Προβλήματα κάνοντας φίλους; Οι δυσκολίες στην εκμάθηση μπορεί να είναι λανθασμένες
Το φίλους αποτελούν σημαντικό μέρος στην ανάπτυξη κάθε ατόμου. Αυτά τα μέλη της οικογένειας με τα οποία το όνομα δεν είναι κοινόχρηστο βοηθούν να προωθήσουν διαφορετικές δεξιότητες, από την ενσυναίσθηση στην ομαδική εργασία, καθώς επίσης προσφέρουν ένα ευρύ φάσμα δραστηριοτήτων με τις οποίες μπορεί να διασκεδάσει. Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι εκείνοι οι γονείς που βλέπουν ότι το παιδί τους δεν έχει έναν από αυτούς τους κύκλους ανησυχεί για αυτή την κατάσταση.
Τι συμβαίνει ώστε το παιδί να μην μπορεί να δημιουργήσει τη δική του ομάδα φίλους; Από το Ίδρυμα Understood παρέχει μια εξήγηση για την κατάσταση αυτή από την άποψη των μαθησιακών δυσκολιών. Ένα πρίσμα που καθιστά σαφές ότι το πρόβλημα δεν είναι η προσωπικότητα των μικρότερων αλλά αυτών των εμποδίων.
Αντίκτυπος στις κοινωνικές σχέσεις
Αυτός ο οργανισμός εξηγεί ότι οι μαθησιακές δυσκολίες δεν επηρεάζουν μόνο τη σχολική απόδοση των μικρότερων παιδιών. Επίσης, αλλάζουν τις κοινωνικές δεξιότητες των παιδιών. Αυτά είναι μερικά από τα διαταραχές που επηρεάζουν την επιτυχία όταν κάνουν φίλους:
- ADHD. Ένα παιδί με ΔΕΠΥ μπορεί να στερείται αυτοέλεγχο, να είναι εξαιρετικά ενεργός, να μιλάει πολύ, να μιλάει χωρίς σκέψη ή να μην δίνει προσοχή σε αυτό που λένε οι άλλοι. Κάτι που μπορεί να προκαλέσει την απόρριψη άλλων
- Δυσκολίες στην εκτελεστική λειτουργία. Ένα παιδί με εκτεταμένες λειτουργικές δυσκολίες μπορεί να έχει προβλήματα με το να μοιράζεται, να γυρίζει, να ελέγχει τα συναισθήματα και να δέχεται τις απόψεις των άλλων.
- Διαταραχή της μη λεκτικής μάθησης. Ένα παιδί με αυτό το πρόβλημα μπορεί να μην γνωρίζει κοινωνικές παραμέτρους, όπως τη γλώσσα του σώματος, τις εκφράσεις και τους τόνους της φωνής. Μπορεί να μην είναι σε θέση να καταλάβουν το χιούμορ ή το σαρκασμό και να πάρουν αυτό που λένε κυριολεκτικά οι άλλοι.
- Γλωσσικές διαταραχές. Το παιδί με διαταραχές γλώσσας μπορεί να μην κατανοεί τους βασικούς κανόνες της συζήτησης ή μπορεί να δυσκολεύεται να βρει τα σωστά λόγια για να εκφραστεί.
- Ακουστικές διαταραχές επεξεργασίας. Λόγω αυτής της διαταραχής, το παιδί μπορεί να μην καταλάβει το σημείο του τι λένε οι άλλοι, όχι συγκεκριμένα λόγια σε μια συζήτηση και συνεπώς δεν καταλαβαίνει σωστά τι λέγεται ή δυσκολεύεται να ακολουθήσει τις οδηγίες στα παιχνίδια.
Κλειδιά για να γίνουν φίλοι
Υπό τις συνθήκες αυτές, το γονείς Θα πρέπει να προσπαθήσουν να βοηθήσουν τα παιδιά τους μέσω της επαφής με τους δασκάλους και τους άλλους γονείς. Πρώτον, είναι απαραίτητο να προειδοποιήσουμε για την ύπαρξη αυτών των προβλημάτων, ώστε με τη σειρά τους να καταστήσουν σαφές σε άλλα παιδιά, προτού να μπορέσουν να προκαλέσουν την απόρριψη του τι είναι διαφορετικό από ό, τι γνωρίζουν μέχρι σήμερα.
Από την πλευρά τους, οι γονείς θα πρέπει να βεβαιωθούν ότι τα παιδιά τους πηγαίνουν θεραπείες για να λύσουν αυτές τις διαταραχές, όχι μόνο για να βοηθήσουν να κάνουν φίλους, αλλά για να μπορέσουν να σταματήσουν τον αντίκτυπο στη μάθηση. Κατά τον ίδιο τρόπο, θα πρέπει επίσης να εμπνεύσετε άλλες βασικές και σημαντικές έννοιες όταν κάνετε φίλους:
- Εμπάθεια πριν από όλα. Ένας φίλος είναι κάποιος που καταλαβαίνει να βοηθήσει σε δύσκολες στιγμές.
- Μοιραστείτε Με φίλους που μοιράζεστε, δεν χρειάζεται να είστε εγωιστικοί και να μην επιτρέπετε να παίζετε με παιχνίδια και αντίστροφα.
- Αποδοχή τους όπως είναι. Ίσως οι φίλοι δεν είναι ακριβές αντίγραφο μας, αλλά μπορούν να προσφέρουν πολλά όπως είναι. Η αποδοχή αυτών των διακρίσεων είναι ένα σημαντικό σημείο.
- Δεν υπάρχει εικονικοποίηση. Πρέπει να μιλήσουμε για ένα πρόβλημα; Καλύτερα στο πρόσωπο Πρέπει να παίξουμε; Καλύτερα στο πάρκο ή στο σπίτι του φίλου σε βροχερές μέρες, αλλά τίποτα δεν το κάνει μέσω της οθόνης μιας κονσόλας.
Νταμιάν Μοντέρο
