Η στάση των γονέων είναι το πιο σημαντικό πράγμα που ευνοεί την κριτική συμπεριφορά στο διαδίκτυο
Δεν συμβαίνει σε κανέναν να το πει αυτό διαδίκτυο δεν προσφέρει κανένα πλεονέκτημα, όπως κανείς δεν μπορούσε να πει ότι το δίκτυο είναι απαλλαγμένο από κινδύνους. Εναπόκειται σε κάθε άτομο να αποφύγει το κακό αυτού του εικονικού κόσμου προκειμένου να εκμεταλλευτεί όλες τις αρετές του, κάτι που είναι πολύ δύσκολο για τα μικρά παιδιά που συχνά δεν ξέρουν τι είναι καλύτερο για αυτούς.
Σε αυτό το σημείο, οι γονείς θα πρέπει να ενεργούν ως παράγοντας ελέγχου και μετάδοσης αξιών. Υπάρχουν πολλοί τρόποι να αποκτήσετε παιδιά για να αποφύγετε το ανεπιθύμητο περιεχόμενο του διαδίκτυο, από την επιβολή εργαλείων γονικού ελέγχου που περιορίζουν την πρόσβαση σε ορισμένους ιστότοπους, στη διδασκαλία αξιών όπως η ευθύνη ή η κριτική σκέψη. Τώρα, μια νέα μελέτη που πραγματοποιήθηκε από την Πανεπιστήμιο CEU San Pablo δείχνει ότι η εκπαίδευση που έλαβε ο νεαρότερος είναι το καλύτερο εργαλείο από αυτή την άποψη.
Περισσότερη εκπαίδευση, λιγότερα όρια
Αυτή η μελέτη με τίτλο «Η επιρροή των γονέων στην απόκτηση κρίσιμων δεξιοτήτων στο Διαδίκτυο», έχει συγκεντρώσει συνολικά 765 οικογένειες με παιδιά στην Βρεφική και Δημοτική Εκπαίδευση. Όλοι αυτοί ανέλυαν τα μέτρα που ελήφθησαν για την αποφυγή των κινδύνων του Διαδικτύου και της επιτυχίας τους. Μετά την ανάλυση των αποτελεσμάτων, αποδείχθηκε ότι στα νοικοκυριά όπου δόθηκε έμφαση στην εκπαίδευση βασισμένη στην κριτική σκέψη, υπήρξε μεγαλύτερη επίτευξη των αποτελεσμάτων.
Το εκπαιδευτικό επίπεδο που λαμβάνουν τα παιδιά είναι το πιο σημαντικό παράγοντα με αυτή την έννοια, δεδομένου ότι εξαρτάται από την κρίσιμη ικανότητα ενός παιδιού όταν αντιμετωπίζει το περιεχόμενο που βρίσκεται online. Ακόμη περισσότερο από εργαλεία όπως οι γονικοί έλεγχοι ή οι περιορισμοί, δεδομένου ότι αυτές οι τεχνικές ευνοούν μόνο την περιέργεια των παιδιών, οι οποίοι δεν καταλαβαίνουν τους λόγους για τους οποίους δεν χρειάζεται να καταναλώνουν κάποιο περιεχόμενο.
Ως εκ τούτου, οι ερευνητές συμβουλεύουν ότι οι γονείς γίνονται καθηγητές και όχι ελεγκτές ή ιδιωτικοί φορείς στη χρήση του διαδικτύου. Σε αυτό το σημείο οι γονείς γίνονται εταίροι του εμπειρίες επιτρέποντας ότι οι μικρότερες θα αυξηθούν εάν αυτό που επισκέπτονται είναι επαρκές ή όχι. Οι ενήλικες μπορούν να συνεισφέρουν τα οράματά τους έτσι ώστε τα παιδιά να εντοπίζουν ταχύτερα τα πιο επιβλαβή γι 'αυτά.
Ασφαλές Διαδίκτυο
Σε αυτό το σημείο αξίζει να το ρωτήσετε πώς να εκπαιδεύσει στις νέες γενιές να ευνοήσουν τη χρήση του Διαδικτύου με ασφαλή τρόπο. Από τη Junta de Andalucía συνιστάται η χρήση της επικοινωνίας και της διαπραγμάτευσης για να ευνοηθεί ένα κλίμα εμπιστοσύνης. Γι 'αυτό είναι απαραίτητο οι γονείς να μπορούν να επανεξετάσουν τις καταστάσεις διευκρινίζουν τις αμφιβολίες, βοηθώντας τα παιδιά να αξιολογούν και να ερμηνεύουν επαρκώς τις πληροφορίες στο δίκτυο που διαφορετικά θα μπορούσαν να προκαλέσουν σύγχυση.
Η ικανότητα να πειθώ ορισμένων ιστότοπων που επηρεάζουν τα παιδιά σε αντίθεση με τον ρόλο διαμεσολάβησης των γονέων, οι οποίοι έχουν την αποστολή να εξηγήσουν στα παιδιά τους το πραγματικό υπόβαθρο και το νόημα των μηνυμάτων. Το κλίμα εμπιστοσύνης πρέπει να είναι τέτοιο ώστε τα παιδιά να μπορούν να επικοινωνούν με τους γονείς τους τι τους ενοχλεί ή διαταράσσει αυτό που βλέπουν στο Διαδίκτυο.
Σε αυτό το σημείο, α εκπαίδευση με τις ακόλουθες τιμές:
- Εμπιστευτικότητα. Το παιδί πρέπει να μάθει να διατηρεί μια ταυτότητα στο διαδίκτυο για να προστατεύεται από τους κινδύνους. Το πραγματικό όνομα δεν πρέπει να αποκαλυφθεί ή να δώσει τη διεύθυνση ή το τηλέφωνό σας ή να εμφανίσετε φωτογραφίες σε ξένους σε απευθείας σύνδεση.
- Ειλικρίνεια. Πρέπει να ψάξετε για πραγματικές πληροφορίες, να μην πέσετε σε φάρσες ή να δώσετε κάτι για το απλό γεγονός ότι έχετε βρει στο Διαδίκτυο.
- Ελευθερία. Το παιδί πρέπει να είναι ελεύθερο να περιηγεί στο Διαδίκτυο, αλλά γνωρίζοντας ότι έχει κάποιες ευθύνες που πρέπει να ακολουθήσει όσον αφορά τα χρονοδιαγράμματα και τον τύπο του περιεχομένου που θα επισκεφθεί.
Νταμιάν Μοντέρο
