Ο συναισθηματικός συντελεστής των παιδιών, υπάρχει;
Πολλοί συντάκτες αντιτίθενται στη χρήση του όρου "συναισθηματικό συντελεστή"(CE) ως συνώνυμο της συναισθηματικής νοημοσύνης, διότι θα μπορούσε να οδηγήσει στην λανθασμένη σκέψη ότι υπάρχει μια ακριβής δοκιμή για τη μέτρησή της ή ακόμα και ότι μπορεί να μετρηθεί με κάποιο τρόπο." Ίσως η πιο σημαντική διάκριση μεταξύ CI IQ και το ΕΚ συναισθηματικό συντελεστή είναι ότι το CE δεν φέρνει ένα τόσο ισχυρό γενετικό φορτίο, το οποίο επιτρέπει στους γονείς και τους εκπαιδευτικούς να έχουν πολλά να πουν για να αναπτύξουν τις πιθανότητες επιτυχίας του παιδιού.
Πρώτον, εμείς οι γονείς πρέπει να εξετάσουμε τον τρόπο εκπαίδευσης μας. Ίσως ανησυχούμε περισσότερο για τους βαθμούς σας, την καριέρα που θα ακολουθήσετε και το επαγγελματικό σας μέλλον. Αλλά πρέπει να σκεφτούμε τα παιδιά μας με ένα όραμα για το μέλλον και το εύρος του νου. Αναπτύξτε το δικό σας συναισθηματικό συντελεστή δεν είναι τίποτα άλλο από το να τους χαράξουμε μια ώριμη και ισορροπημένη προσωπικότητα. Είναι πραγματικά αυτή η νοημοσύνη που τους κάνει να πετύχουν στη ζωή, τόσο ιδιωτική όσο και επαγγελματική.
Η συναισθηματική νοημοσύνη των παιδιών
Για να διασφαλίσουμε ότι τα παιδιά μας έχουν μια επαρκή συναισθηματική νοημοσύνη - η ένωση ενός καλώς διεκπεραιωμένου IQ και ενός αρμονικού συναισθηματικού συντελεστή CE - πρέπει να πιστεύουμε βαθιά σε αυτά, αν και τώρα είναι δύσκολο για αυτούς να διαβάζουν και να γράφουν, ακόμα κι αν δεν είναι οι πρώτοι στην τάξη , αν και αυτή τη στιγμή είναι λίγο βρώμικα ... Πρέπει να τα εξετάσουμε με βαθιά αγάπη, με ελπίδα σε αυτά και στο μέλλον τους και να μπορέσουμε να τα πούμε, διότι είμαστε πεπεισμένοι για αυτό.
Κάθε συνήθεια κοστίζει πολύ μεγάλη προσπάθεια για να την αποκτήσει και να την ενισχύσει και μερικές φορές δεν έχουμε όλο το χρόνο που θα θέλαμε να αναπτύξουν αυτές τις συναισθηματικές δεξιότητες στα παιδιά μας. Τι μπορούμε να κάνουμε; Ανακαλύψτε ότι με τα συνήθη και κανονικά μέσα, με τις ευκολότερες καταστάσεις, όπως ένα χαμόγελο, μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά μας, αν δεν σπαταλάμε μικρές ευκαιρίες.
Το φαινόμενο Flynn
Οι περισσότεροι από εμάς αναζητούν ευκαιρίες εμπλουτισμού για τα παιδιά μας και υποθέτουμε ότι η ευαισθητοποίησή τους θα τους κάνει πιο πιθανό να πετύχουν. Πρόσφατες μελέτες δείχνουν ότι το έργο αυτό έχει αποκτήσει πρωτοφανή αποτελέσματα. Σύμφωνα με τον James R. Flynn,Ο CI έχει αυξήσει τις είκοσι μονάδες από τότε που μετρήθηκε για πρώτη φορά στις αρχές του 20ου αιώνα, μια ανακάλυψη που έρχεται σε αντίθεση με ό, τι είναι γνωστό για τα εξελικτικά πρότυπα.
Αν και οι ακριβείς λόγοι για την αύξηση αυτή (γνωστός ως φαινόμενο Flynn) δεν είναι σαφείς και σε κάποιο βαθμό μπορούν να εξηγηθούν μέσω καλύτερης φροντίδας του νεογνού και μεγαλύτερης ευαισθητοποίησης στον τομέα της υγείας, ο Flynn επισημαίνει ότι τουλάχιστον ένα μέρος αυτής της αύξησης έχει δώσει ως μερικές αλλαγές στον τρόπο εκπαίδευσης των γονέων. Ωστόσο, και με έναν παράδοξο τρόπο, ενώ κάθε γενιά παιδιών φαίνεται να γίνεται πιο έξυπνη, οι συναισθηματικές και κοινωνικές δυνατότητές τους φαίνεται να μειώνονται ραγδαία.
Συμβουλές για την ανάπτυξη του συντελεστή συναισθηματικής νοημοσύνης
1. Μελέτες δείχνουν ότι τα παιδιά που είναι αισιόδοξα είναι πιο ευτυχισμέναΕίναι πιο επιτυχημένοι στο σχολείο και είναι πραγματικά πιο υγιείς από φυσική άποψη. Ο θεμελιώδης τρόπος με τον οποίο τα παιδιά μας αναπτύσσουν μια αισιόδοξη ή απαισιόδοξη στάση είναι η παρατήρηση και η ακρόασή μας.
2. Οι καλές συνήθειες είναι εύκολο να διδάξουν και εξαιρετικά σημαντικό για σχολική και κοινωνική επιτυχία. Ένα "ευχαριστώ" ή ένα "παρακαλώ" θα σας βοηθήσει να συνδεθείτε με άλλους.
3. Είναι απαραίτητο να είμαστε ευέλικτοι από πολλές απόψεις, αλλά όχι όσον αφορά τις συνήθειες μελέτης και τις εργασιακές δεξιότητες. Για να πετύχουν στο σχολείο και αργότερα στην εργασία, τα παιδιά πρέπει να μάθουν την αυτοπειθαρχία, τη διαχείριση του χρόνου και τις οργανωτικές δεξιότητες.
4. Τα παιδιά πρέπει να ενθαρρύνονται να συνεχίσουν με κάτι που έχουν δεσμευτεί ακόμα και όταν διαμαρτύρονται. Μία από τις σημαντικότερες συναισθηματικές ικανότητες είναι να ξεπεραστεί η απογοήτευση και να διατηρηθεί μια επίμονη προσπάθεια ενάντια στην αποτυχία.
5. Τα παιδιά μπορούν να διδαχθούν για να αναζητήσουν λύσεις αντί να καθυστερούν τα προβλήματα. Αυτός ο θετικός τρόπος να δεις τον κόσμο μπορεί να βελτιώσει την αυτοπεποίθησή σου και την ικανότητά σου να συσχετίσεις.
6. Ένα σχολείο με σχέδιο κατάρτισης που πηγαίνει κατευθείαν στην ανάπτυξη όλων εκείνων των αξιών που εμπλουτίζουν τους ανθρώπους - σταθερότητα, επιμονή, αυτοέλεγχος, ενθουσιασμός, γνώση του χαμόγελου, αυτοέλεγχος, ενθουσιασμός, γνώση του χαμόγελου κ.λπ.- είναι μια μεγάλη βοήθεια.
Πολλοί γονείς προσπαθούν να υπερασπίσουν τα παιδιά, διατηρώντας τα από προβλήματα. Στην πραγματικότητα, αυτό δεν φαίνεται να είναι θετικό. Τα παιδιά που δεν έχουν μάθει να αντιμετωπίζουν αποτελεσματικά τις αποτυχίες γίνονται ευάλωτα σε πιο σοβαρά προβλήματα όταν μεγαλώνουν. Όταν τα παιδιά μαθαίνουν να λύουν τα δικά τους προβλήματα, αποκτούν αυτοπεποίθηση και μαθαίνουν σημαντικές κοινωνικές δεξιότητες.
Ricardo Regidor
Σύμβουλος: Amparo Catret Mascarell. Υπεύθυνος για τομείς συντονισμού, προώθησης και κατάρτισης δασκάλων του κολλεγίου Guadalaviar.
Μπορεί να σας ενδιαφέρει:
- Οι γονείς με συναισθηματική νοημοσύνη
- Οι 10 χειρότερες προτάσεις που μπορούν να πει οι γονείς στα παιδιά τους
- Παιδιά με συναισθηματική νοημοσύνη: η πραγματική επιτυχία
