Μετά το σχολείο σε εφήβους, ποια είναι η καλύτερη επιλογή;
Η ολοκλήρωση των σχολικών ωρών δεν σημαίνει ότι η μαθησιακή διαδικασία σταματά. Υπάρχουν πολλές δραστηριότητες που μπορούν να πραγματοποιηθούν σε καθημερινή βάση και που δίνουν διαφορετικές δεξιότητες στα παιδιά, και όχι μόνο οι νεώτεροι, αλλά και οι έφηβοι μπορούν να συμμετέχουν σε αυτά. Το εξωσχολικές πρέπει να γίνουν από τους νέους για να ενσωματώσουν διαφορετικές δεξιότητες.
Στην πραγματικότητα, όπως επισημαίνει ο ψυχολόγος Alejandra Daniela Calero, συνιστώνται έντονα δραστηριότητες σε εφήβους, διότι αυτό το στάδιο είναι η εφηβεία είναι ένας ζωτικός κύκλος στην ανάπτυξη του ατόμου. Σε αυτές τις ηλικίες, τα παιδιά ενσωματώνουν δεξιότητες, ικανότητες και άλλες δεξιότητες που θα χρησιμοποιήσουν στη μελλοντική ζωή τους. Ένα δείγμα του πώς εξωσχολικές Έχουν μεγάλη σημασία για αυτούς.
Τι θέλετε να βελτιώσετε;
Σε αυτές τις ηλικίες είναι πιθανό οι έφηβοι να έχουν ήδη ασκήσει εξωσχολική εκπαίδευση κατά τη διάρκεια της παιδικής τους ηλικίας. Από την ενσωμάτωση μιας ομάδας ποδοσφαίρου, μαθήματα κολύμβησης, σε μαθήματα μουσικής. Είναι η οικογένεια να ψάχνει να συνεχίσει να στοιχηματίζει σε ένα υπάρχον ταλέντο ή να προσπαθεί να βελτιώσει άλλες δεξιότητες; Το καλύτερο σε αυτό το σημείο είναι να κλείσετε ραντεβού με τον καθηγητή του νεολαία.
Αυτά μπορούν να δώσουν ενδείξεις για κάποιες ελλείψεις που μπορεί να παρουσιάσουν ακαδημαϊκό πρόγραμμα σπουδών του εφήβου. Αγγλικά, ενίσχυση κάποιου θέματος κ.λπ. Επιπλέον, αυτός ο αριθμός της σχολής μπορεί επίσης να εκθέσει την οικογένεια, και τον ίδιο τον έφηβο, την προσφορά εξωσχολικής εκπαίδευσης που υπάρχει στο ίδιο το σχολείο. Ο σύμβουλος μπορεί επίσης να είναι πολύ χρήσιμος.
Αυτοί οι έφηβοι που δεν γνωρίζουν πολύ καλά ποια εξωσχολικά τους ταιριάζουν μπορούν να πάνε στον σύμβουλο για να μάθουν καλύτερα τι χαρακτηρίζουν και ποιες δραστηριότητες αντιστοιχούν σε αυτά τα γούστα. Με αυτόν τον τρόπο, όχι μόνο θα ληφθούν υπόψη οι ανάγκες των σχολείων των νέων, αλλά θα εκτιμηθούν και οι προθέσεις των ατόμων που θα τα ασκήσουν.
Αποφύγετε την υπερφόρτωση
Πρέπει επίσης να έχουμε κατά νου ότι σε αυτές τις ηλικίες ο φορτίο μελέτης Είναι μεγαλύτερη, οπότε θα πρέπει να θυμάστε την ανάγκη για ξεκούραση. Υπό αυτή την έννοια, οι εξωσχολικές δραστηριότητες μπορούν επίσης να χρησιμεύσουν ως τρόπος αποσύνδεσης. Οι γεύσεις του εφήβου μπορούν να σηματοδοτήσουν μια πρακτική που εκτός από τη διδασκαλία επίσης διασκεδάζει και του επιτρέπει να ξεφύγει κατά τη διάρκεια αυτών των ωρών.
Είναι επίσης σημαντικό να παρακινήσετε τον έφηβο. Για παράδειγμα, είναι πιθανό ο έφηβος να προσελκύσει μια από τις αγαπημένες του ομάδες θέλει να ξεκινήσει ένα όργανο. Οι γονείς πρέπει να τους υπενθυμίζουν την αφοσίωση που απαιτεί την εκμάθηση αυτών ικανότητες και ταυτόχρονα να διατηρήσουν τα κίνητρα. Μια καλή συμβουλή σε αυτή την έννοια είναι να ζητήσετε να μάθετε τι έχουν μάθει, είτε πρόκειται για χορδές κιθάρας είτε για προγραμματισμό ηλεκτρονικών υπολογιστών.
Τέλος, μην ξεχάσετε το μέλλον του εφήβου. Από τις συναντήσεις με τον σύμβουλο, μπορεί να συναχθεί ποια εξωσχολικά θα μπορούσαν να βοηθήσουν στην καριέρα που θέλουν να ξεκινήσουν. Προγραμματισμός, μάθηση για να κυριαρχήσουν εργαλεία σχεδιασμού κ.λπ. Δεν είναι απαραίτητο να αρνηθεί κανείς τη σημασία που μπορούν να έχουν αυτές οι πρακτικές ώστε ο νέος να γνωρίζει τον κόσμο στον οποίο θέλει να βυθιστεί.
Νταμιάν Μοντέρο
