Δίγλωσσα παιδιά: ιδέες για μάθηση δύο ταυτόχρονων γλωσσών
Μεταξύ των πολλών δυνατοτήτων που τα θησαυροφυλάκια των παιδιών, τη δυνατότητα εκμάθησης γλωσσών Είναι αναμφισβήτητα ένα από τα πιο διαυγή. Χωρίς προφανή προσπάθεια, είναι σε θέση να αρχίσουν να χτυπάνε δύο γλώσσες πριν από τα εκπληκτικά - και κάπως ζηλιάρης - μάτια των ενηλίκων. Πώς είναι δυνατόν σε λίγους μήνες να μάθουν τι έπρεπε να μελετάμε εδώ και χρόνια; Μπορούμε να διευκολύνουμε αυτή τη μάθηση; Ή μπορεί να τους βλάψει να αμφισβητήσει τον Πύργο της Βαβέλ;
Εκτός από τις αυτόνομες γλώσσες, των οποίων η διδασκαλία είναι θεσμοθετημένη, πολλοί γονείς θεωρούν το παιδί τους σε δεύτερη γλώσσα το συντομότερο δυνατό.
Ωστόσο, αν και πλεονεκτήματα της διγλωσσίας είναι σαφείς, υπάρχουν λίγες περιπτώσεις στις οποίες μια οικογένεια μπορεί να μεταδώσει σε ένα παιδί δύο γλώσσες τη φορά. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι για να επιτευχθεί τέλεια, θα ήταν απαραίτητο Μερικοί από τους γονείς θα συνεισφέρουν διαφορετική μητρική γλώσσα ή θα ζήσουν σε ξένη χώρα. Γενικά, όχι μόνο μιλούν την ίδια γλώσσα, αλλά και συμπίπτουν με το περιβάλλον στο οποίο ζουν.
Ωστόσο, αυτό που μπορεί να είναι διαθέσιμο σε πολλές οικογένειες είναι να παρέχει στο παιδί ερεθίσματα που τον βοηθούν να γνωρίσει το παιδί. έμφαση στη γλώσσα αυτή.
Δίγλωσσα παιδιά: παιδική ηλικία ο καλύτερος χρόνος για να μάθουν γλώσσες
Μεταξύ 1 και 4 ετών, τα μωρά και τα παιδιά βρίσκονται στη μέση μιας ευαίσθητης περιόδου για την εκμάθηση γλωσσών. Επομένως, το ιδανικό θα ήταν να μπορέσουμε να προσφέρουμε μια δίγλωσση εκπαίδευση, αλλά αν δεν ανταποκριθούμε στις απαιτήσεις, δεν πρέπει να πετάξουμε ούτε την πετσέτα.
Όταν προσπαθούμε να ακούσουμε αγγλικά ή μια άλλη δεύτερη γλώσσα, είμαστε συνηθισμένοι να διακρίνουμε απόντες ήχους στην ισπανική γλώσσα και συνεπώς θα σας βοηθήσουμε να μην μιλήσετε με έμφαση στο μέλλον.
Επιπλέον, η διανοητική άσκηση που περιλαμβάνει την κατανόηση και, όπου χρειάζεται, μιλώντας, δύο γραμματικές δομές και δύο διαφορετικά λεξιλόγια, ευνοεί τη δημιουργία νέων νευρωνικών συνδέσεων. Δηλαδή, είναι μια πολύ σαφής πορεία πρόωρης διέγερσης.
Μειονεκτήματα μάθησης δύο ταυτόχρονων γλωσσών για τα παιδιά
Παρά τα πολλά πλεονεκτήματά του, ωστόσο, η ταυτόχρονη εκμάθηση δύο γλωσσών μπορεί να έχει κάποια μειονεκτήματα.
Ένας από αυτούς μπορεί να είναι ότι το παιδί διαρκεί λίγο περισσότερο για να αφήσει να πάει και να μιλήσει. Αυτή η καθυστέρηση, η οποία επηρεάζει μόνο την ομιλία αλλά όχι την κατανόηση, θα ξεπεραστεί σύντομα και σε 4 ή 6 χρόνια θα είναι στο κανονικό επίπεδο.
Μπορεί επίσης να συμβαίνει το γεγονός ότι συγχέουμε το παιδί, αν αναμειγνύουμε τις δύο γλώσσες όταν μιλάμε μαζί του. Όχι μόνο δεν θα είμαστε σε θέση να είμαστε δίγλωσσοι, αλλά πιθανόν να σας καθυστερήσουμε να μάθετε τη δική σας γλώσσα.
Ο πειρασμός να μιλήσει στο σπίτι σε μια δεύτερη γλώσσα
Σε ορισμένες οικογένειες, μερικές φορές ένας από τους δύο γονείς κατέχει μια γλώσσα αρκετά καλά, εκτός από τη μητρική του γλώσσα. Αυτό μπορεί να προκαλέσει τον πειρασμό να μιλήσει στα παιδιά σε αυτή τη γλώσσα, νομίζοντας ότι έτσι θα τους βοηθήσουμε να εξοικειωθούν με αυτό.
Αλλά η αλήθεια είναι ότι αυτή η πρακτική δεν είναι συνήθως πολύ κατάλληλη. Πρώτον, επειδή το παιδί μαθαίνει από έναν ενήλικα ότι, πιθανώς, θα προφέρει με μια έμφαση. Και, δεύτερον, επειδή αυτή η πρακτική θα κάνει μειώνει αισθητά τον πλούτο της επικοινωνίας μεταξύ του πατέρα και του γιου.
Όσο σωστά μπορεί να είναι η εντολή της ξένης γλώσσας, ο πατέρας θα εκφραστεί σε γλώσσα διαφορετική από τη μητρική του γλώσσα και το μήνυμα θα είναι επομένως πιο κρύο. Έτσι, αντί για "πόσο δροσερό", λένε "μου αρέσει πάρα πολύ" και, αν και φαίνεται κάπως κοινότοπο, η αλήθεια είναι να αμβλύνει μια πολύ σημαντική πτυχή στην εκπαίδευση των παιδιών, όπως είναι η επικοινωνία.
Το προτιμότερο είναι αυτό αυτή η επικοινωνία γίνεται πάντα στη μητρική γλώσσα των γονέων, αν και αυτό προϋποθέτει τη χρήση εναλλακτικών μεθόδων ώστε το παιδί να μάθει μια δεύτερη γλώσσα.
Δίγλωσση: να ληφθεί υπόψη
Μια γλώσσα δεν μπορεί να διαχωριστεί από τον τρόπο της ομιλίας και της αίσθησης του πολιτισμού τον συνοδεύουν Εάν δεν λάβουμε υπόψη αυτόν τον παράγοντα, ο γιος μας πιθανότατα θα γίνει όχι μόνο δίγλωσσος, αλλά η μάθηση του θα είναι τεχνητός και όχι πολύ εμπλουτισμένος.
Για να επιτευχθεί αυτός ο συνδυασμός - για να μεταδοθεί η γλώσσα και ο πολιτισμός ταυτόχρονα - είναι απαραίτητο για κάθε άτομο να μιλήσει με το παιδί στη μητρική του γλώσσα και να μην τον μπερδέψει μιλώντας σε διαφορετικές γλώσσες ανάλογα με τις περιστάσεις.
Σε αυτές τις πρώιμες ηλικίες, Δεν έχει νόημα να "διδάσκει" το παιδί τους κανόνες μιας γλώσσαςγιατί μάθετε φυσικά, όπως και με τα ισπανικά: ακούγοντας αυτούς που την κυριαρχούν και μιλώντας για λάθη που σχετίζονται με την ηλικία.
María Moll
Σύμβουλος: Beatriz Bengoechea. Ψυχολόγος και οικογενειακός σύμβουλος
