Ο δάσκαλός μου έχει μανία: ποιος έχει δίκιο;

Όταν η Μαρία εισήλθε στο σπίτι, δεν ήταν απαραίτητο να της ρωτήσω από ποια διάθεση ήρθε: "Η μαμά, η Ντόνα Κάρμεν έχει μια μανία για μένα, μου έχει τιμωρήσει αδιάλλακτα άδικα, μου έχει μιλήσει στην τάξη της Λούρδης και ο" γερονός "μου έχει τιμωρήσει"Παρόμοιες σκηνές σ 'αυτό είναι κανονικές στο σπίτι." Η Μαρία, στα εννέα χρόνια της ζωής της, έχει μια ζωντανή μεγαλοφυία και μια τεράστια αίσθηση του τι είναι δίκαιος και άδικο ή τουλάχιστον αυτό που νομίζει ότι είναι.

Αυτή η Μαρία λέει ότι είναι εύκολο να την καταλάβεις. Δεν θα ήταν έτσι αν είχα αντί έξι, δεκαοκτώ? ούτε θα ήταν ότι η μητέρα του φαινόταν αλήθεια. Τα αγόρια και τα κορίτσια της εποχής της Μαρίας βρίσκονται στην ευαίσθητη περίοδο κατά την οποία η αίσθηση της δικαιοσύνης εμφανίζεται με τεράστια δύναμη. Αργότερα θα επεκταθεί στην κρίση της κοινωνίας. Σε αυτά τα πρώτα χρόνια εστιάζει πολύ περισσότερο στο σχολείο και την οικογένεια.


Συμπάθειες και αντιπάθειες μεταξύ εκπαιδευτικών και φοιτητών

Είναι αλήθεια ότι μερικές φορές οι καθηγητές ας φέρνουμε με συμπαθητικές και αντιπαθητικές ενέργειες. Λιγότερο από φαίνεται, αλλά συμβαίνει. και είναι συνήθως ένα σύμπτωμα εκείνων που αρχίζουν στο επάγγελμα ή εκείνων που δεν έχουν φθάσει στην επαγγελματική ωριμότητα. Σε μια τάξη με είκοσι πέντε ή τριάντα φοιτητές υπάρχει μια ευρεία ποικιλία καταστάσεων και συνήθως υπάρχουν τρεις ή τέσσερις απείθαρχοι μαθητές, καλοί ή κακοί μαθητές, οι οποίοι συχνά διορθώνονται. Τώρα είναι η μόδα μεταξύ των παιδαγωγών να μιλάμε για υπερκινητικούς μαθητές, αυτό είναι που πάντα ονομάζεται movidos.

Οι μαθητές που στην αρχή του Δημοτικού ήθελαν τον δάσκαλό τους με τεράστια σημασία, όταν φτάνουν στο τέταρτο ή πέμπτο, αρχίζουν να αποστασιοποιούνται, η κρίση για τους καθηγητές τους αρχίζει να είναι κρίσιμη και δεν φαίνονται απαραίτητα καλά σε ό, τι κάνουν ή λένε . Είναι μια λογική αντίδραση, χαρακτηριστική της ψυχολογικής εξέλιξης, και ανακοινώνει τι θα τονιστεί με την εφηβεία.


Οι αντιδράσεις της οικογένειας: η υπερπροστασία των γονέων

Οι πιο σημαντικές διαφορές προκύπτουν ως αποτέλεσμα της αντίδρασης των γονέων. Επί του παρόντος, το κοινωνικό περιβάλλον είναι πιο απαιτητικό και κρίσιμο με τους εκπαιδευτικούς από ό, τι πριν από λίγα χρόνια. Πριν, οι αποφάσεις της εκπαιδευτικής ομάδας υποστηρίχθηκαν από σχεδόν όλες τις οικογένειες ενός σχολείου. Προς το παρόν, υπάρχει μεγάλη διαφορά από την μία οικογένεια στην άλλη. Όταν ένας γιος ή κόρη σε μια κρίσιμη ψυχολογική φάση ενώνεται με υπερπροστατευτικούς γονείς, έχουμε το σωστό έδαφος αναπαραγωγής για την ένταση οικογενειακού σχολείου.

Πριν από μερικά χρόνια, ένα συχνό λάθος δεν άκουγε τον γιο ή την κόρη και χωρίς να διαμεσολαβεί συνομιλία, υποστηρίζοντας την απόδοση του δασκάλου. Δεν ήταν ασυνήθιστο να πάρετε ένα άλλο χαστούκι αν έφτασε στο σπίτι παραπονώντας ότι είχε χτυπήσει. Αυτό έχει αλλάξει αλλά, σε κάθε περίπτωση, σε ορισμένες περιπτώσεις είναι σαν τα πράγματα να έχουν γυρίσει ανάποδα: τώρα το παιδί έχει πάντα δίκιο και ο δάσκαλος πρέπει να αποδείξει διαφορετικά.


Ακούστε και αναλύστε τους εμπλεκόμενους

Κατά τη γνώμη μου, ο γιος ή η κόρη πρέπει πάντα να ακούει, ακόμη και γνωρίζοντας ότι από το πάθος ή την έλλειψη προοπτικής θα είναι συχνά λάθος. Η καλή αίσθηση των γονέων θα τους οδηγήσει στο γεγονός ότι αν το θέμα είναι σοβαρό ή επαναλαμβανόμενο, πηγαίνουν στο σχολείο για να μιλήσουν με τον δάσκαλο ή τον επικεφαλής των σπουδών. Μερικές φορές δεν είναι κατάλληλο ο γιος να γνωρίζει αυτή την επίσκεψη. σε άλλα, δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα στην σχολιασμό, εφόσον η επίσκεψη δεν θεωρείται ως παράπονο, ούτε για το παιδί ούτε για το δάσκαλο. Το εκπαιδευτικό αποτέλεσμα των συγκρούσεων είναι συνήθως μηδενικό ή αντιπαραγωγικό.

Τις περισσότερες φορές δεν είναι απαραίτητο να δοθεί μεγαλύτερη σημασία σε ό, τι είναι οι μικρές φυσικές τριβές της συνύπαρξης. Τα παιδιά πρέπει να συνηθίσουν να γνωρίζουν ότι οι καθηγητές τους είναι άνθρωποι σάρκας και αίματος, ότι υπάρχουν κάποιες πιο φιλικές από άλλες, ότι κάποιος είναι πολύ απαιτητικός και άλλος λιγότερο. Με λίγα λόγια, η ζωή ποικίλλει και όσο γρηγορότερα συνηθίζετε σε αυτή την ποικιλομορφία, τόσο πιο γρήγορα θα προσαρμοστείτε στον κόσμο.

Συνήθως η απάντηση σε αυτή την παιδική δικαιολογία της υποτιθέμενης μανίας του δασκάλου πρέπει να είναι να βοηθά το παιδί να αναγνωρίζει την προσωπική του ευθύνη και να αναλαμβάνει τις συνέπειες αυτής της κακής επίδοσης, χαμηλής ακαδημαϊκής επίδοσης ... Μόνο στις περιπτώσεις εκείνες που με επαρκή θεμελίωση αντιλαμβανόμαστε ότι αγόρι ή κορίτσι έχει δίκιο, προχωρήστε να ενεργήσετε διαφορετικά.

Σε πολλές περιπτώσεις ο δάσκαλος έχει αρκετά στοιχεία σχετικά με τον δάσκαλο και τον μαθητή για να μας δώσει μια σωστή συμβουλή. Αν ο ενδιαφερόμενος είναι ο ίδιος ο δάσκαλος, καλό είναι να μεταβείτε σε κάποιον στην ομάδα διαχείρισης.

Στη σύγκρουση δασκάλου - φοιτητή, ποιος είναι σωστός;

Για έναν δάσκαλο δεν πρέπει να είναι προσβολή να ζητάτε συγχώρεση από έναν μαθητή για κακή απόδοση. Αυτό δεν είναι να χάσει την εξουσία εκτός από όσους, από υπερηφάνεια, δεν είναι πρόθυμοι να διορθώσουν. Για τον ίδιο λόγο, οι μαθητές πρέπει να διδάσκονται να ζητούν συγχώρεση, δημόσια ή ιδιωτική. Το πάθος και η τύφλωση είναι πολύ συχνότερα μεταξύ των μαθητών απ 'ό, τι στους καθηγητές και μια αντιπαράθεση μεταξύ δασκάλου και φοιτητή δεν είναι συνήθως μια καλή μέθοδος.

Κατ 'αρχήν και μέχρις ότου αποδειχθεί το αντίθετο, η δικαιοσύνη πρέπει να αναληφθεί στον δάσκαλο και ως εκ τούτου δεν ενεργεί με συμπάθεια ή αντιπάθεια.Όταν αυτό δεν συμβαίνει, ο άμεσος ανώτερος πρέπει να διορθώσει τον καθηγητή με όλη την απαραίτητη σαφήνεια, αλλά πάντοτε να σώσει την ηθική αρχή που χρειάζεται ο δάσκαλος να έχει μπροστά στους μαθητές.

José Manuel Mañu Διευθυντής Εκπαίδευσης της Σχολής Gaztelueta

Βίντεο: Το ισπανικό τραγούδι με τις ελληνικές λέξεις ! Mi Ultimo Tango en Atenas


Ενδιαφέροντα Άρθρα

14 ετών, ηλικία στην οποία τα παιδιά πρέπει να έχουν πρόσβαση σε κοινωνικά δίκτυα, σύμφωνα με τους περισσότερους γονείς

14 ετών, ηλικία στην οποία τα παιδιά πρέπει να έχουν πρόσβαση σε κοινωνικά δίκτυα, σύμφωνα με τους περισσότερους γονείς

Η αποφυγή της πρόσβασης σε νέες τεχνολογίες είναι αδύνατη σήμερα. Από υπολογιστές σε smartphones και τα δισκία, η σημερινή κοινωνία ζει μέσα από αυτές τις συσκευές που, με τον τρόπο τους,...

Το ζευγάρι και οι αντίστοιχες οικογένειες τους

Το ζευγάρι και οι αντίστοιχες οικογένειες τους

Όταν δύο άνθρωποι ξεκινούν έναν νέο πυρήνα οικογένειας, ο καθένας φέρνει ένα "σακίδιο" των προηγούμενων εμπειριών που αποκτήθηκαν στο δικό τους οικογένειας προέλευσης, που θα επηρεάσει, θα...

Σεβασμός στην οικογένεια: κλειδιά για βελτίωση της εξουσίας

Σεβασμός στην οικογένεια: κλειδιά για βελτίωση της εξουσίας

Οι δάσκαλοι και οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν από την εμπειρία ότι μια καλά κατανοητή αρχή παίρνει το σεβασμό του παιδιού και αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο για την ανάπτυξη ισορροπημένων και χαρούμενων...

Μέχρι και 18 μήνες, τα παιδιά δεν πρέπει να χρησιμοποιούν οθόνες

Μέχρι και 18 μήνες, τα παιδιά δεν πρέπει να χρησιμοποιούν οθόνες

Η τηλεόραση είναι ένας από τους συντρόφους κάθε οικογένειας, σχεδόν μέλους του νοικοκυριού. Μεταξύ των εκπομπών της είναι από ενδιαφέροντα ντοκιμαντέρ και εκπαιδευτικές σειρές για τα μικρά παιδιά....