Πώς να διδάξετε τα παιδιά να χειροτονούνται μέσα από το παιχνίδι
Πόσα πράγματα πρέπει να διδάσκονται στο μικρότερο του σπιτιού. Όχι μόνο οι βασικές: μάθηση να μιλάς, να διαβάζεις, να γράφεις, υπάρχουν πολλές άλλες δεξιότητες που πρέπει να ενσταλαχθούν στα παιδιά. Αλλά δεν χρειάζεται να τους σκέφτεστε ως διδάγματα παρόμοια με αυτά που έχουν τα παιδιά στο σχολείο, αυτές οι διαδικασίες δεν σημαίνουν την πλήξη, αλλά μπορεί να είναι πολύ διασκεδαστικό μόνο προτείνοντας.
Ένα παράδειγμα για το πώς μπορείτε να απολαύσετε τη μάθηση και τη διδασκαλία είναι το παιχνίδι. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες μπορείτε να διδάξετε διάφορες δεξιότητες στο μικρότερο του σπιτιού, για παράδειγμα, το τάξη. Ο παιδαγωγός Celia Rodriguez προσφέρει αυτές τις συμβουλές για να γίνει αυτή η διαδικασία κάτι απολαυστικό, όπου τα παιδιά και οι γονείς μπορούν να γυρίσουν σημαντικές στιγμές.
Μάθετε να διαταχθείτε μέσω του παιχνιδιού
Το παιχνίδι μπορεί να γίνει μια δραστηριότητα μέσω της οποίας θα μάθει να είναι διέταξε αν χρησιμοποιείται καλά. Ακολουθούν μερικές συμβουλές για αυτό:
- Περιεχόμενο σε ένα τραγούδι. Ποιος δεν αρέσει καλό ρυθμό; Υπάρχουν πολλά τραγούδια που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να ενσωματώσουν το μάθημα της τάξης. Επιλέξτε ένα, τραγουδήστε με το παιδί σας και όταν είναι ώρα να σηκώσετε, θυμηθείτε τα μαθήματα με αυτόν τον τόνο.
- Συμπεριλάβετε την παραγγελία ως ένα ακόμα μέρος του παιχνιδιού. Ένα παιχνίδι σημαίνει ότι ακολουθείτε τις οδηγίες, κάνετε ότι παίρνετε τα παιχνίδια και αφήστε τα πάντα όπως ήταν ένα σημείο περισσότερο.
- Μην επιτρέπετε να παίζετε με ένα νέο παιχνίδι μέχρι να συλλεχθούν τα παραπάνω. Είναι η διασκέδαση με ένα παιχνίδι; Μεγάλη, μπορείτε να αλλάξετε μια κούκλα για μια μπάλα, αλλά πρώτα το παιδί πρέπει να πάρει. Μπορείτε να εξηγήσετε ότι αν δεν το κάνετε, μπορεί να μην βρείτε αυτό που ψάχνετε αργότερα.
- Κάνε τους να νιώσουν σαν ηγέτες ενός σημαντικού ρόλου. Τα παιδιά πρέπει να αισθάνονται υπεύθυνα για ένα μεγάλο έργο: να διατηρούν το δικό τους δωμάτιο στη σειρά.
Άλλα οφέλη από το παιχνίδι που πρέπει να παραγγελθούν
Όπως είπαμε ότι το παιχνίδι μπορεί να είναι μια εξαιρετική επιλογή κατά τη διδασκαλία ικανότητες και να αναπτύξουν άλλους. Αυτά είναι άλλα οφέλη που σχετίζονται με αυτές τις δραστηριότητες:
- Προωθεί την αυτοεκτίμηση. Με το κοινό παιχνίδι, οι γονείς και τα παιδιά αλληλεπιδρούν με έναν μοναδικό τρόπο, κάτι που τους δίνει ασφάλεια.
- Κάνει ζωντανές θετικές καταστάσεις προσκόλλησης και ασφάλειας, αυτό που διευκολύνει την ανταλλαγή εμπειριών και την ειρήνη του μυαλού
- Ενθαρρύνει τις κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες. Η οικογένεια είναι το πρώτο περιβάλλον όπου το παιδί αναπτύσσει μια εικόνα του εαυτού του και του κόσμου στον οποίο ζει. Αυτές οι αλληλεπιδράσεις που συμβαίνουν στο οικογενειακό παιχνίδι βελτιώνουν τις κοινωνικές σχέσεις και βοηθούν στη διερεύνηση αυτών των δεξιοτήτων.
- Ενθαρρύνει τον συναισθηματικό έλεγχο. Με αυτά τα παιχνίδια τα παιδιά μαθαίνουν να επηρεάζουν τους άλλους και επίσης να ρυθμίζουν και να ελέγχουν τα συναισθήματά τους. Αρχίζουν επίσης να αναγνωρίζουν συναισθηματικά σήματα και να ερμηνεύουν τα συναισθήματα των άλλων.
- Ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα και την επιτυχία του σχολείου. Το περιβάλλον που δημιουργείται με το παιχνίδι δίνει τη δυνατότητα στο παιδί να συσχετιστεί δημιουργικά με τον κόσμο. Η φαντασία σας ευνοεί και την ικανότητά σας να λογική.
- Το παιχνίδι ως οικογένεια συμβάλλει στη βελτίωση της κοινωνικής ικανότητας.
- Ενθαρρύνει την προσοχή του παιδιού. Η αλληλεπίδραση με τους γονείς τους στο παιχνίδι αυξάνει την ικανότητα συγκέντρωσης του παιδιού.
- Ενεργοποιήστε τη δραστηριότητα των παιδιών. Η ανταλλαγή παιξίματος με τα παιδιά κάνει τις παθητικές εμπειρίες δραστήριες και ευχάριστες και εξαλείφει τα αρνητικά συναισθήματα που σχετίζονται με το πρώτο.
- Προωθεί την ευτυχία των παιδιών. Στην πραγματικότητα, αποδεικνύεται ότι οι γονείς που εμπλέκονται αρκετά στο παιχνίδι των παιδιών τους είναι πολύ πιθανότερο να δημιουργήσουν χαρούμενα παιδιά.
Νταμιάν Μοντέρο
Συμβουλή: Celia Rodríguez Ruiz. Κλινική ψυχολόγος υγείας. Ειδικός στην παιδαγωγική και ψυχολογία παιδιών και νέων. Διευθυντής Εκπαίδευσης και Μάθησης. Συγγραφέας της συλλογής Διεγείρουν τις διαδικασίες ανάγνωσης και γραφής.
