Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να εκφραστούν σωστά;
Με την Άνα Μάρσα Ευρωπαϊκό Σχολείο της Μαδρίτης
Το περιεχόμενο των εγχειριδίων και το υλικό που εξηγείται στην τάξη είναι, φυσικά, ένας από τους βασικούς πυλώνες του εκπαιδευτικού συστήματος κάθε κέντρου. Ωστόσο, υπάρχουν πολλές ακόμα αποχρώσεις για να εξασφαλιστεί ότι οι μελλοντικές γενιές θα φτάσουν το 100% έτοιμοι να αντιμετωπίσουν το μέλλον της εργασίας και, φυσικά, το προσωπικό.
Ένα από τα ισχυρά σημεία που αντιμετωπίζει ο επαγγελματικός κόσμος είναι να ξέρει να μιλάει δημόσια. Πόσοι άνθρωποι φοβούνται να αντιμετωπίσουν τους άλλους για να εξηγήσουν μια θεωρία που πιστεύει σταθερά στο μυαλό σου; Πόσοι άνθρωποι δεν μπορούν να εκφράσουν σωστά τι θέλουν να πουν; Το oratory, το οποίο δεν είναι τίποτα περισσότερο από την τέχνη της ομιλίας, διαδραματίζει ουσιαστικό ρόλο σε οποιοδήποτε στάδιο της ζωής και επομένως είναι πολύ σημαντικό να αρχίσετε να εργάζεστε σε αυτό από τα πρώτα ακαδημαϊκά χρόνια.
Σε αυτό το καθήκον, για άλλη μια φορά, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι πλήρως ευθυγραμμισμένοι ώστε να εργάζονται σε αυτό τόσο στο σπίτι όσο και στην τάξη και ότι το τελικό αποτέλεσμα είναι το επιθυμητό. Τι θα συνέβαινε εάν οι άνθρωποι που φοβούνται σήμερα να μιλήσουν δημόσια είχαν διδαχθεί από την παιδική ηλικία για να μιλήσουν με άλλους και να μάθουν πώς να τραβήξουν την προσοχή τους; Σίγουρα σήμερα, σε κάθε περίπτωση, όλα θα είναι ευκολότερα. Ως εκ τούτου, πρέπει να δουλέψουμε στα παιδιά του παρόντος, βοηθώντας τους να εξηγήσουν, να τραβήξουν την προσοχή του παραλήπτη του μηνύματός τους, ό, τι θέλουν να πουν.
Το πρώτο πράγμα που πρέπει να προσπαθήσουμε είναι να χάσουμε τον φόβο να εκφράσουμε τον εαυτό μας. Είναι πολύ σημαντικό να τους αφήσουμε να μιλήσουν χωρίς να τους διακόψουν, δεν θα πρέπει να ολοκληρώσουμε τις προτάσεις, ακόμη και αν γνωρίζουμε τι πρόκειται να πουν, πρέπει να είμαστε υπομονετικοί και, πάνω απ 'όλα, να δείξουμε ενδιαφέρον για αυτό που μας λένε για να ενισχύσουν την αυτοεκτίμησή τους και ότι σιγά σιγά, να αποκτήσουν την απαραίτητη εμπιστοσύνη για να υποστηρίξουν τι αισθάνονται.
Είναι επίσης σημαντικό οι ενήλικες να είναι το καλύτερο παράδειγμα σας, μπορούμε επίσης να σας πούμε τις ιστορίες μας και στο σχολείο, για παράδειγμα, μπορείτε να δημιουργήσετε συζητήσεις που τους δίνουν την ευκαιρία να υπερασπιστούν μια ιδέα. Επιπλέον, με αυτό το είδος "παιχνιδιών", μπορούμε να εμπνεύσουμε άλλες αξίες όπως ο σεβασμός και η ανοχή.
Από την άλλη πλευρά, δεν μπορούμε να ξεχάσουμε έναν άλλο παράγοντα που θα είναι ουσιαστικός για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της επαγγελματικής κατάρτισης: γλώσσες. Δεν είναι μυστικό για κανέναν ότι διαδραματίζει θεμελιώδη ρόλο στο χώρο εργασίας και γι 'αυτό είναι σημαντικό τα παιδιά, από πολύ μικρά παιδιά, να αρχίσουν να ζουν μαζί τους. Τι θα συνέβαινε αν όλα αυτά μπορούσαν να συνδυαστούν; Το αποτέλεσμα, χωρίς αμφιβολία, θα είναι απόλυτης επιτυχίας.
Για το λόγο αυτό, είναι πολύ σημαντικό τα σχολεία να δεσμευτούν να προωθήσουν τη δημόσια ομιλία ως βάση του εκπαιδευτικού συστήματος, εκτός από την παροχή γλωσσικής κατάρτισης στην πραγματική σημασία που έχουν στη σημερινή κοινωνία και, πάνω απ 'όλα, στον επαγγελματικό κόσμο που , αναμφισβήτητα, θα είναι όλο και πιο ικανή. Ένα από τα ισχυρότερα στοιχήματα για αυτό από τα ακαδημαϊκά κέντρα είναι τα βοηθήματα συνομιλίας.
Μπορείτε να φανταστείτε έναν επαγγελματία που εργάζεται με τα παιδιά σας, όλη την ημέρα, από την παιδική ηλικία μέχρι το λύκειο, το τμήμα της έκφρασης; Είναι δυνατόν και ιδανικά αυτό να συμβεί τουλάχιστον δύο φορές την εβδομάδα. Επιπλέον, είναι πολύ σημαντικό να γίνεται σε μικρές ομάδες, ώστε κάθε σπουδαστής να λαμβάνει την απαραίτητη προσοχή.
Αναμφισβήτητα, ο κίνδυνος αυτού του είδους της κατάρτισης θα έχει ως αποτέλεσμα να δίνεται στα παιδιά περισσότερες ευκαιρίες να μιλήσουν, περισσότερο χρόνο ακρόασης και, ως εκ τούτου, καλύτερη κατανόηση και ευχέρεια. Θα είναι ουσιαστικής σημασίας στη ζωή τους και θα είναι σε θέση να αντιμετωπίσουν οποιαδήποτε κατάσταση και μόνο με αυτόν τον τρόπο θα το κάνουν ακαδημαϊκά και προσωπικά.
Ana Marsá Αναπληρωτής Διευθυντής του Ευρωπαϊκού Σχολείου της Μαδρίτης και του Ευρωπαϊκού Παιδικού Σχολείου BEBIN.
