτός από τη μελέτη .
5. Παραγγείλετε τις εργασίες: Η εξωτερική τάξη, έχοντας τον πίνακα μελέτης καθαρό και καθαρό, βοηθά την εσωτερική τάξη, κατά την απομνημόνευση, την κατανόηση. Στη μελέτη-εργασία είναι εύκολο να ξεκινήσετε με το θέμα της μεσαία δυσκολία, γίνεται πιο δύσκολο και τελικά το λιγότερο δύσκολο.
6. Γνωρίστε κάθε μέρα τι πρέπει να σπουδάσουν τα παιδιά σας και τις εξετάσεις. Στο ESO, πρέπει να γνωρίζουμε πολύ καλά τις εξετάσεις, τις δουλειές τους, να απελευθερώνουν σχοινί στο Baccalaureate.
7. Αυτό το κάνουν μόνο η εργασία. Στην ESO, μπορείτε να το κάνετε μόνοι σας! Θα έπρεπε να έχουν ξεκινήσει στην 3η τάξη. Παρέχει μόνο παρεμβάσεις όταν δεν υπάρχει άλλη λύση, τους κάνουν λόγο.
8. Πηγαίνετε στον ιδιωτικό δάσκαλο ως έσχατη λύση. Γι 'αυτό, συμβουλευτείτε τον εκπαιδευτή. Τα παιδιά που συνηθίζουν να εργάζονται με τον ιδιωτικό δάσκαλο, εργάζονται λιγότερο και είναι πιο αποσπασματικά στην τάξη "επειδή ο" δάσκαλος "στο σπίτι εξηγεί αργότερα"
9. Ενθαρρύνετε την ικανοποίηση μιας καλής θέσης εργασίας. Ειδικά όταν είναι κάποιες "καταστροφές", τους κάνει να κερδίζουν αυτοεκτίμηση. Αν έχουν καλούς βαθμούς έναν τρόπο να βάλουν τις ιδιότητές τους στην υπηρεσία των άλλων.
10. Σε ταξικές συγκρούσεις όχι πάντα από την πλευρά του δασκάλου, ούτε πάντα για λογαριασμό του γιου μας. Από την αρχή πρέπει να αναλάβουμε τον δάσκαλο ως τον κύριο σύμμαχό μας, θεωρώντας τον επαγγελματισμό τους δεδομένο. Με τους εταίρους, είναι καλύτερο να μην παρεμβαίνουμε άμεσα, αλλά να δώσουμε στο γιο μας αρκετά εργαλεία, ώστε να γνωρίζει πώς να αναπτύξει
11. Μη μεγεθύνετε τα προβλήματα. Κάθε μάθημα είναι διαφορετικό. Υπάρχουν καλοί και όχι τόσο καλοί δάσκαλοι και είναι πολύ εκπαιδευτικό για τα παιδιά μας να ασχολούνται με όλα τα είδη των ανθρώπων.
12. Υπομονή με συγκρούσεις στο σπίτι. Οι συνεχείς αντιπαραθέσεις μεταξύ εφήβων παιδιών και γονέων είναι απλώς ένας παλμός με τον οποίο ο έφηβος επιδιώκει να θέσει όρια. Δεν μπορούμε να προσδώσουμε τα οργή του.
13. Δείτε τις δυνατότητές σας και ρωτήστε τι μπορείτε να δώσετε. Εξαιρετική, αν μπορείτε να τα βγάλετε έξω και τα αγαθά, αν δεν φτάσει περισσότερο. Προωθήστε το θέμα που δίνεται καλύτερα.
Σούζανα Μορέου.Διευθυντής επικοινωνίας του INEFA στη Γρανάδα. Ινστιτούτο Οικογενειακών Σπουδών
