Το 80% του φωτεινού προ-πανεπιστημίου δεν έχει τις ακριβείς πληροφορίες για να επιλέξει βαθμό

Μετά το Bachillerato για πολλούς φοιτητές, το κολέγιο. Η επιτυχία στις εξετάσεις εισόδου σε αυτήν την ανώτερη εκπαίδευση σας επιτρέπει να συνεχίσετε την κατάρτιση στην επιθυμητή περιοχή. Τώρα, πώς να επιλέξετε την καριέρα που ταιριάζει καλύτερα στις μελλοντικές προσδοκίες του μαθητή; Θεωρητικά, θα πρέπει να παρέχονται πληροφορίες στους νέους σχετικά με τις διαθέσιμες επιλογές σταδιοδρομίας και τους διαφορετικούς βαθμούς που υπάρχουν. Θέματα που θα μελετηθούν, πιθανές ευκαιρίες εργασίας, σημειώσεις κοπής, όλα αυτά βοηθούν να καθοδηγήσουν τους μαθητές.

Αλλά η πραγματικότητα φαίνεται να είναι διαφορετική. Τουλάχιστον αυτή είναι η έκθεση που παρουσίασε το Πανεπιστήμιο Francisco de Vitoria όπου επισημαίνεται ότι πολλοί από τους λαμπρότερους φοιτητές στην Ισπανία δεν διαθέτουν τις απαραίτητες πληροφορίες για να επιλέξουν ένα πανεπιστημιακό πτυχίο. Μια κατάσταση που προκαλεί σε πολλούς μαθητές να αντιμετωπίσουν μία από τις σημαντικότερες αποφάσεις της ζωής τους χωρίς τα απαραίτητα εργαλεία για να επιλέξουν την καλύτερη δυνατή δυνατότητα.

Προσανατολισμός στο Baccalaureate

Κατά την προετοιμασία αυτής της έκθεσης, συνολικά 2.277 Ισπανούς μαθητές με ένα αρχείο του οποίου ο μέσος όρος ήταν 9,6. Φοιτητές που ανήκουν σε συνολικά 4.500 σχολεία και ινστιτούτα, δημόσια και ιδιωτικά, σε όλη την Ισπανία. Κατά την επεξεργασία αυτού του έργου ερωτήθηκαν αυτοί οι νέοι εάν θεωρούσαν ότι είχαν την απαραίτητη καθοδήγηση κατά τη διάρκεια του σταδίου απολυτηρίου και αν θεώρησαν ότι αυτό θα τους βοηθήσει να επιλέξουν μια πανεπιστημιακή σταδιοδρομία.

Μόνο μία 20,8% Οι μαθητές επιβεβαίωσαν ότι ήταν ικανοποιημένοι από την καθοδήγηση που έλαβαν από το προσωπικό των σχολείων τους και αναγνώρισαν ότι οι συνομιλίες και οι δοκιμασίες για να μάθουν τις δεξιότητές τους είχαν βοηθήσει να καταστούν σαφέστερες οι αποφάσεις τους. Αντίθετα, σχεδόν το 80% αυτών των φοιτητών δεν είναι ικανοποιημένοι με αυτή την έννοια και θεωρούν ότι υπάρχει πολύ περιθώριο βελτίωσης μπροστά.

Σε αυτό το ποσοστό περίπου 80%, το 30,7% των φοιτητών επιβεβαιώνουν ότι ο προσανατολισμός που λαμβάνεται δεν είναι κακός αλλά ότι θα μπορούσε να βελτιωθεί ακόμη περισσότερο. Άλλο 29,5% Υπολογίζει ότι του δόθηκαν πληροφορίες βοήθειας, αλλά ότι δεν του δόθηκαν άλλα απαραίτητα εργαλεία για να επιλέξει ένα πτυχίο. Τέλος, το 18,8% δηλώνει ότι δεν τους έχουν δοθεί χρήσιμες πληροφορίες για να επιλέξουν κάποια σταδιοδρομία ή άλλη. Από το Πανεπιστήμιο Francisco de Vitoria, τα σχολεία ενθαρρύνονται να βελτιώσουν από αυτή την άποψη την αποφυγή μελλοντικών προβλημάτων.

Προβλήματα όπως η απογοήτευση που προκαλείται από έναν φοιτητή που ξεκινά μια καριέρα στο πανεπιστήμιο και δεν ανταποκρίνεται στις προσδοκίες του είναι ένας από τους στόχους που πρέπει να αντιμετωπιστούν. Αυτός είναι ένας από τους κύριους λόγους για τους οποίους οι ανώτεροι μαθητές αφήνουν τους βαθμούς. Τα δεδομένα του Υπουργείο Παιδείας δείχνουν ότι το 32% των νέων που αρχίζουν σε αυτά τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης καταλήγουν να αποχωρούν από αυτό το μονοπάτι κατά το πρώτο έτος και το 10,9% αλλάζει το πτυχίο τους.

Επιλέξτε ένα πτυχίο πανεπιστημίου

Είναι σαφές ότι η επιλογή μιας καριέρας στο πανεπιστήμιο είναι μια μεγάλη απόφαση. Γι 'αυτό πρέπει να το πάρετε ήρεμα και να γνωρίζετε τι κάνετε. Μαζί με τις πληροφορίες που πρέπει να παρέχονται από τον προσανατολισμό του κέντρου σπουδαστών, αυτοί είναι άλλοι για τους νέους που πρόκειται να επιβιβαστείτε σε αυτή την περιπέτεια:

-  Γνωρίστε τις δυνάμεις και τις αδυναμίες. Οι σπουδαστές πρέπει να λάβουν υπόψη το ακαδημαϊκό πρόγραμμα σπουδών τους, ποια μαθήματα δούλεψαν καλά, ποιες από αυτές απολάμβαναν περισσότερο, ποιες από αυτές κατάλαβαν καλύτερα; Αυτό είναι ένα καλό ξεκίνημα όταν αποφασίζετε την καριέρα.

-  Μην το αφήνετε για την τελευταία στιγμή. Δεν είναι ότι ο πρωτοβάθμιος φοιτητής γνωρίζει ήδη ποια καριέρα επιθυμεί να κάνει, αλλά ότι ο μαθητής του γυμνασίου έχει μια σχεδόν ή λιγότερο σαφή ιδέα για το μέλλον του. Από τότε που εισέρχεται σε αυτό το στάδιο της διδασκαλίας, ο νέος πρέπει να σχεδιάσει μια γραμμή, η οποία μπορεί να είναι μεταβλητή, για να συνεχίσει στο μέλλον του.

-  Γνωρίστε όλες τις επιλογές. Ίσως δεν έχετε κάποια απόφαση σχετικά με μια συγκεκριμένη σταδιοδρομία. Αλλά αν μια εικόνα του τι θέλετε να σπουδάσετε, για παράδειγμα ο μαθητής μπορεί να αρέσει η ιδέα να μελετήσει κάτι σχετικό με την υγεία. Με αυτή την έννοια προτείνονται δύο μέτωπα ως Νοσηλευτική ή Ιατρική, εξαρτάται από τη γνώση που ταιριάζει καλύτερα στα συμφέροντά τους.

-   Αγορά εργασίας. Ο φοιτητής αναμένει να βρει εργασία όταν τελειώσει την τριτοβάθμια εκπαίδευση; Το ζήτημα των εκατομμυρίων δολαρίων, μερικές φορές η απόφαση μπορεί να τροποποιηθεί από το διοικητικό συμβούλιο. Εάν αυτό που θέλετε είναι δουλειά στο τέλος αυτών των μελετών, η συγκέντρωση πληροφοριών σχετικά με πιθανές ευκαιρίες απασχόλησης είναι πολύ σημαντική.

-  Κρατήστε την ηρεμία. Νευρώνες δεν οδηγούν πουθενά, είναι πάντα καλύτερο να είσαι ήρεμος από το να κάνεις μια τρελή απόφαση λόγω της βιασύνης. Η οικογένεια πρέπει να διατηρήσει την υποστήριξή της στον μαθητή και να τον συμβουλεύσει, να μην επιβάλει ποτέ τα κριτήρια του.

Νταμιάν Μοντέρο