Τα υπεύθυνα παιδιά δεν κάνουν μόνο ό, τι θέλουν

"Γιατί πρέπει να κάνω αυτό τον εαυτό μου; Τι άλλο κάνει κάποιος άλλος!" Αυτή είναι μια πολύ συνηθισμένη απάντηση από τα παιδιά μας από 7 έως 12 ετών. Ανησυχούν μόνο για τα πράγματα τους, τον περιορισμένο υλικό κόσμο τους και ότι κανένας δεν "κουτσοκάριζε" τα υπάρχοντά τους! Πώς μπορούμε να το αλλάξουμε αυτό; Τι μπορούμε να κάνουμε για να τα κάνουμε υπεύθυνο και όχι μόνο να κάνετε ό, τι θέλετε?

Μερικές φορές, όταν ζητάμε από τα παιδιά κάτι πιο ακριβά, όπως το κολύμπι στο μικρό τους αδερφό, το στήσιμο του τραπέζι ή την αντιμετώπιση ενός συνεργάτη που είναι πιος μόνος ... μια από τις πρώτες του αντιδράσεις είναι να διαμαρτυρηθεί, να διαμαρτυρηθεί, ! Άλλες φορές, μπροστά σε κάποιο γεγονός ή λάθος, κατηγορούν άλλους: αδελφούς, συμμαθητές, καθηγητές κλπ.


Όταν ένα παιδί το γνωρίζει αυτό με το δικό του υπεύθυνη πράξη έχει παράγει ένα καλό, την αυτοεκτίμησή του ενισχύεται, καθώς και τη δοκιμαστική χαρά να βγούμε από τον εαυτό του κάνοντας κάτι για τους άλλους. Το γεγονός ότι τα πράγματα πάνε καλά εξαρτάται επίσης από αυτά.

Η ευθύνη πρέπει πάντα να μας συνοδεύει

Ο Fernando Corominas, πρόεδρος του Ευρωπαϊκού Ινστιτούτου Μελέτης της Εκπαίδευσης (IEEE), ορίζει την ευθύνη με αυτό τον τρόπο: ένα πρόσωπο είναι υπεύθυνο όταν αναλαμβάνει τις συνέπειες των πράξεών του σε σχέση με τους άλλους. Εάν όλοι έκαναν αυτό που ήθελαν, ο κόσμος θα ήταν χαοτικός.

Ένας από τους πιο εκπαιδευτικούς πόρους για από υπεύθυνους ανθρώπους συνίσταται στο να αφήνουμε τα παιδιά να αντιμετωπίζουν τις συνέπειες των ενεργειών τους. Αντιμετωπίζοντας μια λανθασμένη ενέργεια, το παιδί θα αντιμετωπίσει δυσαρέσκεια. Μπροστά σε μια καλά κατασκευασμένη δράση που τον αφορά ή άλλους, θα ζήσει ικανοποίηση.


Αποκτήστε την ευθύνη και άλλες αξίες

Σε αυτό το στάδιο της ζωής του παιδιού, έχουμε δυνατά σημεία που διευκολύνουν την εκμάθηση της ευθύνης: την έντονη αίσθηση της δικαιοσύνης, την προθυμία του να βοηθήσει και να συνεργαστεί, την επιθυμία του να ευχαριστήσει και να φανεί καλό ...

Επιπλέον, καθώς αποκτούν την αρετή της υπευθυνότητας, αναπτύσσουν και άλλες αξίες:

- ειλικρίνεια και θάρρος. Σε σχέση με άλλους, γονείς, συναδέλφους, φίλους, μέλη της οικογένειας, εκπαιδευτικούς. Αναπτύσσουν πράγματα θάρρους που τους κάνουν να αναγνωρίσουν την πραγματικότητα αυτού που λένε ή κάνουν. Είναι γενναίοι όταν είναι συνεπείς με τις πράξεις τους, χωρίς να κατηγορούν τους άλλους. Η αναγνώριση προσωπικών λαθών τους καθιστά υπεύθυνους.

- Αντοχή και αντοχή. Να κάνει σε κάθε στιγμή τι πρέπει να γίνει, στην καθημερινή ζωή, στο σπίτι, στο σχολείο, στις προμήθειες, χωρίς να "στραγγίζουμε την διόγκωση" και χωρίς να αναζητούμε άνανδρες δικαιολογίες.


- Σεβασμός στους άλλους και ξεχνώντας τον εαυτό του. Φροντίδα και φροντίδα όχι μόνο για τα "πράγματα τους" αλλά και για τα άλλα.

Alejandra Márquez
Συμβουλή: Conchita Albistur. IEEE Διευθυντής του Σαν Σεμπαστιάν

Βίντεο: ΤΑ ΣΚΥΛΙΑ ΒΡΩΜΙΖΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ... ρε δεν πάτε καλά!!


Ενδιαφέροντα Άρθρα

Celicacos, πώς να αποτρέψει την κοιλιοκάκη στα μωρά

Celicacos, πώς να αποτρέψει την κοιλιοκάκη στα μωρά

Φωτογραφία: THINKSTOCK Μεγαλύτερη φωτογραφίαΤο η κοιλιοκάκη ή η δυσανεξία στη γλουτένη Είναι μια από τις πιο συχνές χρόνιες εντερικές παθήσεις. Αν και η μόνη θεραπεία για την κοιλιοκάκη εξακολουθεί...

Περισσότεροι από τους μισούς Ισπανούς λένε ότι αισθάνονται ευτυχείς

Περισσότεροι από τους μισούς Ισπανούς λένε ότι αισθάνονται ευτυχείς

Υπάρχουν πολλά προβλήματα που πρέπει να αντιμετωπίσει η χώρα μας, δεδομένης της τρέχουσας οικονομικής, πολιτικής και κοινωνικής κατάστασης. Αυτό δεν λαμβάνει υπόψη το πλαίσιο που κάθε άτομο έχει στο...

Η κατάχρηση νέων τεχνολογιών βλάπτει τη νοημοσύνη των παιδιών

Η κατάχρηση νέων τεχνολογιών βλάπτει τη νοημοσύνη των παιδιών

Οι νέες τεχνολογίες έχουν έρθει να μείνουν, αυτό είναι γεγονός που δεν ξεφεύγει από κανέναν. Ενώ αυτές οι συσκευές και οι συνδέσεις έφεραν πολλές δυνατότητες στη ζωή μας, τις έφεραν επίσης προβλήματα...