Πανεπιστημιακές πρακτικές: το άλμα στον κόσμο της εργασίας
Το προηγούμενο βήμα για να κάνετε ένα βιογραφικό είναι να εκτελέσετε το πρώτο πανεπιστημιακές πρακτικές στις επιχειρήσεις, μια απαίτηση που επιβάλλεται από σχεδόν όλα τα πανεπιστήμια να γνωρίζουν τη σπουδαιότητα των σπουδαστών να έρθουν σε επαφή με το κόσμο της εργασίας.
Όταν οι νέοι ξεκινούν το πανεπιστήμιο, γνωρίζουν ότι πρόκειται για μια περίοδο αλλαγών και ευκαιριών. Νέοι συνάδελφοι, διαφορετικός ρυθμός, περισσότερος χρόνος στη βιβλιοθήκη και μια από τις εμπειρίες που πρέπει να περάσει ο καθένας, πρακτική άσκηση σε επιχειρήσεις.
Γιατί οι πανεπιστημιακές πρακτικές είναι τόσο σημαντικές;
Επειδή είναι η στιγμή που οι μαθητές αφήνουν πραγματικά τη ζώνη άνεσής τους και αφήνουν τη θεωρία πίσω. Οι δάσκαλοι δεν είναι πλέον έγκυροι, ούτε τα εγχειρίδια, οι πανεπιστημιακές πρακτικές σημαίνουν την πρώτη τους επαφή με τον κόσμο της εργασίας. Τώρα έχουν πραγματικά κεφάλια και ευθύνες που θα τους προετοιμάσουν για το τέλος των ημερών στις τάξεις.
Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο τα πανεπιστήμια έχουν επίγνωση της αξίας αυτών των πρακτικών, έτσι προσπαθούν να διευκολύνουν αυτή τη διαδικασία στους μαθητές. Αυτή είναι η περίπτωση του Πανεπιστημιακού Κέντρου Villanueva. Ο εκπρόσωπός του, Pablo Ivars Lleó, δήλωσε ότι "εκτός από την απόκτηση επαγγελματικής πείρας και την αίσθηση του μέλλοντος, είναι θεμελιώδες αυτό να τους βοηθήσει να συνειδητοποιήσουν τη σημασία του έργου τους".
Η εμπειρία του πανεπιστημιακές πρακτικές τους βοηθά να αντιμετωπίσουν καταστάσεις άγνωστες σε αυτούς, να τις ξεπεράσουν σιγά σιγά. "Το άλμα χωρίς αμφιβολία τους ωθεί να βλέπουν τα πράγματα με προοπτική, να αντιμετωπίζουν νέες προκλήσεις και να γνωρίζουν πώς να αντιμετωπίζουν τους ανθρώπους σε ένα εργασιακό περιβάλλον", λέει ο Pablo Ivars Lleó από το Τμήμα Επικοινωνίας του Κέντρου.
Επαγγελματικά σενάρια για φοιτητές
Το κύριο καθήκον των πανεπιστημίων είναι να φέρνουν τους νέους πιο κοντά στην επαγγελματική πραγματικότητα που υπάρχει σήμερα, να τους καθοδηγεί και να τις προετοιμάζει σε καθημερινές διαδικασίες όπως η παρουσίαση του προγράμματος σπουδών ή η προετοιμασία συνεντεύξεων για την πρόσβαση σε μια θέση εργασίας, επισημαίνοντας Ανταγωνιστικά πλεονεκτήματα του καθενός. "Η δημιουργία μιας σχολής που δημιουργείται όχι μόνο από ακαδημαϊκούς αλλά και από ενεργούς επαγγελματίες εξασφαλίζει ότι αυτές μεταδίδουν στους μαθητές την πραγματικότητα καθενός από τους τομείς: τι ζητείται σήμερα, ποιες είναι οι προκλήσεις ή τι χρειάζεται να γίνει πραγματικά έτοιμη να συνεισφέρει σε αυτό το επαγγελματικό πλαίσιο ».
Η θεωρία είναι καλά μάθει, αλλά η εφαρμογή των γνώσεων που αποκτήθηκαν δεν είναι πάντα εύκολη. Πολλές φορές αισθάνονται ότι ξεκινούν από το μηδέν, αλλά αν και θα έχουν πάντα αυτή την ανησυχία, μπορούν να κερδίσουν ασφάλεια μέσω της κατάρτισης και των δραστηριοτήτων που τους βοηθούν να γνωρίζουν την επαγγελματική πραγματικότητα. Ο στόχος του CUV είναι ότι "η αναδημιουργία επαγγελματικών σεναρίων είναι θεμελιώδης για την εκπαίδευση των φοιτητών".
Οι πανεπιστημιακές πρακτικές χρησιμεύουν για την επιβεβαίωση της θέσης
Πρώτα απ 'όλα, οι πανεπιστημιακές πρακτικές χρησιμεύουν για να επιβεβαιώσουν την έκκλησή τους, έτσι ώστε οι νέοι να συνειδητοποιήσουν πώς το επιλεγμένο επάγγελμα εργάζεται έξω από την τάξη. «Έχουμε δει πολλές περιπτώσεις στις οποίες οι πρακτικές βοηθούν στην απόρριψη ενός τομέα που ο σπουδαστής πίστευε ήταν αυτός που του άρεσε περισσότερο (για παράδειγμα, ένας φοιτητής Δημοσιογραφίας που αποφασίζει να μην εστιάσει στο ραδιόφωνο μετά από μια πρακτική άσκηση), ή για Αντίθετα, επιβεβαιώνεται και πάλι στην αποστολή του ", λέει ο Ivars Lleó.
Το κλειδί είναι ότι οι μαθητές είναι σε θέση να δοκιμάστε τις ικανότητές σας στο χώρο εργασίας και να γίνουν "λύτριες προβλημάτων", οι οποίες θα τους δώσουν την κατάλληλη ωριμότητα όταν πρόκειται για την επιλογή ενός τομέα ή μιας μελλοντικής εταιρείας για να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους.
Επιπλέον, το όφελος είναι αμοιβαίο, καθώς οι εταιρείες εμπλουτίζονται επίσης από την εμπειρία των πρακτικών με τον δικό τους τρόπο. Οι νέοι φέρνουν την ώθηση και τον ενθουσιασμό και συχνά χρησιμεύουν ως «αναβάθμιση» με νέες ιδέες και επιχειρηματικό χαρακτήρα τόσο τυπικό της τρέχουσας γενιάς ».
Ana Cemborain
Συμβουλή: Pablo Ivars Lleó, από το Πανεπιστημιακό Κέντρο Villanueva
