Σε 12 χρόνια το 15% των μαθητών στην Ισπανία έχουν ήδη επαναλάβει τουλάχιστον μία φορά

Η εκπαίδευση και οι γνώσεις που λαμβάνονται στα σχολεία και τα ιδρύματα είναι ένα από τα θεμελιώδεις πυλώνες σε κάθε φοιτητή. Ωστόσο, μέχρι σήμερα, υπάρχουν αρκετοί μαθητές που δεν εκπληρώνουν τους στόχους που καθορίζονται ακαδημαϊκά και δυστυχώς, σε ορισμένες περιπτώσεις αυτό καταλήγει να τους αναγκάσει να επαναλάβετε την πορεία και προσπαθήστε να ξεπεράσετε τους στόχους της.

Ειδικότερα, και πριν από την επικείμενη επιστροφή στο σχολείο, το Υπουργείο Παιδείας, ξεκίνησε το σύστημα κρατικών δεικτών εκπαίδευσης 2016, όπου περιλαμβάνει πολλές μεταβλητές για να καθορίσει την κατάσταση της εκπαίδευσης στην Ισπανία. Μεταξύ αυτών των δεικτών είναι το "ποσοστό καταλληλότητας" που προσπαθεί να επαληθεύσει αν οι μαθητές βρίσκονται στην πορεία που αντιστοιχεί στην ηλικία τους.


Σε ηλικία 12 ετών, το 15% έχει ήδη επαναληφθεί

Οδηγώντας μας από τα στοιχεία του Κρατικού Συστήματος Δεικτών Εκπαίδευσης του 2016, επί του παρόντος περίπου Το 15% των φοιτητών που είναι 12 ετών ήδη έχει επαναλάβει σε κάποια περίπτωση. Σε αυτή τη μελέτη που αντιστοιχεί στο ακαδημαϊκό έτος 2013-14, το 93,7% των μαθητών οκτώ ετών εγγράφεται στο τρίτο έτος της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, το οποίο θεωρείται φυσιολογικό.

Εάν παρέλθει το πέμπτο έτος της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, το ποσοστό καταλληλότητας για παιδιά ηλικίας 10 ετών πέφτει 89'5%. Αυτό σημαίνει ότι σε αυτές τις ηλικίες οι μαθητές αρχίζουν να επαναλαμβάνουν την πορεία. Αν πάμε στην Υποχρεωτική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (ESO), σχεδόν το 85% των 12χρονων φοιτητών βρίσκονται στην πρώτη πορεία αυτού του εκπαιδευτικού τρόπου, το οποίο δείχνει σαφώς πως το ποσοστό καταλληλότητας μειώνεται, δείχνοντας ότι υπάρχουν περισσότερα παιδιά δεν έχουν περάσει το ακαδημαϊκό έτος αντίστοιχα


Κατά το τρίτο έτος της ESO, το ποσοστό καταλληλότητας πηγαίνει πίσω στο 71% στους φοιτητές των 14 ετών και μέχρι κάτι λιγότερο από 64% με τους μαθητές δεκαπέντε ετών στο τέταρτο έτος της ESO. Ένας αριθμός που δείχνει μια ανησυχητική τάση, καθώς η πτώση σε αυτό το ποσοστό γίνεται μεγαλύτερη καθώς το φοιτητικό σώμα μειώνεται δραστικά.

Διαφορές μεταξύ των κοινοτήτων

Τα διαφορετικά εκπαιδευτικά μοντέλα που υπάρχουν σε όλη την ισπανική επικράτεια παρουσιάζουν διαφορές σε σχέση με το ποσοστό καταλληλότητας. Με αυτόν τον τρόπο Την Καταλονία και τη Λα Ριόχα παρουσιάζουν καλά δεδομένα με 91'7% και 87'8% αντίστοιχα, ενώ Θέουτα και Βαλεαρίδες έχουν τους χειρότερους αριθμούς με 77'1% και 79'4%.

Καλύτερα δεδομένα σε σχέση με τα προηγούμενα έτη

Ωστόσο, παρά το γεγονός ότι υπάρχει σταθερή τάση αύξησης του αριθμού των επαναληπτών καθώς προχωρούν τα μαθήματα, δεν υπάρχει αμφιβολία για τη βελτίωση που έχει σημειωθεί στα δεδομένα από την πορεία 2007- 08 όπου το ποσοστό καταλληλότητας των φοιτητών που έφθασαν στην τέταρτη τάξη του ΕΣΟ σε ηλικία 15 ετών ήταν 57,7%, πράγμα που σήμαινε αύξηση σχεδόν έξι μονάδων ποσοστά σε μόλις έξι χρόνια και πέντε ακαδημαϊκά έτη.


Αν εξετάσουμε τα προηγούμενα δεδομένα που αφορούν το ακαδημαϊκό έτος 2012-13, η βελτίωση είναι επίσης αξιοσημείωτη, καθώς σε αυτό το ακαδημαϊκό έτος το ποσοστό καταλληλότητας ήταν 62,5% και το 2013-14 ήταν 63,6%. Ένα αύξηση κατά περισσότερο από μία εκατοστιαία μονάδα στον αριθμό των φοιτητών που παρακολουθούν το τέταρτο έτος της ESO σε ηλικία 15 ετών. Εν ολίγοις, μια σταθερή βελτίωση τα τελευταία χρόνια.

Βοηθήστε τους να βελτιώσουν τους βαθμούς τους

Μερικές φορές βλέπουμε ότι τα παιδιά μας έχουν κακούς βαθμούς που χειροτερεύουν καθώς περνούν τα χρόνια. Από το σπίτι μπορούμε να σας βοηθήσουμε να βελτιώσετε αυτά τα προσόντα και κατ 'αυτόν τον τρόπο να μην επαναλάβετε το μάθημα:

- Μη λέτε στο παιδί σας ότι πρόκειται για καταστροφή. Αιτιολογήστε Valórale. Μπορεί να μελετήσει καλύτερα, να συγκεντρωθεί περισσότερο. Μιλήστε μαζί του για τις δυσκολίες του και σκεφτείτε μαζί σας, εσείς και το παιδί σας, ποιες είναι οι πραγματικές δυσκολίες που έχετε πριν από τη μελέτη.

- Μιλήστε με τον δάσκαλο με ειλικρίνεια. Σας ξέρει στην τάξη και εσύ στο σπίτι. Παρατηρήστε εάν οι κακοί βαθμοί ανταποκρίνονται σε κάποια αποθάρρυνση και εργάζονται για να την εκλέξουν.

- Η ανάγνωση βελτιώνει τη σχολική απόδοση. Όλοι οι μαθητές πρέπει να κατανοήσουν ότι τα βιβλία ανάγνωσης είναι μια δραστηριότητα που συνδέεται στενά με τη μελέτη.

- Μην εμμονή για την κατοχή παιδιών έχουν ένα πρόγραμμα σπουδών "δέκα". Δεν θέλουμε βιβλιοθήκες, αλλά χαρούμενα παιδιά. Τώρα, αυτό δεν σημαίνει ότι η διασκέδαση υπερισχύει της υποχρέωσης. Απλά ότι μια υπέρβαση μπορεί να οδηγήσει στο αντίθετο αποτέλεσμα.

- Οι γονείς δεν πρέπει να κάνουν τα παιδιά μας μαλακό, όχι πολύ απαιτητικό. Πρέπει να διαγράψουμε τη λέξη κουρασμένος από το λεξιλόγιο. Παίρνετε καλούς βαθμούς όταν κουραστείτε. Δεν πρέπει να αισθάνονται θυματοποιημένα.

Νταμιάν Μοντέρο

Βίντεο: Earthlings (με ελληνικούς υπότιτλους)


Ενδιαφέροντα Άρθρα

Χρόνια διάρροια στα παιδιά: γιατί συμβαίνει και τι δίαιτα να ακολουθήσει

Χρόνια διάρροια στα παιδιά: γιατί συμβαίνει και τι δίαιτα να ακολουθήσει

Είναι συνηθισμένο αυτό τα παιδιά έχουν διάρροια Αλλά τι πρέπει να κάνουμε αν διαρκέσει πάρα πολύ; Πρώτον, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε πότε πρόκειται για παρατεταμένη διάρροια, δεδομένου ότι ο...

Παιδική πιτζάμες: κλειδιά για ασφαλή χρήση

Παιδική πιτζάμες: κλειδιά για ασφαλή χρήση

Τρία είναι τα πράγματα που πρέπει να συνοδεύουν ένα παιδί κατά την ώρα του ύπνου: μια καλή ιστορία, ένα ποτήρι γάλα και ένα πιτζάμες. Ωστόσο, αυτό το ένδυμα, το οποίο μπορεί κατ 'αρχήν να φαίνεται...

Οι γυναίκες που πλήττονται περισσότερο από το σύνδρομο μετά τη διακοπή

Οι γυναίκες που πλήττονται περισσότερο από το σύνδρομο μετά τη διακοπή

Το καλό τελείωσε, ήρθε η ώρα να ξανακάνουμε τα παλτά εργασίας μας και να επιστρέψουμε στη δουλειά μας. Τα νωρίς το πρωί επιστρέφουν, τα χρονοδιαγράμματα που είναι γνωστά όταν ξεκινούν, αλλά όχι όταν...

Παιδικές ταινίες για τα Χριστούγεννα για να παρακολουθήσουν στο σπίτι

Παιδικές ταινίες για τα Χριστούγεννα για να παρακολουθήσουν στο σπίτι

Τα Χριστούγεννα είναι μια μεγάλη εποχή στην οποία επικρατεί οικογενειακή περίοδος. Το πνεύμα των Χριστουγέννων μας καλεί να είμαστε ευτυχείς και να δείξουμε φιλανθρωπικούς σκοπούς με τους άλλους,...