Μια φορά κι έναν καιρό ... μια ιστορία: παράδοση και φαντασία

"Μια φορά κι έναν καιρό ..." Ποιος από εμάς δεν καταφεύγει σε αυτήν την περίεργη φόρμουλα με την οποία αρχίζουν όλες οι ιστορίες του κόσμου; Ακούσαμε αμέτρητες στιγμές στην πιο τρυφερή μας παιδική ηλικία, και ακόμη και σήμερα έχουμε την μεγάλη ευχαρίστηση να την επαναλάβουμε όταν τα παιδιά μας - ακολουθώντας ένα από τα πιο ανθρώπινα έθιμα - απαιτούν και μας ζητούν: "Ελάτε, πες μου μια ιστορία!"

Το Little Red Riding Hood, το Snow White, ο Hansel και ο Grettel ... έρχονται στη συνέχεια από τη μνήμη μας, μαζί με έναν ατελείωτο κατάλογο αιώνιων ιστοριών που συνεχίζουν να ζουν χάρη στην καθαρότερη προφορική παράδοση. Αλλά οι ιστορίες που έχουν έρθει σε μας χάρη στις γιαγιάδες, γιαγιάδες και γιαγιάδες, δεν είναι οι μόνες που μπορούμε να πούμε στα παιδιά μας: την παγκόσμια τέχνη της αφήγησης Περιλαμβάνει επίσης το όχι λιγότερο αξιοπρεπές ταλέντο να τα εφεύρουν ή να τα μεταμορφώνουμε με τις προτιμήσεις μας. Τολμάς;


Ο μοναδικός κόσμος των παιδικών ιστοριών

"Υπήρχε κάποτε ένα θλιβερό παιδί, μια εγωιστική μητέρα και μια όμορφη κόρη νεράιδα ..."
Αν θέλετε η φανταστική σας προσπάθεια να είναι επιτυχής, πρώτα απ 'όλα θα πρέπει να ξέρετε τι αποτελείται αυτή η περιπέτεια περιπέτειας. Μια ιστορία είναι μια ιστορία για τα παιδιά, μια αναψυχή του κόσμου που τους αρμόζει ... ένας ιδιαίτερος τρόπος να τους δείξουμε την πραγματικότητα. Με λίγα λόγια: μια δοκιμή φωτιάς στην επικοινωνία μεταξύ των γενεών.

Μετά το "σβήνουμε μια φορά" πρέπει να αναπτύξουμε μια ιστορία με καλό και κακό, με ηρωικά και κακό, γεμάτα από πραγματικά στοιχεία - συναισθήματα, φόβους, χαρές - που το παιδί συλλαμβάνει καθώς ξέρει τον κόσμο γύρω του.


Αλλά δεν μπορούν να χάσουν ούτε φανταστικά στοιχεία, μαγεία, νεράιδες και μάγισσες με περισσότερο ή λιγότερο εξαιρετικές και περιορισμένες δυνάμεις. Κάθε παιδί θα απαιτήσει έναν διαφορετικό συνδυασμό, διαφοροποιώντας το ποσοστό αυτών των στοιχείων καθώς εξελίσσεται η ικανότητά τους να αφομοιώνουν τον πραγματικό κόσμο γύρω τους. Όλα πατρική πρόκληση.

Μια «σοβαρή» ιστορία

"Ήταν κάποτε μια χώρα στην οποία έζησε μια πριγκίπισσα που τραγουδούσε πολύ καλά με τον πατέρα της τον βασιλιά, συνέβη ότι μια μάγισσα περνούσε και ήθελε να πάρει τη φωνή της κόρης ..."
Η αφήγηση μιας ιστορίας δεν είναι παιχνίδι. Μάλλον είναι κάτι πολύ σοβαρό, ότι πρέπει να κάνουμε συνειδητά.

Μια ιστορία πρέπει να έχει εξ ορισμού το δικό της εκκίνηση ή παρουσίαση - οι χαρακτήρες πλαισιώνονται σε μια κατάσταση - ο κόμπος ή ο οικόπεδο - όταν «συμβαίνουν τα πράγματα», οι πρωταγωνιστές λαμβάνουν τις αποφάσεις τους κλπ. και το αποτέλεσμα, η οποία πρέπει να είναι συνεκτική και λογική για το μυαλό του γιου μας.
Κάθε ιστορία πρέπει να έχει το τέλος της. Και πρέπει να είναι καλό, καθορισμένο, για να διευκρινίσουμε τι συνέβη με κάθε χαρακτήρα της ιστορίας.


"... και έπειτα έφτασε ο ξυλοκόπος, ο οποίος άρχισε να χτυπήσει την αρκούδα μέχρι να φύγει και όταν έφυγε, το λαγουδάκι βγήκε από την τρύπα και ζήτησε συγγνώμη από τον ξυλουργό για την κακοτυχία του και από τότε και οι δύο ήταν καλοί και αδιάσπαστοι φίλοι. , και Colorado Colorado αυτή η ιστορία έχει τελειώσει. "

Abracadabra

"... αλλά η αρκούδα Pelusón δεν ήξερε ότι ο μάγος Aldano είχε ένα μαγικό ραβδί που ο κόμμα του νεράιδα του είχε δώσει κάποτε, λίγο" βρύση "του ραβδιού στον αργό μουλάρι Cecilia έτσι ώστε να γίνει brio και γρήγορη φοράδα, που τους οδήγησε στο παλάτι ... "

Το παρέμβαση της μαγείας, οι νεράιδες ή οποιοσδήποτε άλλος φανταστικός χαρακτήρας μπορεί να είναι τεράστια βοήθεια, επειδή δεν θα μειώσουν τη συνοχή από την ιστορία στα μάτια του παιδιού, αλλά θα δώσουν μια μαγική σημείωση που είναι πολύ διεγερτική γι 'αυτόν. Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι, τη στιγμή που δημιουργούμε τις ιστορίες, αυτές με τη σειρά τους αποτελούν πηγή έμπνευσης για τη φαντασία των παιδιών μας.

Εάν εφεύραμε μια μάγισσα με μια σπασμένη σκούπα ή μια νεράιδα κοκκινομάλλα, μόλις τελειώσει η ιστορία, θα συνεχίσουν να ζουν με τη φαντασία του παιδιού. Οι χαρακτήρες μας θα έχουν μια δική τους ζωή, από την οποία τα ίδια τα παιδιά θα εφεύρουν νέες ιστορίες. Ή μήπως κάποιος δεν θυμάται τον αντίκτυπο που προκάλεσε η παιδική ηλικία του μαγικού τύπου "abracadabra";

Καλά καλό, κακό κακό

"... ο σκύλος Miguel του είχε συμβεί σαν εσάς, είχε χάσει μια κάλτσα, ήξερε ότι η μαμά θα θυμώνει, οπότε αντί να του λέει, έκρυψε την κάλτσα που είχε αφήσει ..."

Αν θέλουμε να πούμε μια ιστορία στον 4χρονο γιο μας, τον 7χρονο ή τον 3χρονο, θα πρέπει να βουτήξουμε στο κεφάλι του για να περιγράψουμε έναν φανταστικό κόσμο με μια δομή παρόμοια με τη δική του: μια γιαγιά με ξεκούραση και αγάπη, έναν πατέρα με εξουσία και Όλοι οι ισχυροί, ένας άτακτος αδελφός ... και ένας καλός πρωταγωνιστής, αλλά με μια αδυναμία για σοκολάτα και καμήλα, αναγνωρίσιμα από τον εαυτό του. Φυσικά, δεν πρέπει να εμφανίζονται όλοι οι χαρακτήρες που συνθέτουν τον κόσμο σας, αλλά πρέπει να υπάρχουν απλές και απλές παραλληλίες.

Η ιστορία θα είναι ένα απαράμιλλο και πολύ αποτελεσματικό εργαλείο για να ενσταλάξει το παιδί διαφορά μεταξύ καλού και κακού. Οι χαρακτήρες των ιστοριών δεν δέχονται αμφισημίες: είτε είναι καλές είτε είναι κακές, αλλά δεν υπάρχει μείγμα ελαττωμάτων και αρετών, έτσι ώστε να μην συγχέεται.

Αυτό που πρέπει να συμπεριλάβουμε σε όλους τους χαρακτήρες είναι οι αδυναμίες, οι μικρές τάσεις όπως η τεμπελιά ή η λιτότητα. Είναι σημαντικό ότι το παιδί μπορεί να ταυτιστεί, ότι μαθαίνει να ανακαλύψει τον εαυτό του μέσα τους. Οι χαρακτήρες γεμάτοι αρετές, οι οποίες είναι μόνο καλές, δεν συνιστώνται, διότι αν το παιδί δεν μπορεί να ταυτιστεί, αισθάνεται «κακός» και μεγαλώνει παραλημένος.

Μικρά ρομαντικά

"... όταν η μικρή αρκούδα Robin ήξερε ότι ο πατέρας του τον ψάχνε στο δάσος, έτρεξε να τον βρει και τον έλαβε με τέτοια αγκαλιά που άφησε τα οστά του να συνθλίβονται." Στη συνέχεια, πήγαν στο μικρό σπίτι στο δάσος, όπου η μαμά osa με ένα κέικ, και ο Robin υποσχέθηκε ότι ποτέ δεν θα ξεφύγει από το σπίτι πάλι. "

Τι λέμε στην ιστορία; Ιστορίες αγάπης, βέβαια, αυτό καταλαβαίνουν τα παιδιά. Στις ιστορίες μας δεν μπορούμε να χάσουμε την απλή και καθαρή αγάπη που γνωρίζουν, τους γονείς, τα παιδιά, τους αδελφούς και τους συμμαθητές.

Όσο κοσμούν την ιστορία με τις λεπτομέρειες των αξεσουάρ, δεν μπορούμε να ξεχνάμε ότι γι 'αυτούς οι φόβοι, οι ανησυχίες και οι χαρές στρέφονται πάντα γύρω από την αγάπη: η τραγωδία δεν πρέπει να αγαπάμε και η χαρά να βρεθείς που σε αγαπάει. Βάσει αυτής της ιδέας, μπορούμε να αφήσουμε τη φαντασία να πετάξει.
Η καλύτερη ανταμοιβή μας είναι ότι, σύντομα, ο γιος μας θα τραβήξει το πόδι του παντελονιού του και θα αρχίσει να απαγγέλλει το άσμα: "Πες μου την ιστορία για ..."

Carmen Bassy

Βίντεο: Καλικάντζαροι


Ενδιαφέροντα Άρθρα

14 ετών, ηλικία στην οποία τα παιδιά πρέπει να έχουν πρόσβαση σε κοινωνικά δίκτυα, σύμφωνα με τους περισσότερους γονείς

14 ετών, ηλικία στην οποία τα παιδιά πρέπει να έχουν πρόσβαση σε κοινωνικά δίκτυα, σύμφωνα με τους περισσότερους γονείς

Η αποφυγή της πρόσβασης σε νέες τεχνολογίες είναι αδύνατη σήμερα. Από υπολογιστές σε smartphones και τα δισκία, η σημερινή κοινωνία ζει μέσα από αυτές τις συσκευές που, με τον τρόπο τους,...

Το ζευγάρι και οι αντίστοιχες οικογένειες τους

Το ζευγάρι και οι αντίστοιχες οικογένειες τους

Όταν δύο άνθρωποι ξεκινούν έναν νέο πυρήνα οικογένειας, ο καθένας φέρνει ένα "σακίδιο" των προηγούμενων εμπειριών που αποκτήθηκαν στο δικό τους οικογένειας προέλευσης, που θα επηρεάσει, θα...

Σεβασμός στην οικογένεια: κλειδιά για βελτίωση της εξουσίας

Σεβασμός στην οικογένεια: κλειδιά για βελτίωση της εξουσίας

Οι δάσκαλοι και οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν από την εμπειρία ότι μια καλά κατανοητή αρχή παίρνει το σεβασμό του παιδιού και αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο για την ανάπτυξη ισορροπημένων και χαρούμενων...

Μέχρι και 18 μήνες, τα παιδιά δεν πρέπει να χρησιμοποιούν οθόνες

Μέχρι και 18 μήνες, τα παιδιά δεν πρέπει να χρησιμοποιούν οθόνες

Η τηλεόραση είναι ένας από τους συντρόφους κάθε οικογένειας, σχεδόν μέλους του νοικοκυριού. Μεταξύ των εκπομπών της είναι από ενδιαφέροντα ντοκιμαντέρ και εκπαιδευτικές σειρές για τα μικρά παιδιά....