Οι καλύτερες ηλικίες για την εκπαίδευση σε αξίες
Μεταξύ των έξι και δώδεκα χρόνια - η ωριμότητα της παιδικής ηλικίας -, τα παιδιά έχουν φυσική διάθεση να αναπτύξουν μια έντονη δραστηριότητα, είναι η βέλτιστη περίοδος για να εκπαιδεύσουν τις διανοητικές και συμπεριφορικές συνήθειες, που θα σφυρηλατήσουν τη μελλοντική προσωπικότητά τους. Είναι η γνωστή "χρυσή εποχή των αρετών", η οποία είναι καλά εστιασμένη θα αποφύγει πολλά από τα προβλήματα στην εφηβεία.
Μια ορισμένη ηλικία για να διδάξουμε καθεμία από τις αξίες και τις αρετές
Οι ευαίσθητες περιόδους των παιδιών ηλικίας από 3 έως 12 ετών και αφορούν τη συμπεριφορά και το χαρακτήρα, κάνουν πιο ευαίσθητα στην εκμάθηση με λιγότερες προσπάθειες. Για το λόγο αυτό, μέχρι δώδεκα χρόνια πρέπει να επωφεληθούμε από αυτές τις καλές διατάξεις για να κάνουμε καλές πράξεις.
Διδάξτε αξίες και αρετές κατά ηλικίες
1. ΥΠΗΡΕΣΙΑ (3 έως 9 έτη)
Μετά από επτά χρόνια, ζουν ως συνέπεια της δικαιοσύνης: ξέρουν ότι πρέπει να πουν την αλήθεια χωρίς να έχουν λάβει ειδικές τάξεις. Όταν φτάσουν στη χρήση της λογικής, αρχίζουν να κατανοούν την ηθική αξία της αλήθειας και είναι σε θέση να προσπαθούν να ζήσουν την ειλικρίνεια, αν και μερικές φορές τους κοστίζουν.
Τείνουν να είναι ειλικρινείς, αλλά όταν αυτή η συνήθεια δεν ενθαρρύνεται, μπορούν να ανακαλύψουν τα μεγάλα πλεονεκτήματα της γνώσης πώς να ψεύδονται.
2. ΜΕΛΕΤΗ (7 έως 12 ετών)
Η επιθυμία να μάθουν και η τάση για περιέργεια. Τους αρέσει να ξεχωρίζουν, να υπερέχουν και να μπορούν να πολεμήσουν για να είναι τα καλύτερα. Όταν ένα παιδί επτά έως δώδεκα ετών δεν μελετάει, πρέπει να σκεφτούμε ότι υπάρχει ένα πρόβλημα και πρέπει να το ανακαλύψουμε το συντομότερο δυνατό.
3. ΓΕΝΙΚΟΤΗΤΑ (7 έως 11 έτη)
Σε αυτές τις ηλικίες, τα παιδιά βιώνουν την ώθηση να είναι γενναιόδωρα, να παρέχουν υπηρεσίες και βοήθεια. Είναι η κατάλληλη στιγμή να αναπτυχθούν τρεις αρετές: γενναιοδωρία, εργατικότητα και δύναμη. Η φυσική αίσθηση της δικαιοσύνης, το άνοιγμα προς τους γονείς και η τάση υπακοής θα συμβάλουν στην εδραίωση της γενναιοδωρίας. οι εξεγέρσεις μπορεί να υπάρχουν αλλά θα είναι σύντομες και σύντομα ξεχασμένες. Σε ηλικία επτά ετών, ο λόγος αρχίζει να εργάζεται και τα παιδιά ξυπνούν σε μια φυσική τάση να βοηθήσουν, να κάνουν παραγγελίες, να δώσουν στον εαυτό τους? αλλά είναι απαραίτητο να τους διοχετεύσει κανείς, να τους καθοδηγήσει και να τους ανακαλύψει την ανάγκη να είναι γενναιόδωρες και τη χαρά που αισθάνεται μετά.
4. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ (7 έως 12 έτη)
Πρέπει να βοηθήσουμε τα παιδιά να αποκτήσουν πολύ σημαντικές δεξιότητες για να αντιμετωπίσουν τη ζωή: τη βούληση για αγώνα και την ικανότητα να θυσιάσουν. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να αγωνίζεστε καθημερινά και συνεχώς, ως εκπαίδευση, σε ένα πλήθος μικρών λεπτομερειών που υποθέτουν ημερομηνία λήξης.
Συμβουλές για τους γονείς σχετικά με την εκπαίδευση σε αξίες και αρετές
- Παιδιά υπερπροστατευμένα και χαλασμένα, που δεν ξέρουν πώς να ζήσουν μέσα από την ηρεμία και γεμίζουν με όλες τις ιδιοτροπίες τους, καταλήγουν να γίνονται ενήλικες χωρίς θέληση, αδύνατον να επιτύχουν τους στόχους τους που προτείνονται στη μελλοντική τους ζωή.
- Η αρετή δεν αποκτάται με μηχανική επανάληψη πράξεων, επιτυγχάνεται μόνο όταν είναι συνειδητοί και εθελοντικοί, με ελευθερία. Πρέπει να τον βοηθήσουμε να σκέφτεται έτσι ώστε ο ίδιος ο γιος να κάνει τις αποφάσεις του (αρετή), αντί να του πει μόνο τι πρέπει να κάνει (υπακοή).
- Είναι καλό ότι οι γονείς κρατούν ένα απόγευμα να σκέφτεσαι ήρεμα για κάθε παιδί, να σκεφτείς τις δυνάμεις και τις αδυναμίες, όπου είναι πολύ σημαντικό να επιμείνεις, κλπ.
- Οποιαδήποτε δραστηριότητα μπορεί να είναι διαμορφωτική. Παίζοντας ένα επιτραπέζιο παιχνίδι, για παράδειγμα, μπορεί να είναι εκπαιδευτικό αν τηρούνται οι κανόνες, εάν τη γενναιοδωρία ζουν, αν τηρείται το αντίθετο ...
- Οι προσπάθειές μας ίσως να μην φαίνονται βραβευμένες βραχυπρόθεσμα. Δεν έχει σημασία: αν δουλέψουμε με επιμονή, θα πάρουμε τους πρώτους καρπούς της εργασίας μας όταν έρθει η εφηβεία.
- Σε αυτές τις ηλικίες, τα παιδιά αισθάνονται παθιασμένοι για μικρές προκλήσεις, ειδικά αν συνεπάγονται κάποια προσπάθεια. Είναι συνήθως ένας από τους καταλληλότερους τρόπους για να τους παρακινήσει, να προσελκύσει την ικανότητά τους για αυτο-βελτίωση.
Ένας καλός τρόπος για να εκπαιδεύσει κανείς τις αρετές δεν είναι να σώσει τα παιδιά τις εύλογες προσπάθειες: να έχει εντολές στο σπίτι, να κάνει το κρεβάτι πριν πάει στο σχολείο, να βγει στο δρόμο με καθαρά παπούτσια, να πάρει το τραπέζι μετά το δείπνο, να μειώσει τα σκουπίδια, να αναγκάσει τον εαυτό του να κρατήσει ένα χρονοδιάγραμμα, να σιωπά όταν οι αδελφοί σπουδάζουν, να χαμογελούν όταν πονάει το κεφάλι τους κλπ.
Μαρία Λούκα
Συμβουλή: José Manuel Mañú. Καθηγητής
