Ψηφιακή εκπαίδευση: Χρειαζόμαστε εκπαίδευση γονέων;
Ο ατελείωτος αριθμός προγραμμάτων και τεχνολογικών εφαρμογών που μας απευθύνονται καθημερινά επηρεάζουν όχι μόνο τους ενήλικες, αλλά και τα παιδιά, τόσο τα παιδιά όσο και τους εφήβους. Είναι εδώ, όταν οι γονείς εισβάλλουν από αισθήματα ανησυχίας, αβεβαιότητας και αδυναμίας, επειδή δεν κυριαρχούν στο έδαφος των νέων τεχνολογιών. Είμαστε στην εποχή του ψηφιακή εκπαίδευση, χρειαζόμαστε εκπαίδευση γονέων;
Μεταξύ των αισθήσεων που εισβάλλουν στις οικογένειες σε σχέση με την ψηφιακή εκπαίδευση υπογραμμίζεται η ανησυχία ότι οι γονείς δεν διαθέτουν τεχνολογική κατάρτιση και, ως εκ τούτου, πολλοί από αυτούς δεν γνωρίζουν τις δυνατότητες που προσφέρουν οι νέες τεχνολογίες ή τις συνέπειες που μπορούν να δημιουργηθούν. Παράγουν όμως αβεβαιότητα και αδυναμία επειδή δεν ξέρουν πραγματικά πώς μπορούν να επηρεάσουν τα παιδιά τους σε ψυχολογικό, κοινωνικό και ακαδημαϊκό επίπεδο, καθώς και ότι δεν μπορούν να προσεγγίσουν τα παιδιά τους χωρίς να διαρρεύσουν συγκρούσεις.
Η χρήση νέων τεχνολογιών στην παιδική ηλικία κατά ηλικία
Επί του παρόντος, οι νέες τεχνολογίες χρησιμοποιούνται διαφορετικά ανάλογα με το στάδιο του παιδιού.
Ενώ ένα παιδί σε νεαρή ηλικία (5-10 ετών) τα χρησιμοποιεί για να παρακολουθήσουν βίντεο ή να τρέξουν εφαρμογές για να διασκεδάσουν λόγω του ενδιαφέροντος που προκαλεί σε αυτούς, οι έφηβοι «ζουν» στα διάσημα κοινωνικά δίκτυα και στις εφαρμογές ανταλλαγής μηνυμάτων να συσχετιστούν με τους φίλους τους για να ενταχθούν στην ομάδα και να μην αισθάνονται απορριφθέντες.
Τόσο στα νεαρά όσο και στα εφηβικά στάδια, οι νέες τεχνολογίες κατάφεραν να ξυπνήσουν το ενδιαφέρον των παιδιών μας, καθώς καλύπτουν τις ανάγκες που θεωρούν ότι αντιστοιχούν σε κάθε στάδιο.
Τα παιδιά μας γεννήθηκαν στην εποχή των νέων τεχνολογιών και γι 'αυτό το λόγο η εφαρμογή της απαγόρευσης ή του περιορισμού της χρήσης τους μπορεί να οδηγήσει σε ανεπαρκή αποτελέσματα, ιδιαίτερα στους εφήβους.
Η ανεπτυγμένη ψηφιακή εκπαίδευση των εφήβων παιδιών
Παρόλο που είναι παιδιά, μπορεί να είναι ευκολότερο για τους γονείς να ασκούν έλεγχο και να καθορίζουν τα απαραίτητα όρια όσον αφορά τη χρήση διαφορετικών εφαρμογών ή συσκευών, καθώς για τα παιδιά, για λόγους εξέλιξης, η κύρια αναφορά τους είναι οι γονείς και ακόμα Δεν έχουν αναπτύξει την ικανότητα να αποφασίζουν μόνοι τους. Η κατάσταση που φοβόταν η μεγάλη πλειοψηφία των γονέων είναι όταν το παιδί μεγαλώνει και γίνεται έφηβος.
Γνωρίζουμε ότι στο στάδιο της εφηβείας, η επιθυμία για οικειότητα και ανήκει σε μια ομάδα είναι το κύριο πράγμα και ότι ο τρόπος επικοινωνίας τους είναι κυρίως μέσω των κοινωνικών δικτύων. Το γεγονός της έναρξης της εφηβείας, είναι πιθανό να δημιουργήσει μια «λογική» απόσταση μεταξύ γονέων και παιδιών, επειδή η ομάδα των φίλων τους γίνεται η κύρια αναφορά τους. Αυτή η απομάκρυνση μπορεί να ενισχυθεί λόγω της έλλειψης πληροφοριών από τους γονείς σχετικά με το τεχνολογικό λεξιλόγιο και επίσης λόγω της ακατάλληλης χρήσης από τα παιδιά εφήβων.
Ψηφιακή εκπαίδευση: συμβουλές για οικογένειες
Είναι δύσκολο να προσφέρουμε λύσεις σε γενικό επίπεδο σχετικά με τις ενέργειες στις οποίες πρέπει να ακολουθήσουν οι γονείς χρήση νέων τεχνολογιών από την πλευρά των παιδιών τους. Κάθε οικογένεια και κάθε παιδί είναι ένας κόσμος, ένα οικοσύστημα που αποτελείται από πεποιθήσεις, αξίες και στάσεις που θα επηρεάσουν σημαντικά τον τρόπο σκέψης, αίσθησης και δράσης κάθε παιδιού. Είναι επίσης απαραίτητο να πούμε ότι οι πατέρες και οι μητέρες έχουν μια σειρά αξιών και πεποιθήσεων ασυμβίβαστων με τις τρέχουσες ανάγκες, ένα σακίδιο των ψυχολογικών και κοινωνικών μεταβλητών που κληρονόμησαν από τις προηγούμενες γενιές, οι οποίες συγκρούονται με την τρέχουσα πραγματικότητα όπου υπήρξε μια «τεχνολογική» όλα τα επίπεδα.
Οι γονείς που έχουν παιδιά σε νεαρή ηλικία θα πρέπει να γνωρίζουν ότι είναι αναπόφευκτο να έχουν τα παιδιά τους πρόσβαση στις νέες τεχνολογίες με κάποιο τρόπο. Μπορούν να εκτεθούν σε μικρότερο βαθμό, αλλά δεν θα υπάρχει μηδενική έκθεση. Επομένως, η βασική λέξη που πρέπει να ληφθεί υπόψη τόσο σε επίπεδο οικογένειας όσο και σε επαγγελματικό επίπεδο και φυσικά σε κοινωνικό επίπεδο είναι η εκπαίδευση. Με τον σημερινό τομέα των νέων τεχνολογιών δημιουργήθηκε ένα νέο πεδίο: ψηφιακό ή τεχνολογικό πεδίο.
Η ψηφιακή εκπαίδευση είναι απαραίτητη σήμερα. Είναι αλήθεια ότι σε ορισμένους τομείς όπως οι ακαδημαϊκοί ή τα σχολεία, τα παιδιά εκπαιδεύονται στη σωστή χρήση των διαφόρων στοιχείων που προσφέρονται από τις νέες τεχνολογίες. Ωστόσο, αρχικά οι γονείς πρέπει να αποκτήσουν την απαραίτητη εκπαίδευση των νέων τεχνολογιών και στη συνέχεια να τις μεταδώσουν στα παιδιά τους και να προσπαθήσουν να δημιουργήσουν την κατάλληλη επικοινωνία.
Φυσικά, μεταδώστε ένα πλούσια σε αξία εκπαίδευση ως προς το σεβασμό, την ενσυναίσθηση ή την προστασία της ιδιωτικής ζωής μας είναι επίσης απαραίτητο για τα παιδιά μας να γνωρίζουν ότι ορισμένες συμπεριφορές στο δίκτυο έχουν τις αρνητικές ή θετικές τους συνέπειες: τη δημιουργία φιλίας ή τη διεξαγωγή πράξεων εικονικής παρενόχλησης.
Είναι επίσης σημαντικό αυτό οι γονείς αφήνουν τους εαυτούς τους να διδάσκονται από τα μικρότερα παιδιά τους, ειδικά από τους εφήβους, δεδομένου ότι έχουν τη δυνατότητα να χειραγωγήσουν οποιοδήποτε ψηφιακό στοιχείο με έναν απλό τρόπο, εκτός από να μάθουν γρήγορα τις τεχνολογικές αλλαγές που συμβαίνουν συνεχώς. Με αυτόν τον τρόπο, μπορεί να είναι μια ευκαιρία για ξεκλείδωμα στην επικοινωνία μεταξύ γονέων και παιδιών.
Όπως ήδη γνωρίζουμε, η εκπαίδευση αποτελεί βασική λειτουργία της οικογένειας και γι 'αυτό και οι γονείς και τα παιδιά πρέπει να αποκτήσουν την απαραίτητη κατάρτιση για να αποσπάσουν το μέγιστο όφελος που προσφέρουν οι νέες τεχνολογίες και να μπορέσουν να εφαρμόσουν τα κατάλληλα εργαλεία αντιμετώπισης σε περίπτωση που είναι απαραίτητο. Εξάλλου, η πληροφορία είναι ενέργεια.
Άνγκελ Μπερνάλ Καραβάκα. Ψυχολόγος και Μεσολαβητής Συνιδρυτής της Lomber Soluciones Cyberbullying.
Μπορεί να σας ενδιαφέρει:
- Παιδιά και νέες τεχνολογίες
- 10 τιμές για μετάδοση ως οικογένεια
- Νέες τεχνολογίες στο σχολείο, τα οφέλη του
- Προστασία των παιδιών από τους κινδύνους διαδικτύου ανάλογα με την ηλικία τους
