Όλα τα παιδιά μπορούν να είναι ο Αϊνστάιν: τι χρειάζεται;
Ο Albert Einstein δεν έμαθε να διαβάζει έως ότου ήταν επτά ετών, ο δάσκαλός του τον έλεγε «θανατηφόρα θαμπό». Η δική του μητέρα είπε ότι ήταν διανοητικά καθυστερημένη. Μέχρι να είναι εννιά, δεν μίλησε καλά. Λοιπόν, τι συνέβη σε αυτόν για να γίνει μεγάλη;
Fernando Alberca, συγγραφέας του βιβλίου Όλα τα παιδιά μπορούν να είναι ο Αϊνστάιν, (Ed Mythic Bull) πιστεύει ότι συνέβη "τι μπορεί να συμβεί σε όλους: κίνητρο και μέθοδο. Κίνητρο: παρά την αναστολή, ένας δάσκαλος τον κάλεσε να παρευρεθεί δωρεάν στις τάξεις του. Για πρώτη φορά, αισθάνθηκε ότι τον εκτιμούσαν, ότι πίστευαν σε αυτόν. Y Μέθοδος: Χρησιμοποίησε το δεξί ημισφαίριο για να λύσει τα προβλήματα του αριστερού. Οραματίστηκε μια λύση και η σύζυγός του τον βοήθησε να το διατυπώσει μαθηματικά. Αλλά ήταν το σωστό ημισφαίριο, το διαισθητικό και δημιουργικό, αυτό που λύνεται, όχι ο αριστερός, ο μαθηματικός ».
Ο Albert Einstein είχε δύσκολη πρόσβαση στην Πολυτεχνική Σχολή και αφού ολοκλήρωσε την καριέρα του, η διδακτορική του διατριβή θεωρήθηκε αρκετά μέτρια. Ωστόσο, ο Αϊνστάιν κατέληξε να γίνει ένας από τους πιο λαμπρούς επιστήμονες στον κόσμο και δεν ήταν ο μόνος: ο Thomas Alva Edison, ο Graham Bell, ο Stanley Kubrick, ο Federico García Lorca ... είναι μερικά από τα ονόματα που βρίσκονται στην κορυφή του καταλόγου των ιδιοφυιών που ήταν κακές φοιτητές
Κίνητρο και μέθοδος για την αφύπνιση του ταλέντου
Στο βιβλίο του, ο Fernando Alberca εξηγεί τα κλειδιά με τα οποία θα μπορούσαμε όλοι να λάμψουν περισσότερο τα ταλέντα μας. Αυτός ο συγγραφέας είναι πεπεισμένος ότι κάθε γονέας μπορεί να βρει τα κλειδιά που μπορούν να οδηγήσουν τα παιδιά τους στο θρίαμβο της ικανότητάς τους.
Με κίνητρο είναι δυνατό για κάθε παιδί να εκμεταλλευτεί τον εγκέφαλο και τις ιδιότητές του. Αυτό απαιτεί να τον διδάξουν να σκέφτεται, να αποκτά ικανότητες επίλυσης προβλημάτων, να χρησιμοποιεί δημιουργικά το μυαλό του και να ασκεί πνευματική δημιουργικότητα. Και για όλα αυτά, απαιτεί επαρκή κίνητρα και αυτοπεποίθηση.
Μακριά από μαθήματα μάστερ ή ανέφικτες θεωρίες, στην πράξη προτείνει ο Fernando Alberca πώς μπορούμε να δουλέψουμε με την εγγενή μας ικανότητα, πώς μπορούμε να βελτιώσουμε τις κοινωνικές σχέσεις, πώς να μας παρακινήσουμε, πώς να ενισχύσουμε τη φαντασία και να είμαστε πιο δημιουργικοί, πώς να μάθουμε να ξεκλειδώνουμε, να διαβάζουμε, να υπολογίζουμε και να φαντάζουμε καλύτερα? και για όλα αυτά πρέπει να μεγαλώσουμε με αυτοεκτίμηση και να ξέρουμε πώς να αποφύγουμε τις παγίδες που μας εμποδίζουν από την ευτυχία και τη βελτίωση την επαγγελματική εργασία, την τέχνη, τον αθλητισμό, τον ελεύθερο χρόνο, την προσπάθεια ή τους στόχους που φαίνονται αδύνατοι.
Στην εκπαίδευση βρισκόμαστε πάντα στην καλύτερη στιγμή για να ξεκινήσουμε
Αλλά πότε αρχίζετε να παρακινήσετε τα παιδιά και να χρησιμοποιήσετε τη μέθοδο; Ποιο στάδιο είναι πιο αποφασιστικό; Σύμφωνα με τον συντάκτη της Όλα τα παιδιά μπορούν να είναι ο Αϊνστάιν, "για κάποια ζωτική μάθηση τα πρώτα πέντε χρόνια είναι αποφασιστικής σημασίας. ο χάρτης αγάπης ενός ατόμου σχηματίζεται πριν από τα πρώτα δύο χρόνια, ανάλογα με το αν έχει βιώσει ή όχι την αγάπη των γονέων του και πριν από τα επτά έχει καθιερωθεί η προσωπικότητά του. Έτσι με πολλές πτυχές που θα είναι κρίσιμες αργότερα. Η εφηβεία είναι ένα εξαιρετικά εύφορο στάδιο. Σε αυτήν θα εκδηλωθεί η παιδική ηλικία που έχουμε μορφώσει και θα περάσουν και πάλι πολλά τρένα, τα οποία δεν θα είναι εύκολο να επαναληφθούν. Ωστόσο, καθώς ο άνθρωπος είναι πάντα πολύ μεγαλύτερος, δεν υπάρχει κανένας προσδιορισμός και, επομένως, στην εκπαίδευση, είμαστε πάντα στην καλύτερη στιγμή να αρχίσουμε την εκπαίδευση ή την επανεκπαίδευση ».
Τώρα είναι πιο δύσκολο να εκπαιδεύσει κανείς από ό, τι πριν από χρόνια
Πολλοί ειδικοί συμφωνούν ότιτώρα το νομοσχέδιο για να εκπαιδεύσει άσχημα είναι μεγαλύτερο. Ο Fernando Alberca το εξηγεί έτσι: «Πριν από αν ο πατέρας έκανε λάθος με τη μέθοδο, η κοινωνία τον βοήθησε». Τα παιδιά άκουσαν ότι η ειλικρίνεια ήταν αξία του γοήτρου, ότι η υπακοή ήταν ώριμων αντρών, Για την οικογένεια, το άμεσο περιβάλλον και την κοινωνία ως σύνολο, αλλά τώρα βλέπουν πολύ συχνά το ακριβώς αντίθετο, γι 'αυτό και οι γονείς πρέπει να είναι πιο σωστοί, είναι απαραίτητο να μάθουν, δεν αρκεί να επαναλάβω αυτό που έχει δει. γιατί σε αυτό κάνουμε πολλά: την ευτυχία των παιδιών μας και της δικής μας. "
Μαρία Λούκα
