Εμπιστευθείτε με τους εφήβους: όταν η πρότασή τους είναι απαράδεκτη
Όταν ένας έφηβος δημιουργεί μια πρόταση που οι γονείς θεωρούν ακατάλληλη, ή που ακόμη και υποθέτει μια ανεπίτρεπτος κίνδυνος, είναι η βασική στιγμή να μπορέσουμε να αρχίσουμε μια συνομιλία μαζί του σε μια γλώσσα που ξέρει να κατανοεί και με τους κατάλληλους τρόπους να δεχτεί αυτό το "όχι" χωρίς να αισθάνεται επίθεση.
Οι κατευθυντήριες γραμμές βασίζονται στην ιδέα της ενεργού ακρόασης. Αφήστε τον να σας πω. Να επικοινωνείτε με το παιδί σας και να προσπαθείτε να κατανοήσετε τα συναισθήματα που δημιουργούν πριν απαντήσετε σε ένα ηχηρό αριθ. Εξηγήστε γιατί λέτε όχι και προσφέρετε άλλες απόψεις που είναι ελκυστικές και χρησιμεύουν ως πρότυπο. Με αυτόν τον τρόπο, δεν θα αισθάνεστε από την αρχή και θα σας βοηθήσει να καταλάβετε γιατί δεν συμφωνείτε με αυτό που πρότεινε.
Βρίσκονται σε στάδιο εκμάθησης και πρέπει να πειραματιστούν. Υπάρχουν πολλές προτάσεις που κάνουν οι έφηβοι και οι γονείς δεν τους αρέσουν ή δεν φαίνονται κατάλληλοι. Πρέπει να αποφύγουμε το συνεχές "όχι", οπότε είναι καλό να το κρατήσουμε για τις προτάσεις που φαίνονται απαράδεκτες.
Η επικοινωνία είναι το κλειδί με τους εφήβους
Αντιμέτωποι με τη στιγμή που πρέπει να δώσουμε ένα ηχηρό "όχι", η επικοινωνία είναι και πάλι το κλειδί. Αφήστε τον και ζητήστε του να σας δώσει μια άλλη εναλλακτική λύση. Προτείνετε το αν δεν το βλέπει και θα είναι πρόθυμο να το δεχτεί, εφόσον η απόφαση είναι λιγότερο επικίνδυνη ή πιο επίκαιρη από αυτή που είχε αρχικά προτείνει το παιδί σας, ακόμα κι αν δεν είναι αυτό που ήθελε. Η εύρεση συναινετικών λύσεων θα βοηθήσει πολύ τον έφηβο σε αυτό το στάδιο να αισθανθεί ότι είναι ενσωματωμένος στον πυρήνα της οικογένειας και όχι "παρεξηγημένος".
Η οικογένεια είναι το πρώτο και σημαντικότερο σχολείο όπου μαθαίνουμε να επικοινωνούμε. Σε αυτό θεσπίζουμε κανόνες επικοινωνίας μέσω των οποίων τα μέλη θα μάθουν να συμμορφώνονται με την κατανόηση και την καλή οικογενειακή αρμονία, καθώς και να ικανοποιούν τις ανάγκες όλων των μελών.
Εξ ου και η σημασία της καλής εκπαίδευσης με τα παιδιά ειδικά σε αυτό το «δύσκολο» στάδιο, όπως η εφηβεία, όπου η συνοδεία και ένα καλό οικογενειακό μοντέλο θα είναι επιτυχημένες στις μελλοντικές σχέσεις και στη συμπεριφορά του παιδιού που είναι τώρα μέσω της εφηβείας στο δρόμο προς την ενηλικίωση.
Συμβουλές για να μιλήσετε με τους εφήβους μας
1. Αντιμετωπίστε τα συναισθήματά σας Τι νιώθεις; Χωρίς να προχωρήσουν άμεσα να κρίνουν τις ιδέες τους ή να τους επικρίνουν. Πρέπει να προσέξουμε να μην ακυρώσουμε τα συναισθήματά τους, αλλά να τα συνοδεύσουμε μέσω του δικού μας παραδείγματος, που θα είναι ο καλύτερος οδηγός τους; να εκφράζουμε τις αισθήσεις και τις σκέψεις.
2. Να ενθαρρύνουν την έκφραση των συναισθημάτων τους μπορούμε επίσης να βοηθήσουμε τους εαυτούς μας με εκφράσεις που ενισχύουν την ιδέα ότι τους ακούμε και τις κατανοούμε. Είναι απλώς ένα ζήτημα διαστρεβλωμένων ομιλιών που τους δείχνουν την ενεργή ακρόασή μας, όπως ένα "βλέπω". Θα κάνει τον έφηβο να προβλέψει την κατανόηση και την συμπάθειά μας σχετικά με τα συναισθήματά του.
3. Τείνουμε να τα διορθώσουμε άμεσα. Είναι πιο χρήσιμο να επισημάνετε τα όρια από την αρχή, για να αποφύγετε να δημιουργείτε συνεχώς νέα επιχειρήματα. Και όταν προκύψει η συζήτηση, αντί για σαφή άρνηση, μπορεί κανείς να καταφύγει στην πρόταση εναλλακτικών λύσεων. Η εφηβεία είναι γνωστή για τον εγωκεντισμό της, και η διατροφή με άλλες απόψεις θα ωφελήσει την ανάπτυξή τους.
4. Μια καλή τεχνική είναι, μια φορά για να διορθώσουμε άμεσα τις επιθυμίες τους (συχνά εξωπραγματικές και ανώριμες), να τους δώσετε φαντασία ("Αυτό θα ήταν καλό", "τι θα ήταν αν το κάνατε;") Μπορεί να είναι ένας καλός μηχανισμός προσέγγισης και ταυτόχρονα ο έφηβος αισθάνεται σίγουροι και με την εμπιστοσύνη ότι είναι σε θέση να εκφράσουν τα συναισθήματά τους. Θα μειώσουμε το άγχος σας και, ταυτόχρονα, θα είναι ο ίδιος ο έφηβος που θα επαληθεύσει τα οφέλη και τις βλάβες της πρότασής του.
Σκοποί για την αλλαγή στάσης των γονέων
- Αντί να αγκαλιάζει το αγόρι, περιγράψτε πώς αισθάνεστε.
- Αντί να κατηγορούν, ενημερώστε.
- Αντί να απειλείται ή να δίνει εντολές, προσφέρει επιλογές: ενθαρρύνει την αυτονομία και χρησιμεύει ως μοντελοποίηση, δηλαδή ο πατέρας / η μητέρα, μέσω των ενεργειών του, πρέπει να χρησιμεύσει ως παράδειγμα για την πορεία σκέψης του εφήβου.
- Αντί να "δίνουν τα κάρβουνα" με μακρά κηρύγματα, να το πω με μια μόνο λέξη.
- Αντί να καταφεύγουμε πάντα σε επιθέσεις, χρησιμοποιήστε εκπληκτικά μέσα, όπως μια αίσθηση του χιούμορ, για να πείτε τα πράγματα.
- Χρησιμοποιήστε σημειώσεις, γράμματα, για να πείτε τα πράγματα. Επιτρέπουν περισσότερο την αντανάκλαση του εφήβου, αποφεύγουν αντιπαραθέσεις που καταλήγουν να κατευθύνουν τη συζήτηση στις μορφές και όχι στα μέσα μαζικής ενημέρωσης.
Raquel García Zubiaga. Ψυχολόγος Ινστιτούτο Νευροεπιστημών που εφαρμόζεται στην εκπαίδευση
