Το μάγουλο: γιατί ποτέ δεν είναι αποτελεσματική τιμωρία;

Μπορεί να έχετε ένα γρήγορο αποτέλεσμα, αλλά το χαστούκι και το χαστούκι δεν είναι ποτέ αποτελεσματική τιμωρία. Εάν θέλετε να εκπαιδεύσετε το παιδί σας για να καταλάβει γιατί θα πρέπει να αλλάξει τη συμπεριφορά του, πρέπει να τον εξηγήσετε και να αναζητήσετε άλλες μεθόδους για να τον διορθώσετε.

Η απώλεια των νεύρων σας είναι η τάξη της ημέρας, ειδικά με τη ζωή τόσο επιταχυνόμενη που φέρνουμε. Αλλά πρέπει να πείσουμε τους εαυτούς μας για ένα πράγμα: η σωματική τιμωρία, με τη μορφή χαστούκι, κέικ ή χαστούκι δεν είναι ποτέ αποτελεσματική, το μόνο που παίρνουμε είναι να «απελευθερώσουμε» την ανυπομονησία μας με κάποιο τρόπο και σχεδόν πάντα να μετανοήσουμε αργότερα. Μόνο σε ορισμένες πολύ συγκεκριμένες περιπτώσεις μπορεί να δικαιολογηθεί, ακόμη και γνωρίζοντας ότι είναι πολύ αναποτελεσματική.

Ούτε μπορούμε να σκεφτόμαστε ότι μια τούρτα, ένα χαστούκι, μια κραυγή ή μια ταπείνωση είναι ο τρόπος για να εκπαιδεύσουμε και να κάνουμε τα παιδιά μας να μας σεβαστούν και να μας υπακούν. Ο σωστός τρόπος δεν είναι να ασκεί την εξουσία, αλλά να επιβάλλει αυταρχισμό.

Τι λέει η ψυχολογία για το μάγουλο ως τιμωρία

Όταν μιλάμε για τιμωρία, συνήθως αναφερόμαστε σε μια κύρωση που ακολουθεί την ακατάλληλη συμπεριφορά. Η εν λόγω κύρωση μπορεί να είναι δύο τύπων:

1. Η ακατάλληλη συμπεριφορά ακολουθείται από την παρουσίαση ενός αρνητικού ερεθίσματος: Μπορεί να είναι ένα χαστούκι, μια κραυγή, ένας δυσάρεστος ήχος ... ο τεχνικός όρος που χρησιμοποιείται για να αναφέρεται σε αυτόν τον τύπο είναι αυτός της θετικής τιμωρίας.

2. Η ακατάλληλη συμπεριφορά ακολουθείται από την απόσυρση κάτι θετικό για το παιδί: ένα ειδικό επιδόρπιο, μια ταινία βίντεο, να αφαιρέσετε τον χρόνο αποκοπής, να αφαιρέσετε τα σημεία στα οποία είχε προηγουμένως δοθεί το παιδί ... Ο τεχνικός όρος που χρησιμοποιείται είναι η τιμωρία λόγω παραλείψεως ή του κόστους αντίδρασης. Αυτό είναι πολύ πιο αποτελεσματικό από τη σωματική τιμωρία: προκαλώντας αρνητική συμπεριφορά που πρέπει να ακολουθείται από την απώλεια κάτι θετικό για το παιδί.

Το μάγουλο είναι αναποτελεσματικό στην εκπαίδευση

Ο πρώτος τύπος τιμωρίας παρουσιάζει μια σειρά σημαντικών προβλημάτων, ίσως η μεγαλύτερη είναι ότι, ανεξάρτητα από το αν είναι ηθική ή όχι, είναι πολύ αναποτελεσματική για διάφορους λόγους:

1. Η αποτελεσματικότητά του είναι προσωρινή: Γενικά, λειτουργεί μόνο όταν υπάρχει το πρόσωπο που τιμωρεί και, όταν απουσιάζει ο άνθρωπος, εμφανίζεται ξανά η αρνητική συμπεριφορά.
Εάν είναι ήπια και συχνή, το παιδί το συνηθίζει και σταματά να ανταποκρίνεται στην τιμωρία: για παράδειγμα, εκείνα τα παιδιά που συνηθίζουν να φωνάζουν οι γονείς ή ο δάσκαλος.

2. Η τιμωρία μπορεί να γίνει ενίσχυση, αποζημιώνει την προσοχή για την τιμωρία: για παράδειγμα, τα παιδιά με χαμηλή αυτοεκτίμηση, τα παιδιά των οποίων οι γονείς είναι ελάχιστα στο σπίτι, τα παιδιά με σχολική αποτυχία ... συχνά ανακαλύπτουν ότι ο μόνος τρόπος να δοθεί προσοχή είναι να συμπεριφέρονται κακό Ακόμα κι αν τους δώσουν ένα χαστούκι, τουλάχιστον τους δίνουν προσοχή ή καταφέρνουν να γίνουν το κέντρο της προσοχής στην τάξη ... αυτό μπορεί να είναι περισσότερο από φόβο τιμωρίας. Πρέπει να διδάξετε τα παιδιά μας στην περίπτωση αυτή, θετικούς τρόπους να προσελκύσετε την προσοχή των γονέων και των δασκάλων.

3. Εμφανίζονται παρενέργειες. Εάν η τιμωρία είναι έντονη, δεν θα είναι ηθική και, δεύτερον, οι παρενέργειες συχνά εμφανίζονται όπως ο φόβος, η επιθετικότητα που μετατοπίζεται προς τους άλλους αδύναμους ανθρώπους, τα έντονα συναισθήματα ενοχής ... τα οποία συχνά γενικεύονται όχι μόνο στο το παιδί και την κατάσταση που τιμωρείται, αλλά σε πολλές άλλες καταστάσεις.

Πώς να αποτρέψουμε τα νεύρα από την προδοσία μας

Σήμερα, σχεδόν όλοι οι γονείς γνωρίζουν ότι η σωματική τιμωρία δεν διορθώνει τίποτα. Αλλά το θέμα είναι ότι μερικές φορές δεν μπορούμε να ελέγξουμε τους εαυτούς μας. Βάζουν τα «νεύρα της βιασύνης» τους τα σκάνδαλα τους, τα οργή τους, πόσο πεισματάρης είναι μερικές φορές, βλέποντας ότι δεν κάνουν τα πράγματα που ζητάμε, αλλά το αντίθετο, αν και το έχουμε επαναλάβει πολλές φορές δοκιμές) κ.λπ. Και το "ξανά" δεν μπορούμε πια και ξεφεύγουμε από μερικές βλεφαρίδες ή ζευγάρι κέικ, ή τα αρπάξουμε περίπου στο βραχίονα ή τραβήξουμε τα μαλλιά τους.

Η σωματική τιμωρία και η τιμωρία γενικά δεν διδάσκει τι πρέπει να γίνει, αλλά μόνο τι δεν πρέπει να γίνει: συνεπώς, εάν δεν δίνουμε στο παιδί την ευκαιρία να λάβει προσοχή και ενίσχυση μέσω άλλων πιο προσαρμοσμένων συμπεριφορών, είναι πολύ Πιθανότατα θα συμβεί όπως υπογραμμίσαμε στο προηγούμενο σημείο: ότι η τιμωρία τον αντισταθμίζει για να λάβει προσοχή ή ότι τον συνηθίζει με το φόβο ή την αγνοεί.

Το μάγουλο, είναι ποτέ δικαιολογημένο;

Παρά τις όλες αυτές τις αντιρρήσεις, σε ορισμένες ειδικές περιπτώσεις η χρήση της τιμωρίας μπορεί να είναι δικαιολογημένη, ακόμη και γνωρίζοντας ότι δεν είναι πολύ αποτελεσματική. Σύμφωνα με την Teresa Artola, στις περιπτώσεις όπου η αρνητική συμπεριφορά είναι σοβαρή για το παιδί ή τους ανθρώπους γύρω του και όταν άλλες πιο θετικές τεχνικές δεν έχουν δουλέψει. Για παράδειγμα, σε παιδιά με αναπηρία που αυτοτραυματιστούν, η αρνητική συμπεριφορά συχνά αποκόπτεται, προκαλώντας το να ακολουθείται από ένα δυσάρεστο ερέθισμα, όπως ένας ενοχλητικός θόρυβος.

Εξαρτάται επίσης πολύ από την ηλικία του παιδιού.Για παράδειγμα, στα παιδιά των 2 ή 3 ετών, με τα οποία είναι δύσκολο να αιτιολογηθεί και σε κάποια συγκεκριμένη περίπτωση μπορεί να είναι σκόπιμο να χρησιμοποιηθεί μια μάστιγα, ως τρόπος να τον καταστήσει κατανοητό ότι αυτό που έχει κάνει είναι λανθασμένο και όχι ως τρόπος ανακούφισης πατέρα ή μητέρα.

Ένα άλλο παράδειγμα: βλέπετε το γιο σας που έχει τραβήξει τα μαλλιά του αδελφού του ή ενός άλλου παιδιού, ίσως ένα μαλακό μάγουλο στο χέρι που έχει χρησιμοποιηθεί για να τραβήξει τα μαλλιά μπορεί να έρθει καλά έτσι ώστε να μην ξεχάσει τη συμπεριφορά του και να θυμηθεί πάντα το " κακό χέρι ". Ωστόσο, σε πολλές περιπτώσεις, αν και ο πατέρας ή η μητέρα μπορεί να χρησιμεύσει ως ανακούφιση, είναι αναποτελεσματική και θα ήταν πολύ πιο αποτελεσματικό να τον ανταμείψει όταν εκπλήσσεται από την αντίθετη συμπεριφορά: ενισχύει τις θετικές συμπεριφορές.

Marisol Nuevo Espín
Συμβουλή: Τερέζα Αρτόλα. Γιατρός στην Ψυχολογία.