Διαταραχή της κοινωνίας, το κακό που εξηγείται από την ψυχολογία
Γιατί τα παιδιά είναι κακά; Η εκπαίδευση θα μπορούσε να είναι μια εξήγηση για το θέμα αυτό. Η έλλειψη διδασκαλίας καλών αξιών μεταξύ των μικρότερων του σπιτιού θα εξηγούσε ορισμένες συμπεριφορές μεταξύ των παιδιών. Ωστόσο, από το πεδίο της ψυχολογίας προσφέρεται κάποια εξήγηση συμπεριφορές όπως παιδική κακία ή εφηβική εξέγερση.
Όπως εξηγείται από το Ίδρυμα Κάδα Η δυσλειτουργία είναι μια από τις πιο σοβαρές αλλοιώσεις στη συμπεριφορά του μικρότερου σπιτιού. Όσοι επηρεάζονται από αυτό, εκδηλώνονται συμπεριφορές Δεν συμμορφώνονται με τους κοινωνικούς κανονισμούς που είναι τυπικοί της ηλικίας τους και καταλήγουν να ενεργούν μεταβάλλοντας τα δικαιώματα των συνομηλίκων τους.
Εκδηλώσεις της ασυμπτωματικής διαταραχής
Όπως ορίζεται στο Διαγνωστικό και Στατιστικό Εγχειρίδιο Ψυχικών Διαταραχών, η δυσλειτουργία του ατόμου χαρακτηρίζεται από τη συνειδητή συμμετοχή του παιδιού ή του εφήβου σε πράξεις που ενέχουν σύγκρουση με τον κοινωνικό κανόνα ή που παραβιάζουν τους νόμους της συνύπαρξης που εμπεριέχονται στις διαπροσωπικές σχέσεις. Συνήθως αυτά τα παιδιά αναπτύσσονται σε οικογενειακά περιβάλλοντα που τα κάνουν να παραμείνουν σε αυτή την κατάσταση.
Ορισμένες συνηθισμένες συμπεριφορές μεταξύ των ασθενών της δυσφοριακής διαταραχής είναι οι ακόλουθες:
- Επιθέσεις σε άλλους ανθρώπους, που εκδηλώνονται με εκφοβισμό σε άλλα παιδιά. Σκληρή συμπεριφορά των συμπατριωτών του, οι οποίοι μπορούν να προκαλέσουν σωματική βλάβη.
- Βλάβη της ιδιοκτησίας άλλων μέσω σκόπιμων πράξεων.
- Κλοπή άλλων παιδιών.
Είναι σημαντικό να τα παρακολουθήσετε συμπτώματα της δυσφοριακής διαταραχής, καθώς αυτή η αλλοίωση της προσωπικότητας προκαλεί κλινικά σημαντική επιδείνωση της κοινωνικής, ακαδημαϊκής ή εργασιακής δραστηριότητας. Είναι σημαντικό να γνωρίζετε την ηλικία κατά την οποία αρχίζει αυτή η αλλοίωση, αν εμφανίζεται στην παιδική ηλικία ή την εφηβεία.
Όσο νωρίτερα εμφανίζονται τα συμπτώματα, τόσο πιο σοβαρή είναι αυτή η διαταραχή.
Στην περίπτωση των εφήβων, έχουν την τάση να εκδηλώνουν συμπεριφορές και συμπεριφορές με μεγαλύτερο κίνδυνο. Σε αυτές τις περιπτώσεις, η σοβαρότητα και ο κίνδυνος στην επηρεάζονται είναι σε μεγαλύτερο βαθμό, έτσι ώστε η εποπτεία και ο έλεγχος πάνω τους πρέπει να είναι πολύ μεγαλύτερες.
Θεραπεία της ασυμπτωματικής διαταραχής
Η ασυμπτωματική διαταραχή πρέπει να αντιμετωπίζεται μόλις το πρώτα συμπτώματα Αυτό θα εμποδίσει τα θύματα να επηρεαστούν από υπερβολική ζημιά ή το παιδί να απομονωθεί από τις φιλίες τους λόγω αυτών των συμπεριφορών. Πρέπει να ξέρετε ότι πολλές από τις συμπεριφορές που εμφανίζονται στο στάδιο της εφηβείας σε εκείνους που έχουν πληγεί ADHD μπορεί να επιδεινώσει τα συμπτώματα που εκδηλώνονται από αυτό το πρόβλημα προσωπικότητας.
Στην περίπτωση των εφήβων με ΔΕΠ-Υ, οι οποίοι έχουν επίσης συσχετίσει μια εικόνα ή μια διάγνωση ασυμπτωματικής διαταραχής, η πιθανότητα να υποστούν τροχαία ατυχήματα, συναισθηματικά προβλήματα, κοινωνική απόρριψη και ακαδημαϊκά προβλήματα όπως απουσία σχολείου ή πολύ χαμηλή ακαδημαϊκή επίδοση, Αυξάνεται αυξάνοντας εκθετικά τους κινδύνους και περιορίζοντας την αποτελεσματικότητα των παρεμβάσεων.
Οι παρεμβάσεις με τους ασθενείς που πάσχουν από ασυμπτωματική διαταραχή πρέπει να περιστρέφονται γύρω από τους θεραπευτικούς άξονες που σχεδιάζονται με βάση τα παρακάτω στρατηγικές:
- Πρόληψη των συμπεριφορών κινδύνου και των προβληματικών συμπεριφορών, δουλεύουν ιδιαίτερα στον αυτοέλεγχο.
- Να δοθεί έμφαση στη συναισθηματική αυτορρύθμιση για να αναπτυχθούν οι βέλτιστοι τρόποι έκφρασης των αρνητικών συναισθημάτων και να μην γίνει αυτό μέσω συμπεριφορών που μπορεί να βλάψουν άλλους ανθρώπους.
- Αντιμετώπιση άλλων υποκείμενων πτυχών του προβλήματος: οικογενειακό περιβάλλον, προσωπικές δυσκολίες, συναισθηματικά προβλήματα, σχολική κατάσταση κ.λπ.
- Καθορισμός ορίων και κανόνων δράσης εντός και εκτός του σπιτιού.
Νταμιάν Μοντέρο