Οι ιστορίες και η ικανότητά τους να προτείνουν στα παιδιά
Έχουν δυνατότητα υποδείξεων για παιδικά παραμύθια; Στην πραγματικότητα είναι η ικανότητά μας να αισθανόμαστε παγιδευμένοι από τις ιστορίες, προβάλλοντας τη συναισθηματική μας εμπειρία, που μας καθοδηγεί στη γνώση του τι μπορεί να συμβεί.
Είναι η ικανότητά μας για αυτοδιαχείριση που μας μεταφέρει σε εκείνη τη στιγμή, νιώθοντας πρωταγωνιστές, δίνοντας το ιστορία ιστορίας μέρος των συναισθηματικών μας εμπειριών, προκειμένου να τους νιώσουμε στενούς, ζωντανούς και αξιόπιστους, πολύ αξιόπιστους.
Μέσα από τις ιστορίες, προβάλλουμε επίσης μέρος του τρόπου με τον οποίο είμαστε. Από τη μία πλευρά, ο φυσικός, πρωταγωνιστής ότι έχουμε φανταστεί ότι θα ανήκουν στο αρσενικό ή το θηλυκό φύλο, σύμφωνα με εμάς είμαστε το ένα ή το άλλο. Θα έχει μία ή άλλη εποχή σύμφωνα με τη δική μας ή αυτή που θα θέλαμε να εκπληρώσει. Το ύψος, το μυϊκό σώμα, το βάρος, το χρώμα των ματιών και τα μαλλιά θα ποικίλουν ανάλογα με αυτό που έχουμε ή θα θέλαμε να έχουμε ... και δεν έχουμε διαβάσει όλα αυτά στην ιστορία.
Αυτό που συνέβη είναι ότι η φαντασία έχει κάνει περισσότερο από τη γνώση. Οι εικόνες που δημιουργήσαμε στο μυαλό μας έδωσαν περισσότερη συναισθηματική αξία από τα δεδομένα που μας έδωσε η ιστορία. Αυτό συμβαίνει με ιστορίες χάρη στην αυτοσυγκέντρωση. Και αυτό συμβαίνει στα παιδιά όταν, αισθάνονται παγιδευμένοι από αυτά που τους λένε, γίνονται πρωταγωνιστές και απελευθερώνουν τους φόβους τους.
Η δυνατότητα να προτείνει ιστορίες
Η πρόταση και η ικανότητά της να κινητοποιεί τα συναισθήματα είναι μέρος της ζωής. Για τον λόγο αυτό, από την αρχαιότητα, οι ιστορίες και η μετατροπή τους σε ιστορίες και μεταφορές έχουν χρησιμοποιηθεί για να προκαλέσουν αλλαγές κάθε είδους. Η φαντασία μας δείχνει, μας βοηθά να προκαλούμε στιγμές χάρη στις εικόνες που δημιουργούμε.
Με αυτή την έννοια θα μπορούσαμε να το πούμε Η πρόταση είναι μια μορφή επικοινωνίας ως απάντηση σε ένα ερέθισμα. Το σώμα και το μυαλό μας αλληλεπιδρούν χάρη στη νευρική νευροδιαβίβαση. Μέσα από τις αισθήσεις αντιλαμβανόμαστε τον κόσμο που μας περιβάλλει και μεταδίδουμε τις ληφθείσες πληροφορίες στον εγκέφαλο. Αυτό με τη σειρά του αντιδρά σε αυτή την πληροφορία, συνειδητά ή ασυνείδητα, αναζητώντας και προσπαθώντας να αναγνωρίσει στα ιστορικά αρχεία της τα γνωστά.
Αναγνωρίστε, δημιουργήστε ενώσεις με αυτό που ήδη γνωρίζουμε μας τοποθετεί σε μια θέση στον κόσμο και αυτό μας καθησυχάζει. Για το λόγο αυτό, συμπεριλαμβανομένων των αντικειμένων αναφοράς των παιδιών μας, θα τους βοηθήσουν να εμπλακούν, να τους αφήσουν να παρασυρθούν εμπιστευόμενοι σε αναγνωρισμένες και οικείες αναφορές (το χρώμα που τους αρέσει περισσότερο, το γεμιστό ζώο με το οποίο παίζουν πάντα, τον χαρακτήρα στα σχέδια που αγαπούν. ..).
Την Άνα Γκουτιέρρε και τον Πέδρο Μορένο. Κλινικοί ψυχολόγοι