Όταν εγκαταλείπεις το σχολείο, υπάρχει κάποιος στο σπίτι;
Το κουδούνι του τέλους των τάξεων ακούγεται και όλοι οι μαθητές ρίχνουν τον εαυτό τους, σε τρελή κούρσα, προς την έξοδο του σχολείου. Η ώρα για το σνακ, τα σχέδια, τους φίλους και την εργασία έρχεται. Αλλά σε ορισμένες περιπτώσεις, η προοπτική δεν είναι τόσο ελκυστική: μετά από μια κουραστική μέρα στο σχολείο, μόνο ένα κενό σπίτι τους περιμένει. Αυτό μπορεί να δημιουργήσει όχι μόνο ψυχολογικά και συναισθηματικά προβλήματα, αλλά και ορισμένους κινδύνους για την ασφάλεια.
ΚΕΙΜΕΝΟ: Όταν βάζετε το κλειδί στη κλειδαριά γνωρίζετε ότι κανείς δεν σας περιμένει. Ορισμένα παιδιά έχουν ήδη φιλοξενήσει αυτή την κατάσταση και δεν τα επηρεάζει καθόλου, αλλά άλλα μπορούν να προσπαθήσουν να καταπολεμήσουν τη μοναξιά με διαφορετικούς τρόπους. Για παράδειγμα, βιάζεστε στην τηλεόραση ή στην κονσόλα παιχνιδιών βίντεο. Λίγο πέντε λεπτά πριν φτάσουν οι γονείς τους, αφήστε την ψυχαγωγία να κάνει την εργασία τους.
Μικροί παραθεριστές
Άλλοι, χωρίς την επαγρύπνηση των γονέων τους, αποκτούν την κακή συνήθεια να μένουν στο δρόμο, αντί να επιστρέψουν το σπίτι τους το συντομότερο δυνατό. Κουίζ με την συμμορία ή ίσως μόνο, αλλά περιπλανιούνται από το ένα μέρος στο άλλο, χάνουν το χρόνο τους και εκτίθενται σε πολλούς άλλους κινδύνους: ενοχλητικά μέρη όπως αίθουσες μπιλιάρδου και βιντεοπαιχνίδια, άτομα με κακές προθέσεις, κακές προτροπές ... Ναι, λίγο πριν φτάσουν οι γονείς του, το σπίτι θα έχει φτάσει και κανείς δεν μπορεί να φανταστεί την έλλειψη ασφάλειας που είχε κατά τη διάρκεια ολόκληρου του απογεύματος.
Ο γιος μας δεν ενεργεί με κακία: παίρνει πολλή θέληση να πάει απευθείας στο σπίτι αντί να κρέμεται όταν κανείς δεν τους περιμένει. Οι περιστάσεις κάθε οικογένειας είναι διαφορετικές και, σε ορισμένες περιπτώσεις, ίσως δεν υπάρχει άλλη θεραπεία από την αποχώρηση από τα παιδιά μόνο. Από τότε που αρχίζετε το σχολείο μέχρι περίπου δώδεκα χρόνια, δεν πρέπει να βλέπετε αυτήν την κατάσταση ως κανονική. είναι βολικό ότι υπάρχει κάποια παρακολούθηση της κίνησης.
Η φυσική ασφάλεια καταλαμβάνει μια σημαντική θέση μεταξύ των ανησυχιών των γονέων, αλλά όχι μόνο όταν περπατάει στο δρόμο: και μέσα στο ίδιο το σπίτι. Δεν χρειάζεται να συμβεί, αλλά με τα παιδιά μόνο στο σπίτι είναι ευκολότερο να συμβούν ατυχήματα. Ως εκ τούτου, πρέπει να καταρτίσουμε ένα σχέδιο δράσης με τα παιδιά: ότι γνωρίζουν τι πρέπει να κάνουν εάν έχουν κάποιο ατύχημα, τι να καλέσουν, ποιοι γείτονες ή οικογένειες πρέπει να πάνε και αν έχουν επαρκή ηλικία και ωριμότητα, διδάξτε κάποια πρώτη βοήθεια.
Συναισθηματικά προβλήματα
Ωστόσο, τα ψυχολογικά και συναισθηματικά προβλήματα που δημιουργεί αυτή η κατάσταση είναι πιο ανησυχητικά. Στην πραγματικότητα, τα αγόρια και τα κορίτσια υποφέρουν ιδιαίτερα από τη μοναξιά και την πλήξη. Αυτό μπορεί να τους προκαλέσει τελικά να αισθάνονται ότι νοιάζονται ελάχιστα για τους γονείς τους, ακόμα κι αν δεν τους αγαπούν. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το επιλύουν με τον δικό τους τρόπο, συνδέοντας την τηλεόραση ή τα βιντεοπαιχνίδια, δηλαδή με λιγότερες προσπάθειες. Αφήστε την εργασία την τελευταία ώρα, επειδή δεν υπάρχει κανείς μπροστά που να απαιτεί ή να ενδιαφέρεται.
Για να μετριάσετε αυτό το αρνητικό αποτέλεσμα, όταν φτάσετε στο σπίτι (πιθανώς μετά από μια κουραστική μέρα), θα πρέπει να αφήσετε τα δικά σας επαγγελματικά προβλήματα να κρέμονται στο ράφι για να μεταβείτε στα παιδιά σας και στη σύζυγό σας. Ο γιος μας αναμένει να μας πει τι έχει κάνει εκείνη την ημέρα, να μας διδάξει μια εξέταση ή ένα σχέδιο ... Με προσπάθεια από την πλευρά μας, πράγματι, αλλά τα παιδιά μας πρέπει να επαληθεύσουν ότι εκπληρώνεται στην πράξη. που ήδη γνωρίζουν: "οι γονείς μου με αγαπούν".
Η αναζήτηση βοηθάει
Έχοντας κάποιον να φροντίσει τα παιδιά μέχρι να φτάσουμε εκεί μπορεί να είναι η καλύτερη λύση, αν και μάλλον δεν είναι δυνατή για όλες τις οικογένειες. Η εφευρετικότητα συχνά συμπληρώνει την έλλειψη οικονομικών πόρων: υπάρχουν πολλά τεχνάσματα και ιδέες που κάποιες οικογένειες έχουν εφαρμόσει στην πράξη για να εμποδίσουν ένα αγόρι ή ένα κορίτσι αυτών των ηλικιών να μένουν μόνοι τους. Όλα αυτά αποσκοπούν στην επίτευξη ασφάλειας στο περιβάλλον του αγοριού, για την αποφυγή εξωτερικών κινδύνων.
Πρώτον, υπάρχουν εκείνοι που μπορούν να αντέξουν οικονομικά έναν βοηθό που φροντίζει τα παιδιά, τους περιμένει στο σχολείο ή στο σπίτι, ελέγχει την ώρα άφιξής τους, όπου παίζουν, όταν κάνουν την εργασία τους και σπουδάζουν κ.λπ. Εάν έρχεστε μόνο για να βοηθήσετε ορισμένες ημέρες την εβδομάδα, μπορεί να συνδυαστεί με εκείνα τα απογεύματα όταν οι γονείς έχουν περισσότερα προβλήματα που θα επιστρέψουν σύντομα.
Μερικές φορές, αυτό το καθήκον μπορεί να ανατεθεί στους παππούδες ή σε ένα μέλος της οικογένειας που ζει λίγο πολύ κοντά. Ακόμη και ένας γείτονας του φίλου μας ή μιας μητέρας από το σχολείο με ένα σπίτι κοντά μας μπορεί να μας βοηθήσει. Μπορούμε να συμφωνήσουμε μαζί της να διαιρέσουμε τα απογεύματα: μια μέρα έχει πολλά παιδιά στο σπίτι και άλλος είναι εμείς. Μπορούμε επίσης να έχουμε στο σπίτι έναν αξιόπιστο φοιτητή που δανείζει και θέλει να κερδίσει χρήματα.
Η ιδέα θα πρέπει να ενθαρρύνεται στα παιδιά ότι θα υπάρχει πάντα κάποιος που τους περιμένει στο σπίτι, ακόμα κι αν δεν είναι γονείς επειδή δεν μπορούν. Με αυτόν τον τρόπο αποφεύγονται αυτά τα προβλήματα. Μετά, όμως, δεν είναι τόσο σημαντικό να περάσετε το βράδυ συνοδευόμενο. Εάν το παιδί είναι υπεύθυνο, ο βοηθός, το μέλος της οικογένειας κλπ. Μπορείτε να αφήσετε ήσυχα όταν καθυστερούμε λίγο.
Εξωσχολικές δραστηριότητες
Μια άλλη ιδέα για να κρατήσουμε το γιο μας κατειλημμένο και ασφαλές κάποια απογεύματα είναι να επωφεληθείτε από εξωσχολικές δραστηριότητες στο σχολείο ή σε μια ακαδημία ή λέσχη κοντά στο σχολείο ή στο σπίτι.Χωρίς να τους επιβάλουμε ή να επιβαρύνουμε το παιδί με νέες τάξεις, μπορούμε να μελετήσουμε τα χρονοδιαγράμματα και να τα προσαρμόσουμε ώστε να διασφαλίσουμε, αν και δεν το βλέπουμε, ότι ο γιος μας δεν χάνει χρόνο εκεί. Πάνω απ 'όλα, κατά τη διάρκεια αυτών των δύσκολων απογευμάτων για εμάς.
Μπορείτε να κάνετε άθλημα ή κάτι τέχνης ή απλά να κατευθύνετε τη μελέτη, αλλά με μια σαφή ιδέα: η σπουδαιότητα αυτών των δραστηριοτήτων έγκειται στην εκμάθηση της γνώσης που ταιριάζει καλύτερα στην προσωπικότητά σας και δεν χρειάζεται να τις χρησιμοποιούμε ως «δεύτερη ή» εποχές. Σεβόμενοι αυτή την ιδέα, μπορούμε να στηριχθούμε σε αυτούς για να ελέγξουμε τον γιο μας και να μας καθυστερήσουν λίγο περισσότερο, ακριβώς αυτό το απόγευμα έχει για παράδειγμα το τζούντο.
Για τα βράδια που δεν συνειδητοποιούν αυτό το είδος δραστηριοτήτων, μια άλλη ιδέα μπορεί να είναι ότι ο γιος μας μένει να παίζει στο αίθριο του σχολείου με τους φίλους του μέχρι να φτάσουμε για να τον πάρουμε. Μέσα στο περίβλημα είναι πιο ασφαλές και ασφαλές από κάθε κίνδυνο. Σε ορισμένα σχολεία υπάρχουν επίσης βιβλιοθήκες για να σπουδάσουν, να διαβάσουν ή να κάνουν την εργασία τους, αν και σε αυτές τις ηλικίες δεν είναι τόσο ελκυστική όσο και ο αθλητισμός.
Ένα χρονοδιάγραμμα και ορισμένα καθήκοντα
Για να σας βοηθήσει να ζήσετε την παραγγελία και έτσι δεν χάνετε χρόνο, ο γιος μας θα πρέπει να είναι σαφής σχετικά με ένα χρονοδιάγραμμα για τις απογευματινές ώρες μετά το σχολείο. Είτε υπάρχει κάποιος που φροντίζει για εσάς είτε έχετε εγγραφεί για μια εξωσχολική δραστηριότητα, θα πρέπει να ξέρετε τι πρέπει να κάνετε ανά πάσα στιγμή: Πότε το σνακ, πότε κάνετε την εργασία σας και τη μελέτη σας, πότε μπορείτε να δείτε τα σχέδια ή να παίξετε.
Μια από τις σημαντικότερες δραστηριότητες του απογεύματος είναι η εργασία του σχολείου και πρέπει να περάσουν λίγο χρόνο ... και επίσης να χρειαστούν οι γονείς τους. Θα υπάρξουν πολλές αμφιβολίες και ερωτήσεις. Κάνετε καλύτερη χρήση αυτού του χρόνου αν σας βοηθήσουμε, σας κάνει να σκεφτείτε και να συνειδητοποιήσετε ότι ξέρετε περισσότερα από ό, τι φαντάζεστε. Ορισμένα απογεύματα δεν είναι δυνατά λόγω της δουλειάς μας, αλλά θα πρέπει να βρούμε κάποια στιγμή τη νύχτα για να αναθεωρήσουμε τις ασκήσεις μαζί του και να δείξουμε ότι μας απασχολεί πάρα πολύ οτιδήποτε έχει: ακόμη και ο χάρτης της Ισπανίας με τους ποταμούς και τους παραπόταμους το πιο σημαντικό που έχετε τραβήξει.
