Σχεδόν το 37% των πανεπιστημιακών σπουδαστών εργάζεται κάτω από τα προσόντα τους
Χάρη στο πανεπιστήμιο, οι νέοι λαμβάνουν πολύτιμη εκπαίδευση που τους προετοιμάζει για τον κόσμο της εργασίας. Κάποιοι γνώσης που τους καθιστά υποψήφιους για τις διάφορες θέσεις εργασίας που προσφέρονται. Αλλά οι εν λόγω πανεπιστημιακοί σπουδαστές καταλήγουν να συνδέονται με μια θέση που ταιριάζει με το ακαδημαϊκό πρόγραμμα σπουδών τους;
Από το Ίδρυμα Γνώσης και Ανάπτυξης Προειδοποιεί ότι υπάρχει υψηλό ποσοστό που δεν συμβαίνει. Μια τάση που έχει αυξηθεί κατά το τελευταίο έτος και η οποία τοποθετεί την Ισπανία ως χώρα που υπερβαίνει το μέσο ποσοστό των πανεπιστημιακών σπουδαστών σε θέσεις για τις οποίες είναι υπερβαθμίστηκε.
Αύξηση της τάσης
Η νέα έκθεση του Ιδρύματος Γνώσης και Ανάπτυξης αναφέρεται σε ένα 36,8% ο αριθμός των φοιτητών που το 2016 κατείχαν θέση για την οποία ήταν υπερβαθμίστηκε. Δεδομένα που σημαίνει αύξηση σε σύγκριση με 34,4% το 2015. Ο μέσος όρος της ΕΕ παραμένει περαιτέρω, ο οποίος εκτιμάται σε 23%.
Η έκθεση αυτή επισημαίνει επίσης μια τάση που έχει αυξηθεί τα τελευταία χρόνια: υπερβολική υπέρβαση της ποιότητας. Περίπου το 8,8% των πανεπιστημιακών σπουδαστών στην Ισπανία κατά το 2016 εργάστηκαν σε μια δουλειά για την οποία δεν απαιτείτο κανένα είδος προετοιμασίας. Στοιχειώδη έργα που απέχουν πολύ από τις ανώτερες σπουδές που έκαναν σε σχολές και σχολεία.
Διαχωρίζοντας κατά φύλο, η υπερπήδηση είναι περισσότερο παρούσα άνδρες. Τα ποσοστά των πανεπιστημιακών ανδρών σε θέσεις αυτού του τύπου είναι 35,1%, ενώ στην περίπτωση των γυναικών το ποσοστό μειώνεται στο 33,9%. Λαμβάνοντας υπόψη τις θέσεις εργασίας που δεν απαιτούν κανενός είδους μελέτη, η διαφορά είναι ακόμη υψηλότερη κατά 12,1% στα αγόρια σε σύγκριση με 8,8% στα κορίτσια.
Οι νέοι γνωρίζουν
Αυτό δεν είναι το μόνο μελέτη η οποία επικεντρώθηκε στην υπέρμετρη κατάταξη στους νεότερους. Ένα άλλο έργο που παρουσιάστηκε στο μάθημα «Η απάντηση των πανεπιστημίων στις ανάγκες μιας αγοράς εργασίας σε βαθιά μεταμόρφωση» αντιπροσωπεύει το 41,7% του αριθμού των φοιτητών που θεωρούνται με υπερβολική προετοιμασία για την εργασία στην οποία αναπτύσσονται σήμερα.
Στην άλλη πλευρά του πίνακα, το Εργοδότες, το συναίσθημα αρέσει σε ό, τι αφορά την πιστοποίηση των νέων εργαζομένων. Οι εταιρείες επισημαίνουν ότι η μάθηση που λαμβάνουν οι φοιτητές που προσλαμβάνουν είναι πολύ θετική. Ναι, αυτή η ικανοποίηση δεν είναι πλήρης και δείχνουν τις γλώσσες, την ικανότητα επίλυσης των συγκρούσεων και την καλύτερη εφαρμογή στην πρακτική του θεωρητικού περιεχομένου, όπως είναι τα σημεία που θα πρέπει να βελτιωθούν στην πορεία της ζωής.
Όσον αφορά την εκπαίδευση των φοιτητών, το 70% των Ισπανών δείχνει ότι η αποστολή των πανεπιστημίων πρέπει να είναι η εκπαίδευση των μαθητών και η μετατροπή τους σε «καλούς επαγγελματίες». Ως εκ τούτου, από αυτά τα ιδρύματα, τα κέντρα ανώτατης εκπαίδευσης καλούνται να αυξήσουν το πρακτικό περιεχόμενο ώστε οι μαθητές να μπορούν να ενταχθούν σε ένα πιο πραγματικό περιβάλλον κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσής τους.
Νταμιάν Μοντέρο
