Η αξία των Μαθηματικών σε άλλους τομείς της γνώσης
Υπάρχουν πολλά θέματα που ένας μαθητής πρέπει να μάθει καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής του και όλα αυτά με μεγάλη σημασία. Όχι μόνο για να αποκτήσετε ένα καλό βαθμό και να περάσει ένα κύκλο εγκεκριμένο, όλη αυτή η γνώση θα σας φέρει δεξιότητες που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την ημέρα σας. Από την καλή χρήση της γλώσσας και της γραφής, μέχρι την πραγματοποίηση των πράξεων Μαθηματικά με τα οποία θα συμβάλει στη διατήρηση της εγχώριας οικονομίας.
Στην πραγματικότητα, κάποιοι το σκέφτονται Μαθηματικά Είναι πολύ σημαντικές επειδή η εκμάθησή τους μπορεί να έχει εφαρμογές σε άλλους τομείς της γνώσης. Αυτή είναι η θέση που ανέλαβε η Διάσκεψη των Κοσμητών των Μαθηματικών, του CDM και της Ισπανικής Επιτροπής Μαθηματικών, CEMat, η οποία, αφού υπογράψει τη Διακήρυξη της La Laguna, ζητά να αναγνωριστεί η πραγματική αξία του θέματος αυτού.
Στρατηγική αξία για την επιστήμη
Κατά την υπογραφή της δήλωσης Laguna, και οι δύο οργανισμούς Έχουν θέσει στο τραπέζι τη σημασία που έχουν τα Μαθηματικά να έχουν γνώση. Τόσο το CDM όσο και το CEMat εξηγούν ότι αν δοθεί στο θέμα αυτό η αξία που του αξίζει, η στρατηγική του αξία μπορεί να κάνει την Ισπανία να φτάσει σε θέσεις παγκοσμίως σε επιστημονική φήμη.
Και οι δύο οργανώσεις υποδεικνύουν ότι χάρη στα μαθηματικά μπορούν να αντιμετωπιστούν οι τρέχουσες προκλήσεις στην επιστήμη, την τεχνολογία και την καινοτομία. Τα στοιχεία που βελτιώνουν θα καθορίσουν μια καλύτερη εξέλιξη για την ισπανική κοινωνία. Αυτή η θέση βασίζεται στην ικανότητα ολοκληρωτή ότι οι μαθηματικοί έχουν αποδείξει σε οποιοδήποτε επιστημονικά-παραγωγικό περιβάλλον όπου έχουν λειτουργήσει.
Μαθηματική εκπαίδευση σε όλα τα επίπεδα
Τόσο η CDM όσο και η CEMat επισημαίνουν ότι ένα από τα βήματα που πρέπει να ληφθούν για την επίτευξη αυτού του στόχου είναι η φροντίδα της εκπαίδευσης αυτού του θέματος. Ως εκ τούτου, στον τομέα της κατάρτισης, η φροντίδα αυτής της επιστήμης τίθεται σε όλα τα επίπεδα του εκπαιδευτικού συστήματος. διδασκαλία. Πρόκειται για τα προτεινόμενα μέτρα για την επίτευξη του στόχου αυτού:
- Φροντίδα της μαθηματικής εκπαίδευσης των μελλοντικών γενεών, όχι μόνο των μελλοντικών μαθηματικών, αλλά και των μαθητών σε όλα τα επίπεδα του εκπαιδευτικού συστήματος, δεδομένου ότι όλοι χρειάζονται τα μαθηματικά, είτε στην καθημερινότητά τους ως μέλη μιας υπερπληροφόρητης κοινωνίας, είτε για τη μελλοντική επαγγελματική του δραστηριότητα
- Να αποκτήσουν έναν σταθερό μαθηματικό σχηματισμό του μη πανεπιστημιακού διδακτικού προσωπικού, βελτιώνοντας τις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης και τις παιδαγωγικές τους ικανότητες. Πρέπει να θεσπιστεί μια σειρά κατευθυντήριων γραμμών σχετικά με την κατάρτιση και την επιλογή του διδακτικού προσωπικού, με βάση επαρκή προγράμματα προετοιμασίας.
- Ενθάρρυνση της κατάρτισης των γιατρών στα μαθηματικά. Με αυτόν τον τρόπο, τα ερευνητικά στοιχεία θα βελτιώσουν και θα εξισώσουν τα ισπανικά πανεπιστήμια με τα πιο αναγνωρισμένα πανεπιστήμια του κόσμου.
- Ενίσχυση του μαθηματικού ταλέντου των νέων στην μη πανεπιστημιακή φάση.
Νταμιάν Μοντέρο
