Εκπαιδεύστε την τεχνολογία: τα παιδιά μπροστά στις οθόνες

Το παιδιά 3, 4 και 5 ετών πρέπει να μάθουν να διαχειρίζονται τον υπολογιστή στα χέρια των γονέων τους, αλλά δεν είναι σκόπιμο να τους αφήσουμε μόνοι τους ανά πάσα στιγμή. Πρέπει να αισθάνονται ότι μοιραζόμαστε αυτή τη λειτουργία ελεύθερου χρόνου μαζί τους. Συνιστάται ιδιαίτερα να περνάτε χρόνο στον υπολογιστή, να παίζετε βιντεοπαιχνίδια ή να περιηγείστε στο Διαδίκτυο, καθώς αργότερα θα πάμε σε ένα ταξίδι στο χωριό ή θα βγούμε για ένα σνακ.

Περάστε χρόνο με τα παιδιά σας μπροστά στον υπολογιστή

Όσον αφορά την ώρα που το παιδί βρίσκεται μπροστά στον υπολογιστή, θα εξαρτηθεί από τη δραστηριότητα που εκτελεί: εάν απαιτεί πολλή δράση, είναι πολύ διαδραστική, δεν πρέπει να είναι πάνω από μισή ώρα. Εξαρτάται από το να βάλουμε το παιδί πριν από τον υπολογιστή: γιανα αναπτύξει μια μαθηματική έννοια, να σας ξεκινήσει στην ανάγνωση και τη γραφή, έναν χρόνο διασκέδασης, κλπ. Για παράδειγμα, ένα παιχνίδι δεν είναι το ίδιο όπου πρέπει να πυροβολήσετε τον "άσσο" και όχι το υπόλοιπο φωνήεν, σε άλλο, όπου πρέπει να ενταχθεί το πεζά "a" με το κεφάλαιο "a", το οποίο απαιτεί πολύ λιγότερη ενέργεια. Εξαρτάται από το ρυθμό του παιχνιδιού και τη δραστηριότητα που πρέπει να κάνετε.

Όσο πιο γρήγορος είναι το παιχνίδι, τόσο λιγότερος χρόνος πρέπει να είναι πριν από την ηλεκτρονική συσκευή, γιατί μπορεί να εξαντληθεί ψυχολογικά. Είναι το ίδιο με τα βιντεοπαιχνίδια που απαιτούν πολλή δράση, πολύ εστιασμένη προσοχή και λίγη αντανάκλαση, αυτού του είδους τα παιχνίδια Δεν συνιστάται να παίζετε περισσότερο από μισή ώρα στη σειρά. Με τα παιχνίδια της στρατηγικής, της σκέψης, της επεξεργασίας των πνευματικών εννοιών, μπορείτε να μείνετε περισσότερο, μέχρι να τελειώσει το παιχνίδι. Εάν το παιδί έχει την τάση να επιληψία δεν είναι καλό να παίξει με εφαρμογές που διεγείρουν πολλά, επειδή μπορεί να προκαλέσει μια επίθεση.

Αρνητικές πτυχές της χρήσης ηλεκτρονικών συσκευών

Αλλά δεν είναι όλα καλά, επειδή η υπερβολική ή ακατάλληλη χρήση μπορεί να επηρεάσει τις αρνητικές πτυχές της υγείας του παιδιού. Για παράδειγμα, Πολλή ώρα πριν ο υπολογιστής μπορεί να βλάψει το θέαμα του παιδιού σας, καθώς είναι πολύ κοντά στην οθόνη, μια πολύ φυσιολογική τάση στα παιδιά που τείνουν να προσεγγίζουν ό, τι μπορούν στις εικόνες.

Ομοίως, πρέπει επίσης να τον εκπαιδεύσουμε στο στάση του υπολογιστή, φροντίζοντας για αυτή την πτυχή της υγείας σας: η καρέκλα πρέπει να βρίσκεται στο σωστό ύψος (αν δεν το έχετε, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την καρέκλα ή την πολυθρόνα που χρησιμοποιούμε για να φάμε). Δεν μπορείτε να συνηθίσετε να εργάζεστε σε μια αναγκαστική στάση (γονατιστή στην καρέκλα, π. Χ.), Ειδικά αν πρόκειται για πολύ καιρό.

Επιπλέον, είναι απαραίτητο να ενθαρρυνθεί ένας ποικίλος ελεύθερος χρόνος, ο οποίος δεν είναι μόνο ένας ψηφιακός ελεύθερος χρόνος, ο οποίος έχει άλλες δραστηριότητες, επειδή ένα από τα λάθη είναι ότι καθώς το παιδί γαντζώνεται, το έχουμε όλο το απόγευμα.

Σήμερα, ο υπολογιστής αντικαθιστά το χαρτί που είχε την τηλεόραση. Μπορεί να πέσει πιο εύκολα επειδή το παιδί έχει ενεργό στάση και πριν η τηλεόραση είναι παθητική. Θεωρούμε ότι είναι κάτι ωφέλιμο επειδή κάνει τα πράγματα, εφαρμόζει, ψάχνει για απαντήσεις, χωρίς να αξιολογεί το αρνητικό μέρος. Αν ο γιος μας συνηθίσει να είναι πολλές ώρες μπροστά στον υπολογιστή, ενσταλάζουμε μια διαταραχή στον ελεύθερο χρόνο του.

Το πλεονέκτημα του φορητού υπολογιστή και του tablet

Όταν αποφασίζουμε σε έναν επιτραπέζιο υπολογιστή ή σε ένα φορητό υπολογιστή, δεν μπορούμε να αξιολογήσουμε μόνο την τιμή, επειδή σήμερα σχεδόν εξομοιώνονται. Εάν αποφασίσουμε για τον επιτραπέζιο υπολογιστή δεν είναι σκόπιμο να βρίσκεται στο δωμάτιο του παιδιού, επειδή δημιουργείτε μια συνήθεια και σε αυτές τις ηλικίες είναι πολύ σημαντικό να ενσταλάξετε καλές συνήθειες.

Από την εκπαιδευτική άποψη, το καλύτερο πράγμα είναι ο φορητός υπολογιστής ή το tablet, επειδή είναι ένας τρόπος να ταιριάζει με μια άλλη συσκευή στο σπίτι, όπως η ηλεκτρική σκούπα, η οποία αποθηκεύεται και αφαιρείται όταν πρέπει να χρησιμοποιηθεί. Εάν κάποιος πρέπει να κάνει μια δουλειά, ο φορητός υπολογιστής αφαιρείται, μεταφέρεται στο δωμάτιό του την εποχή εκείνη και το έργο τελειώνει. Στην τάξη, η χρήση του δεν συνιστάται επειδή ανταγωνίζεται πολλά πράγματα, όπως τηλεόραση, ραδιόφωνο, θέα, κλπ. Δεν υπάρχει αρκετή ηρεμία για να το χρησιμοποιήσετε.

Marisol Nuevo Espín
Συμβουλή: María Zalbidea, συγγραφέας του blog Ράψιμο του ψηφιακού χάσματος