3 οφέλη της ψηφιακής εκπαίδευσης για τους ψηφιακούς ντόπιους
Η ψηφιακή γλώσσα δεν είναι η μητρική μας γλώσσα, οι γονείς δεν είναι ψηφιακοί ντόπιοιΔεν είναι αυτό που μάθαμε όταν μάθαμε να μιλάμε. Έφτασε αργά. Είναι δύσκολο να ξεκινήσουμε να μαθαίνουμε νέες τεχνολογίες, πράγμα που εξαρτάται πάρα πολύ από τη βούλησή μας. Και, επιπλέον, ανεξάρτητα από το πόσο σκληρά προσπαθούμε, εξακολουθούμε να υποστηρίζουμε ότι η παλιά "ένταση χαρτιού" που προδίδει την ηλικία μας. Είμαστε ψηφιακοί μετανάστες και τα παιδιά μας είναι ψηφιακοί ντόπιοι.
Πώς να προσαρμόσετε την ψηφιακή γλώσσα
Το πρόβλημα με τη γλώσσα των ψηφιακών ντόπιων είναι ότι για εμάς ως γονείς και ψηφιακούς μετανάστες καταβάλλουμε μεγαλύτερη προσπάθεια εκ μέρους μας. Για να προσαρμοστεί, είναι σημαντικό να το γνωρίζουμε, γιατί γενικά είναι δύσκολο να δεχτούμε ότι τα παιδιά μας μιλάνε μια γλώσσα στην οποία δεν αισθανόμαστε άνετα.
Ωστόσο, είναι σημαντικό προσπαθήστε να ξέρετε τη νέα γλώσσα της ψηφιακής εκπαίδευσης και να την κυριαρχήσουμε με την ελάχιστη δυνατή έμφαση, αν θέλουμε να είμαστε μέρος της παιδείας των παιδιών μας. Σύμφωνα με μια μελέτη που πραγματοποιήθηκε από το Ανοικτό Πανεπιστήμιο της Καταλονίας, λιγότερο από το ένα τρίτο των καθηγητών που δεν χρησιμοποιούν ποτέ έναν διδακτικό πόρο με την εφαρμογή νέων τεχνολογιών. Και η τάση στο χρόνο είναι πολύ έντονη.
Νέες τεχνολογίες στα σχολεία
Τα σχολεία και, κυρίως, οι εκδοτικές ομάδες προσθέτουν με εκπληκτική ταχύτητα την παροχή στους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές ψηφιακές πλατφόρμες με πολλαπλά υλικά για τη συμπλήρωση της εκπαίδευσης των παιδιών. Έχουν ανακαλύψει τις δυνατότητες αυτών των πόρων για να ενθαρρύνουν τη μάθηση στην τάξη. Διότι, όπως εξήγησε ο Mark Prensky, δημιουργός του όρου ψηφιακοί ντόπιοι, «η πραγματικότητα είναι ότι οι ψηφιακοί ντόπιοι όχι μόνο έχουν αλλάξει τη γλώσσα τους σε σχέση με τους γονείς τους, αλλά αυτή η εισαγωγή στον τεχνολογικό κόσμο έχει επίσης μεταμορφώσει τις ικανότητές τους, χρησιμοποιήθηκαν περισσότερο στο παρελθόν και προωθώντας άλλους που δεν υπήρχαν πριν ".
Για παράδειγμα, ενώ στην παραδοσιακή σχολική εκπαίδευση, πριν από την εμφάνιση νέων τεχνολογιών, αποτιμήθηκαν ειδικές δεξιότητες όπως η συγκέντρωση ή η μνήμη, ο τεχνολογικά ανεπτυγμένος μαθητής έχει την ικανότητα να διαχειρίζεται διάφορα καθήκοντα ταυτόχρονα μόνο της ψηφιακής γλώσσας.
Οι καθηγητές García, Portillo, Romo και Benito, κατέδειξαν σε μια έρευνα πώς είναι απαραίτητο να προσαρμοστούν τα μαθησιακά μοντέλα στους ψηφιακούς ντόπιους. Στη μελέτη τους, που προετοίμασε στο Πανεπιστήμιο της Χώρας των Βάσκων, έδειξαν πώς να τις ενισχύσουν νέες δυνατότητες όπως η πολυδιαυτολόγηση, για να τα αξιοποιήσουν εκπαιδευτικά. "Για τους ψηφιακούς μετανάστες, η δυνατότητα αντιμετώπισης παράλληλων διαδικασιών ψηφιακοί ντόπιοι είναι απλώς συμπεριφορές με χαοτική και τυχαία εμφάνιση. " Ωστόσο, για τους ντόπιους, η δυνατότητα να μεταπηδούν εύκολα από ένα θέμα σε άλλο και να επιστρέφει ξανά στο προηγούμενο, πολλαπλασιάζει τις δυνατότητές τους μάθησης.
3 οφέλη της ψηφιακής εκπαίδευσης για τους ντόπιους
1. Οπτικοακουστική επικοινωνία. Ιδιοκτησία των νέων ψηφιακών περιβαλλόντων. Διευκολύνει και ενθαρρύνει τη μάθηση. Τα εκπαιδευτικά κέντρα που επέλεξαν νέες τεχνολογίες ανακαλύπτουν τη δυνατότητα των νέων τεχνολογιών να μετατρέψουν τη μάθηση σε μια εποχή που για τον σπουδαστή υπολογίζεται ως ψυχαγωγία. Αυτή η κατάσταση περιορίζει την αρνητική αντίληψη της πραγματικότητας της μελέτης.
2. Διαδραστικές εφαρμογές. Ένας τρίτος φοιτητής από το Primary, ο οποίος ισοδυναμεί με ένα τρίτο έτος EGB, μελετά, όπως κάνουν οι ίδιοι οι γονείς του στην ίδια ηλικία, τον χάρτη της ισπανικής γεωγραφίας και τον χωρισμό σε αυτόνομες κοινότητες και επαρχίες. Ενώ οι γονείς παρακολούθησαν τους φυσικούς και πολιτικούς χάρτες που υποστηρίχθηκαν από το παράθυρο ή με τη βοήθεια αυτών των κανόνων με το προφίλ της Ισπανίας, τα παιδιά έχουν πρόσβαση σε ψηφιακές πλατφόρμες για να βρουν χάρτες στους οποίους αλληλεπιδρούν με τον ίδιο τρόπο όπως με τα παιχνίδια στον υπολογιστή : σύρετε στοιχεία για να συνθέσετε ένα παζλ. Σε ένα περιβάλλον όμοιο με εκείνο που χρησιμοποιούν για διασκέδαση, η διασκέδαση τους επιτρέπει να μάθουν κάποια περιεχόμενα του προγράμματος σπουδών που έχει δημιουργήσει το εκπαιδευτικό κέντρο.
3. Η μουσική προστέθηκε στην εικόνα Ήταν μια άλλη από τις μεγάλες ανακαλύψεις για την εκπαίδευση. Εάν η γενιά μας βάλει μια μονότονη μελωδία στους πίνακες πολλαπλασιασμού, τώρα μπορείτε να βρείτε ψηφιακούς πόρους με πιασάρικες ράβδους που θυμούνται τα ονόματα των ωκεανών και των ηπείρων. Παρόλο που τα πρώτα χρόνια χρήσης του Διαδικτύου δεν ήταν εύκολο να βρεθεί το κατάλληλο υλικό, σήμερα η ποικιλία είναι πολύ μεγάλη και υπάρχουν πολυάριθμα ντοκιμαντέρ προσαρμοσμένα στα παιδιά. Υπήρξε αρκετή εμπειρία - η αριστοκρατική σειρά Μια φορά κι έναν άνθρωπο ή μια φορά μια φορά το ανθρώπινο σώμα, είναι από τη γενιά μας- και οι πρώτοι ψηφιακοί ντόπιοι που έχουν ήδη φτάσει στον κόσμο της εργασίας καταβάλλουν προσπάθειες για τη βελτίωση των υλικών.
Alicia Gadea
