Οδηγός κατά της εκφοβισμού, ενεργεί κατά του νόμου της σιωπής
Πώς να αντιμετωπίσετε ένα πρόβλημα όταν δεν είναι γνωστό αν υπάρχει; Το εκφοβισμού Πρόκειται για μια κατάσταση που συνήθως αντιμετωπίζεται σε πολλά σχολεία της χώρας, αλλά είναι πολύ δύσκολο για κάποιον να αναφέρει μια υπόθεση. Ειδικά οι ίδιοι οι μαθητές που υποφέρουν από εκφοβισμό ή μάρτυρες οποιασδήποτε από τις περιπτώσεις αυτές. Για το λόγο αυτό, μια από τις μάχες εναντίον αυτής της μάστιγας είναι να τελειώσει με τον γνωστό "Νόμο της Σιωπής".
Στην πραγματικότητα, αυτό είναι ένα από τα σημεία που εξετάζονται στο Οδηγός για τον τελικό σχολικό εκφοβισμό που προσφέρεται από Καθολικά σχολεία. Μια πραγματεία που εξηγεί διάφορα ζητήματα που πρέπει να ληφθούν υπόψη για να κατανοήσουμε την κατάσταση στην οποία περνούν πολλά σχολεία και πολλοί μαθητές σε αυτές τις αίθουσες διδασκαλίας.
Ο φόβος των συνεπειών
Από τις Καθολικές Σχολές, οι εκπαιδευτικοί καλούνται να αναρωτηθούν γιατί ένα παιδί θα σιγήσει από την εμπειρία μιας αδικίας. Η απάντηση είναι η φόβος για συνέπειες, ο φόβος να θεωρηθεί ότι είναι ένα μουντό ή να είναι το επίκεντρο των ίδιων επιθέσεων. Πολλά παιδιά πιστεύουν ότι αν αφήσουν τους γονείς ή τους δασκάλους να μάθουν τι ζουν ή έχουν δει, η κατάσταση θα μπορούσε να επιδεινωθεί.
Σε αυτό το σημείο, οι εκπαιδευτικοί επαγγελματίες ενθαρρύνονται να είναι προσεκτικοί για να ανιχνεύουν περιπτώσεις παρενόχλησης ή διακρίσεων και να εργάζονται για να αλλάξουν τη σύλληψη της εικόνας του "γλιστρήστε"Αυτός που αναφέρει μια περίπτωση εκφοβισμού δεν κάνει τίποτα λάθος, το αντίθετο, τελειώνει μια άδικη κατάσταση και βοηθά έναν συμμαθητή.
Για το σκοπό αυτό, τίποτα καλύτερο από το να τους καταστήσει κατανοητό το θάρρος εκείνων που βοηθούν τους συναδέλφους τους και εργάζονται για την ενσυναίσθηση των πλέον μικρό. Μπορούν επίσης να προσφέρονται τρόποι να πω τι γνωρίζουν, ώστε να μην φοβούνται τα αντίποινα. Στην περίπτωση του θύματος πρέπει να γίνει γνωστό ότι δεν θα είναι μόνοι και ότι θα έχουν πάντα κάποιον να ζητήσει βοήθεια σε περίπτωση αντίποινων για την καταγγελία.
Από το σπίτι, οι γονείς πρέπει να καταστήσουν σαφές ότι όποτε το χρειάζονται, θα έχουν τους γονείς τους δίπλα τους. Είναι επίσης βολικό να δείξουμε στα παιδιά τη βοήθεια που μπορούν να τους δώσουν οι δυνάμεις ασφαλείας. Σε περίπτωση επιδείνωσης της κατάστασης, δεν είναι παράλογο να ξεκινήσει η δικαστική διαδικασία προκειμένου να τεθεί τέρμα στην παρενόχληση που ζει σε καθημερινή βάση. παιδί.
Ευαισθητοποίηση
Ένας άλλος οργανισμός που προσπαθεί να τερματίσει τον εκφοβισμό είναι το Ίδρυμα για την παροχή βοήθειας σε παιδιά και εφήβους σε κίνδυνο, ANAR. Αυτή η οντότητα υπογραμμίζει την αύξηση των καταγγελιών που συγκέντρωσε η γραμμή βοήθειας, μια αύξηση που δεν πρέπει να θεωρείται κακό. Αντίθετα, αυτό το πλαίσιο σημαίνει ότι όλο και περισσότερα παιδιά καλούν να μιλήσουν για την κατάστασή τους, ένα καλό πρώτο βήμα από τότε που τα θύματα αυτά έχουν καταλάβει την ανάγκη να γίνει ορατή η κατάστασή τους και σημαίνει ότι έχουν αρχίσει να χάνουν τον φόβο της ομιλίας τι συμβαίνει σε αυτούς.
Το πλαίσιο αυτό προϋποθέτει επίσης ότι όταν έχουν πρόσβαση τα παιδιά εργαλεία καταγγελίας, να τα χρησιμοποιήσουν. Στην περίπτωση αυτή, ο τηλεφωνικός αριθμός ANAR, ο οποίος χρησιμοποιείται όλο και περισσότερο από τα θύματα εκφοβισμού. Ωστόσο, πρέπει να γίνουν ακόμη πολλά, όπως η κατανόηση από τα παιδιά της ανάγκης ενημέρωσης των οικογενειών τους.
Μέχρι σήμερα κάτι περισσότερο από 30% των ανηλίκων ο οποίος κάλεσε το τηλέφωνο αυτού του οργανισμού, αναγνωρίζει ότι δεν το γνωστοποίησε στους γονείς του και το υπέφερε σιωπηλά. Ένα γεγονός στο οποίο συμβάλλει το ιδιωτικό απόρρητο των κοινωνικών δικτύων, ένα μέρος που πολλοί ενήλικες δεν έχουν πρόσβαση λόγω της άρνησης των παιδιών τους. Είναι σημαντικό οι ανήλικοι που έχουν τέτοιους λογαριασμούς σε αυτούς τους ιστότοπους να αποδέχονται τους γονείς τους στον κατάλογο φίλων και να υπάρχει επικοινωνία στην περίπτωση ηλεκτρονικής εκφοβισμού.
Νταμιάν Μοντέρο
